北航erp課程設(shè)計(jì)

北航erp課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）的基本概念、功能模塊及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用。

2.掌握ERP系統(tǒng)中財(cái)務(wù)管理、物流管理、生產(chǎn)管理等核心模塊的操作流程。

3.了解ERP與北航特色相結(jié)合的實(shí)施案例，認(rèn)識(shí)ERP在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成ERP系統(tǒng)中基礎(chǔ)操作，如創(chuàng)建訂單、生成報(bào)表等。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，運(yùn)用ERP系統(tǒng)提出解決方案的能力。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等形式，加深對(duì)ERP知識(shí)的理解和應(yīng)用。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)ERP系統(tǒng)及企業(yè)管理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到ERP在企業(yè)管理中的合規(guī)性和道德約束。

3.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、民族自豪感，了解我國(guó)ERP產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位。

本課程針對(duì)北航學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)要求，將知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握ERP系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備實(shí)際操作能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和價(jià)值觀。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將緊密?chē)@課程目標(biāo)進(jìn)行，確保教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ERP基本概念與系統(tǒng)架構(gòu)：介紹ERP的定義、發(fā)展歷程，分析ERP系統(tǒng)的核心模塊及其功能，闡述系統(tǒng)架構(gòu)及各模塊之間的關(guān)系。

教材章節(jié)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第一章

內(nèi)容列舉：ERP定義、發(fā)展歷程、核心模塊、系統(tǒng)架構(gòu)

2.北航ERP系統(tǒng)操作流程：結(jié)合北航特色，詳細(xì)介紹ERP系統(tǒng)在財(cái)務(wù)管理、物流管理、生產(chǎn)管理等模塊的操作流程。

教材章節(jié)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第二章

內(nèi)容列舉：財(cái)務(wù)管理、物流管理、生產(chǎn)管理操作流程

3.ERP系統(tǒng)應(yīng)用案例分析：分析北航及國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)施ERP的典型案例，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，探討ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的實(shí)際應(yīng)用。

教材章節(jié)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第三章

內(nèi)容列舉：北航ERP實(shí)施案例、國(guó)內(nèi)企業(yè)ERP實(shí)施案例

4.ERP系統(tǒng)實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行ERP系統(tǒng)實(shí)踐操作，包括基礎(chǔ)操作、業(yè)務(wù)流程處理等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教材章節(jié)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第四章

內(nèi)容列舉：ERP系統(tǒng)實(shí)踐操作、業(yè)務(wù)流程處理

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)：通過(guò)小組討論、模擬演練等形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提高學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用ERP系統(tǒng)的能力。

教材章節(jié)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第五章

內(nèi)容列舉：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力培養(yǎng)、實(shí)際工作中的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)制定，具有科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，將嚴(yán)格按照教學(xué)大綱安排和進(jìn)度進(jìn)行，確保學(xué)生能夠全面掌握ERP相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：針對(duì)ERP基本概念、系統(tǒng)架構(gòu)、操作流程等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生對(duì)ERP系統(tǒng)有全面、深入的了解。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第一章、第二章

2.討論法：在課堂教學(xué)中，針對(duì)ERP系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第三章

3.案例分析法：通過(guò)分析北航及國(guó)內(nèi)企業(yè)ERP實(shí)施案例，使學(xué)生從實(shí)際案例中吸取經(jīng)驗(yàn)，掌握ERP系統(tǒng)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第三章

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行ERP系統(tǒng)實(shí)踐操作，包括基礎(chǔ)操作、業(yè)務(wù)流程處理等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握ERP系統(tǒng)的使用方法。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第四章

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行模擬演練和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第五章

6.情景教學(xué)法：設(shè)置企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境下運(yùn)用ERP系統(tǒng)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第二章、第四章

7.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，提高學(xué)生的課堂參與度。

8.反饋與評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反饋。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正，本課程將采用以下多樣化的評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題、小組討論等方面的表現(xiàn)，占總評(píng)的20%。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》各章節(jié)課堂互動(dòng)與討論。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：針對(duì)課堂講授和實(shí)踐操作內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)ERP知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，占總評(píng)的30%。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第二章、第四章作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.小組合作項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生在小組合作項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，包括項(xiàng)目報(bào)告、PPT展示等，占總評(píng)的20%。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第五章小組合作項(xiàng)目。

4.期中考試：進(jìn)行一次閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)ERP基本概念、系統(tǒng)架構(gòu)、操作流程等知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的10%。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》第一章、第二章、第四章閉卷考試。

5.期末考試：進(jìn)行一次閉卷考試，綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握情況，包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作、案例分析等，占總評(píng)的20%。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《企業(yè)資源計(jì)劃》全書(shū)內(nèi)容閉卷考試。

6.自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

7.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課程中的綜合表現(xiàn)，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，并提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第1-4周：ERP基本概念、系統(tǒng)架構(gòu)（第一章）

-第5-8周：ERP操作流程、北航特色應(yīng)用（第二章）

-第9-12周：ERP案例分析、實(shí)踐操作（第三章、第四章）

-第13-16周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)、課程總結(jié)與復(fù)習(xí)（第五章）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解。

-實(shí)踐操作：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠人手一機(jī)，進(jìn)行ERP系統(tǒng)的實(shí)踐操作。

4.課外輔導(dǎo)與討論：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，提供答疑解惑、討論交流的機(jī)會(huì)。

5.考試與評(píng)估時(shí)間：

-期中考試：課程進(jìn)行到第8周時(shí)進(jìn)行，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半部分知識(shí)的掌握。

-期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.個(gè)性化教學(xué)安排：考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)需求等實(shí)際