螺紋升角對車刀角度的影響

PAGEPAGE1螺紋升角對車刀角度的影響學科車工工藝學第六單元螺紋加工課題一車三角形螺紋§6.1.2螺紋升角對車刀角度的影響審批簽字及時間2006.09.03授課時數(shù)2學時授課方法啟發(fā)、引導、賞識教育法教具多媒體教室、車刀模型、三角形外（內）螺紋車刀10把（1把）授課時間2006.9.112006.9.12授課班級05級車工4班、05級數(shù)控1班、05級數(shù)控3班教學目的掌握知識：①螺紋升角對車刀兩側后角及車刀兩側前角的影響；②螺紋車刀徑向前角對車削螺紋牙型的影響；訓練能力：學生通過對車刀幾何角度的學習與理解，知道如何運用所學知識進行實踐操作，即刃磨出合格的螺紋車刀;繼續(xù)加強學生的動手、動腦能力。擴展思維：采用啟發(fā)、引導、賞識教育的教學方法，圍繞所學知識，擴展學生的思維，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學重點和難點重點：1、螺紋升角對車刀兩側后角及車刀兩側前角的影響。2、螺紋車刀徑向前角對車削螺紋牙型的影響。難點：綜合地運用所學知識，掌握正確地刃磨出螺紋車刀的幾何角度的方法。授課過程組織教學：1分鐘復習提問：4分鐘講授新課：81分鐘總結課程：3分鐘布置作業(yè)：1分鐘備注：參考資料：[1]技工學校機械類通用教材：《車工工藝學》，機械工業(yè)出版社，1985年6月。[2]全國技工學校機械類通用教材：《車工工藝學》（’96新版），中國勞動出版社，2003年9月。[3]袁哲俊主編《金屬切削刀具》，上?？茖W技術出版社，1990年8月。授課前分析：學生：針對現(xiàn)在技校學生普遍年齡較小、基礎較差，對機加工十分陌生的特點，在授課時應采用“賞識教育法”，多鼓勵，多肯定，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生主動地去思考、去探求；在概念的基礎上去分析、理解教材內容；盡可能地多利用多媒體、教具模型、實物，采用講、練結合，多啟發(fā)、引導學生，抓住知識點，幫助學生建立理論與實際相結合的思維模式，進而更準確地理解理論、利用理論，使學有所用。教材：本次課內容主要講述了螺紋車刀在磨削時和車削加工因為裝刀方法的不同而造成車刀前角、后角的變化，以及徑向前角對車刀刀尖角的影響。授課內容多以分析視圖為主，非常抽象，比較枯燥，但本次課的內容卻對學生如何掌握正確地刃磨螺紋車刀的方法又起到至關重要的理論指導作用，所以，授課時要多與學生產(chǎn)生互動，采用多提問，多思考，在多媒體、模型、實物的輔助下，啟發(fā)、引導學生逐步理解教材內容，為學生在螺紋車削實操訓練中打下良好的基礎。教案用紙附頁教學內容、方法和過程附記總結：（約2分鐘）①車刀軸向裝刀工作時兩側前角工作L=-工作R0②車刀法向裝刀工作時、靜止時兩側前角0L=0R=00★③粗車時采用法向裝刀，精車時采用軸向裝刀。這樣既能順利的進行粗車，又能保證精車后螺紋牙型的準確性。課間休息課間休息3、徑向前角γP對車削螺紋牙型的影響（20分鐘）當徑向前角γP=00時，螺紋車刀的刀尖角εr應等于螺紋的牙型角α。（1）解釋：什么是徑向前角？（約1分鐘）（2）指出：徑向前角在車刀模型上的具體位置。（約2分鐘）在實際工作中，我們一般采用γP=50~150高速鋼螺紋車刀。圖6-16螺紋升角對車刀前角的影響a）γP=00b）γP＞00c）θ/2＞ε引導學生得到左側結論。為講授修正螺紋牙型埋下伏筆教具：車刀模型。注意看圖b）、圖c)在大屏幕上展示圖6-16。教案用紙附頁教學內容、方法和過程附記（3）徑向前角γP對車削螺紋牙型的影響（約9分鐘）由于螺紋車刀兩側切削刃不與工件軸向重合，刀刃不通過工件軸心線，使得車出工件的螺紋牙型角α大于車刀的刀尖角εr，因此，被切削的螺紋牙型在軸向剖面內不是直線，而是曲線，會影響螺紋副的配合質量。徑向前角γP越大，牙型角的誤差也越大。