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文檔簡介

蘇教版六年級下冊語文寫作指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章:寫作指導(dǎo)本章主要引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的基本方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生熱愛寫作的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握寫作的基本方法和技巧,提高寫作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生將生活中的素材運(yùn)用到寫作中,以及如何運(yùn)用寫作技巧表達(dá)自己的思想和感情。2.教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:黑板、粉筆、多媒體設(shè)備2.學(xué)具:筆記本、作文本、文具盒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:讓學(xué)生講述自己最近遇到的有趣的事情,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材。2.講解教材內(nèi)容:講解寫作的基本方法和技巧,如如何開頭、如何展開、如何結(jié)尾等。3.例題講解:以一篇優(yōu)秀作文為例,分析其寫作技巧和亮點(diǎn),讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí):讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,現(xiàn)場進(jìn)行小練筆,教師給予指導(dǎo)和評價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.寫作方法:開頭、展開、結(jié)尾2.寫作技巧:觀察生活、表達(dá)感情、運(yùn)用修辭七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:以“我的理想”為主題,寫一篇作文。2.作業(yè)答案:(略)八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀優(yōu)秀作文,提高自己的寫作水平;組織學(xué)生參加寫作比賽,展示自己的才華。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助他們更好地理解寫作的意義。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己生活中有趣的經(jīng)歷,這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材。教師可以通過提問、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找寫作靈感,并鼓勵(lì)他們將這些素材運(yùn)用到寫作中。二、講解教材內(nèi)容講解教材內(nèi)容是教學(xué)過程的核心部分,教師需要系統(tǒng)地介紹寫作的基本方法和技巧。在這個(gè)過程中,教師可以結(jié)合具體的實(shí)例,如優(yōu)秀作文或者學(xué)生自己的作品,來講解如何開頭、展開和結(jié)尾。教師還可以通過分析作文的構(gòu)架、語言運(yùn)用、修辭手法等,幫助學(xué)生理解并掌握寫作的技巧。三、例題講解與隨堂練習(xí)例題講解是幫助學(xué)生理解寫作技巧的有效方式,通過分析優(yōu)秀作文的亮點(diǎn),學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用所學(xué)知識。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),教師可以給予學(xué)生一定的寫作任務(wù),如根據(jù)某個(gè)主題或者情境進(jìn)行小練筆。在這個(gè)過程中,教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的寫作進(jìn)展,及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋,幫助他們克服寫作中的困難,提高寫作能力。四、板書設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸,通過布置作業(yè),教師可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并幫助他們鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)設(shè)計(jì)中,教師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容,布置與主題相關(guān)的作文作業(yè),如以“我的理想”為主題的作文。教師還可以提供一些寫作建議和思路,幫助學(xué)生克服寫作中的困難。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,通過拓展延伸,教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的寫作能力。在拓展延伸環(huán)節(jié),教師可以組織學(xué)生參加寫作比賽,或者推薦一些優(yōu)秀的作文書籍,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多練習(xí),提高自己的寫作水平。教師還可以組織寫作交流活動(dòng),讓學(xué)生分享自己的寫作心得,相互學(xué)習(xí)和借鑒。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解寫作方法和技巧時(shí),教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言,以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中,教師可以適當(dāng)調(diào)整語調(diào),使講解更加有趣和吸引人。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,教師可以適時(shí)提問,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如,在講解寫作技巧時(shí),教師可以提問:“你們覺得這篇作文為什么優(yōu)秀?它運(yùn)用了哪些寫作技巧?”4.情景導(dǎo)入:在引入新課主題時(shí),教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、有趣的情景,如講述一個(gè)與主題相關(guān)的故事或者事件,以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課通過講解寫作方法和技巧,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材,培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。但在講解優(yōu)秀作文時(shí),可以增加更多實(shí)例,以便學(xué)生更全面地了解寫作技巧。2.教學(xué)過程:在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,分享了自己的有趣經(jīng)歷。但在講解教材內(nèi)容環(huán)節(jié),部分學(xué)生顯得有些疲憊,可以考慮在講解過程中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié),以提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)方法:本節(jié)課采用了提問、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。但在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)

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