北京旅游網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)

北京旅游網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解旅游網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本概念。

2.學(xué)生能夠理解北京旅游景點(diǎn)的主要特點(diǎn)，掌握相關(guān)的文化、歷史背景知識。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，收集并整理有關(guān)北京旅游的信息。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用HTML和CSS技術(shù)，設(shè)計(jì)并制作一個簡潔、美觀的旅游網(wǎng)站頁面。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營銷策略，為旅游網(wǎng)站制定合適的推廣方案。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，提高溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對北京旅游文化的興趣，增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)同感。

2.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在旅游行業(yè)中的重要性，激發(fā)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會尊重和傾聽他人的意見。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)與歷史、地理等學(xué)科融合的課程，旨在通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握旅游網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本技能，同時加深對北京旅游文化的了解。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有較高的興趣，同時具有一定的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程注重實(shí)踐操作，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)知識的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握技能的同時，提高對北京旅游文化的認(rèn)識，達(dá)到知識、技能和情感態(tài)度價值觀的全面提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.旅游網(wǎng)站基礎(chǔ)知識：

-網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本概念（HTML、CSS等）

-旅游網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)及其功能

2.北京旅游景點(diǎn)與文化：

-北京著名景點(diǎn)的介紹（如故宮、頤和園、長城等）

-景點(diǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵

3.網(wǎng)絡(luò)搜索技巧：

-關(guān)鍵詞搜索與信息篩選

-信息的整理與歸納

4.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作：

-HTML和CSS的基礎(chǔ)應(yīng)用

-旅游網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)原則與技巧

5.網(wǎng)絡(luò)營銷策略：

-旅游網(wǎng)站的推廣方法

-網(wǎng)絡(luò)營銷案例分析

6.小組合作與溝通：

-團(tuán)隊(duì)合作的意義與方法

-溝通技巧與問題解決

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：旅游網(wǎng)站基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本概念及旅游網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。

第二周：北京旅游景點(diǎn)與文化學(xué)習(xí)，收集景點(diǎn)相關(guān)信息。

第三周：網(wǎng)絡(luò)搜索技巧培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何高效地獲取并整理信息。

第四周：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作，掌握HTML和CSS技術(shù)，設(shè)計(jì)并制作旅游網(wǎng)站頁面。

第五周：網(wǎng)絡(luò)營銷策略學(xué)習(xí)，為旅游網(wǎng)站制定推廣方案。

第六周：小組合作，整合所學(xué)知識，完成旅游網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作，進(jìn)行成果展示。

教材關(guān)聯(lián)：教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)、歷史、地理等學(xué)科相關(guān)教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于旅游網(wǎng)站基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、網(wǎng)絡(luò)營銷策略等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供明確的知識框架和概念。

-講授過程中結(jié)合實(shí)際案例分析，使學(xué)生更好地理解理論知識。

2.討論法：

-在景點(diǎn)文化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的信息，促進(jìn)學(xué)生之間的知識交流。

-在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作階段，組織學(xué)生討論設(shè)計(jì)理念、布局和美觀性，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和批判性思維。

3.案例分析法：

-通過展示成功的旅游網(wǎng)站案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)思路、營銷策略，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為自身設(shè)計(jì)提供借鑒。

-對失敗的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解常見的問題和誤區(qū)，避免在設(shè)計(jì)和制作過程中犯同樣的錯誤。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)法掌握HTML和CSS技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高其獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.小組合作法：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成旅游網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作。

-在小組合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。

6.互動式教學(xué)：

-鼓勵學(xué)生在課堂上提問、發(fā)表見解，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

-教師在授課過程中，適時提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動性。

7.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)思路和營銷策略。

-對學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，提高其創(chuàng)新思維能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、討論等互動情況，以此考察學(xué)生的積極性和主動性。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作中的溝通能力、協(xié)作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)，檢驗(yàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、守時、課堂行為等方面，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

2.作業(yè)評估：

-旅游網(wǎng)站信息收集：評估學(xué)生收集的信息的完整性、準(zhǔn)確性和邏輯性，考察學(xué)生對知識的理解和整理能力。

-設(shè)計(jì)草圖和源代碼：評估學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)草圖和對應(yīng)的HTML、CSS源代碼，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)營銷方案：評估學(xué)生為旅游網(wǎng)站制定的推廣方案，考察學(xué)生的創(chuàng)新思維和營銷策略運(yùn)用。

3.考試評估：

-知識測試：通過期末筆試，評估學(xué)生對旅游網(wǎng)站基本知識、網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、網(wǎng)絡(luò)營銷策略等理論知識的掌握程度。

-實(shí)操考試：組織上機(jī)實(shí)操考試，讓學(xué)生現(xiàn)場完成一個旅游網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)與制作，評估學(xué)生的實(shí)際動手能力。

4.成果展示評估：

-小組成果展示：每組學(xué)生展示旅游網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作的成果，評估學(xué)生在項(xiàng)目中的綜合表現(xiàn)，包括設(shè)計(jì)思路、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，讓學(xué)生相互評價成果，培養(yǎng)其批判性思維和客觀評價能力。

教學(xué)評估注意事項(xiàng)：

-評估標(biāo)準(zhǔn)明確：為每種評估方式設(shè)定明確的評分標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重，確保評估的公正性和客觀性。

-過程性評估：注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，及時給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

-多元化評估：采用多種評估方式，全面考察學(xué)生的知識、技能和情感態(tài)度價值觀，確保評估結(jié)果的全面性。

-動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，動態(tài)調(diào)整評估方式和要求，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為六個教學(xué)周，每周安排一次課，每次課時長為90分鐘。

-第一周至第三周，主要進(jìn)行旅游網(wǎng)站基礎(chǔ)知識、北京旅游景點(diǎn)與文化、網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的學(xué)習(xí)。

-第四周至第五周，重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷策略，并進(jìn)行實(shí)踐操作。

-第六周，進(jìn)行小組合作成果展示，總結(jié)評價。

2.教學(xué)時間：

-課表安排在學(xué)生下午放學(xué)后，避免與正常課程沖突，確保學(xué)生能夠充分參與。

-每次課后，安排20分鐘答疑時間，方便學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用投影儀、電腦等設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)踐操作環(huán)節(jié)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保每位學(xué)生都能動手實(shí)踐。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)質(zhì)量。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備好教材