若車削精度要求不高的螺紋，其車刀允許磨有較大的徑向前角（50~150），但必須對車刀兩刃夾角εr進行修正，其修正值可參見表6-12，也可根據(jù)圖6-16按下式進行修正計算：（表6-12及公式見教材）（4）用樣板檢驗刀尖角（約7分鐘）用計算方法或通過查表，雖然可以得到比較正確的修正后的刀尖角度，但在現(xiàn)場工作中還是比較麻煩。我們可以用一種但厚度較厚的特制的螺紋樣板(樣板的角度等于牙型角)來測量刀尖角。圖6-23用樣板修正兩刃夾角正確b)錯誤c)測量示意1——樣板2——螺紋車刀注意：刀尖角是在基面內測得的。應將樣板與車刀底平面平行，再用透光法檢查，圖6-23a）。這樣測出來角度，車削時已是投影角度?？偨Y：（約1分鐘）①P=00，εr=α；②P>00，εr＜α，要修正εr。訂正：教材P164頁倒數(shù)第3段第2行少一“刃”字。γP>00會導致牙型角誤差。引用教材原文在大屏幕上展示圖6-23。先請同學們把左手假想成樣板，來測量手頭的車刀。再請一位做的比較好的同學作示范。引導同學們得到左側結論。教案用紙附頁教學內容、方法和過程附記4、常用各種形式三角形螺紋車刀（20分鐘）圖6-18常用三角形螺紋車刀a)、b)整體式內螺紋車刀c)、d)裝配式內螺紋車刀e)裝配式外螺紋車刀f)整體式外螺紋車刀（1）看大屏幕分辨內、外螺紋車刀形狀。（約2分鐘）（2）提問：展示各種實物內、外螺紋車刀，請同學們將內螺紋車刀分辨出來。（約2分鐘）（3）常見的高速鋼外螺紋車刀。（約4分鐘）請同學們注意看車刀角度（圖6-19），找到它們的區(qū)別。然后提問某位同學，讓其指出。（區(qū)別：γP不同；刀尖圓弧半徑不等。）圖6-19高速鋼三角形外螺紋車刀a)粗車刀b)精車刀討論：為什么粗、精車刀的徑向前角不同且刀尖圓弧半徑不等？（約5分鐘）（先讓同學們回憶所學外圓車刀內容，以及本節(jié)課所講內容，然后啟發(fā)、引導同學們找到答案。）①和切削用量有關；②和螺紋螺紋牙型的準確性有關。在大屏幕上展示圖6-18，分辨內、外螺紋車刀形狀。演示課件，找到區(qū)別。在大屏幕上展示圖6-19。還是先前的分組，請一到兩位代表回答。教案用紙附頁教學內容、方法和過程附記（4）常見的硬質合金外螺紋車刀。（約5分鐘）圖6-20硬質合金三角形外螺紋車刀請同學們注意看車刀角度：γP=00；α0=40~60；0.2~0.4mm寬，γ01=-50的倒棱；εr=59030′。思考：為什么硬質合金螺紋車刀要磨出-50的倒楞？①與硬質合金本身的性質有關;②增強車刀刀體強度。注意：在高速切削時，牙型角會擴大，所以刀尖角要適當減少30′，另外車刀的前刀面及后刀面的表面粗糙度值必須很小。（5）內螺紋車刀。（約2分鐘）關于內螺紋車刀，要注意以下幾點：①根據(jù)所加工內孔的結構特點來選擇合適的內螺紋車刀，內螺紋車刀刀體的徑向尺寸應比螺紋孔徑小3~5mm；②要提高內螺紋車刀的剛性和解決排屑問題；③內螺紋車刀的刀刃幾何形狀應具有外螺紋刀尖的幾何形狀特點。其余請同學們在下課后自己看書，這里不再贅述。在大屏幕上展示圖6-20。讓同學們自己分析原因，然后啟發(fā)、引導同學們找到答案。教案用紙附頁教學內容、方法和過程附記三、總結課程：（約3分鐘）螺紋車刀材料的選擇——高速鋼和硬質合金螺紋車刀的適用場合。螺紋升角ψ對車刀兩側刃后角的影響其中是指螺紋升角ψ對車刀兩側前角的影響軸向裝刀時工作L=—工作R0法向裝刀時0L=0R=工作L=—工作R=004、徑向前角γP對車削螺紋牙型的影響四、布置作業(yè)：（約1分鐘）習題冊一、填空題15、16二、判斷題4三、選擇題5、11四、改錯題2六、簡答題2七、計算題6在與學生的一問一答中將本次課程內容簡明扼要地進行總結，再次加深學生對于知識點的理解和記憶。課后練習，加強對所學知識的鞏固。授課執(zhí)行情況及分析：1、較好地完成了教學計劃和授課計劃。2、利用多媒體輔助教學提高了學生學習的積極性，在講課的過程中不斷地切換圖片，充分激發(fā)了學生們學習的興趣；采用問題引導、啟發(fā)討論、與學生進行互動式的教學方法，讓學生暢所欲言，充