2025屆江西省南昌市新建二中高三第六次模擬考試生物試卷含解析

2025屆江西省南昌市新建二中高三第六次模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物體中化合物的敘述，正確的是（）A．用雙縮脲試劑處理花生種子勻漿，不會出現(xiàn)紫色B．核酸分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)相等C．正常情況下，神經元興奮前后細胞內的Na+濃度都低于組織液的Na+濃度D．人體吸收纖維素分子后，在內環(huán)境中水解為葡萄糖分子供細胞利用2．下列有關細胞結構的敘述，錯誤的是（）A．溶酶體的存在，可避免水解酶破壞整個細胞B．將離體的溶酶體和液泡放于蒸餾水中均會發(fā)生破裂C．高爾基體是真核細胞中的物質轉運系統(tǒng)，承擔著物質運輸?shù)娜蝿誅．將葉綠體中所有磷脂分子鋪展成單分子層，其面積約是葉綠體表面積的4倍3．圖表示細胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列與圖示信息相關的敘述中，正確的是（）A．溶酶體、囊泡均起源于高爾基體B．囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同C．囊泡乙與細胞分泌物的合成有關D．高爾基體膜通過囊泡可轉化為細胞膜4．科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同B．光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同C．光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高D．光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高5．F基因可以編碼一條肽鏈（包含55個氨基酸），該基因發(fā)生缺失突變后，其對應的mRNA減少了一個CUA堿基序列，翻譯出的肽鏈含54個氨基酸。下列說法正確的是（）A．在突變基因表達時，翻譯過程中最多用到54種氨基酸B．F基因突變后，嘧啶核苷酸在該基因中比例不變C．F基因轉錄和翻譯的過程中堿基配對方式相同D．突變前后所編碼的兩條肽鏈中，最多只有一個氨基酸不同6．抗原與抗體形成的復合物可激活血清中的C蛋白，從而形成C蛋白復合物。后者可在被抗體結合的細胞膜上形成親水性穿膜孔道，使細胞發(fā)生破裂。用綿羊紅細胞免疫小鼠后，小鼠脾臟中產生能分泌特異性抗體的漿細胞。將免疫小鼠的脾臟細胞、綿羊紅細胞、C蛋白混合后，觀察綿羊紅細胞裂解的相對量，用以評估產生抗體的漿細胞的功能。對此實驗原理及結論的分析，錯誤的是A．綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原B．小鼠體內漿細胞的產生過程中有T細胞參與C．C蛋白復合體參與了綿羊紅細胞的裂解過程D．裂解的綿羊紅細胞數(shù)量與抗體的數(shù)量成反比7．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。有關下列敘述正確的是（）A．神經元處于靜息狀態(tài)時，鉀離子通過離子泵外流B．缺氧會影響神經元興奮是因為鈉離子通過離子泵內流C．動物一氧化碳中毒不會影響離子泵跨膜運輸離子的速率D．葡萄糖進入紅細胞的方式與離子泵跨膜運輸離子的的方式不同8．（10分）右圖為人體某生理活動的模型，下列敘述錯誤的是（）A．若甲為甲狀腺細胞，物質a為甲狀腺激素，則乙可為是下丘腦細胞B．若甲為突觸前神經元，物質a為神經遞質，則乙可為肌肉細胞C．若甲為下丘腦細胞，物質a為抗利尿激素，則乙可為腎小管細胞D．若甲為漿細胞，物質a為抗體，則乙可為位于靶細胞內的病毒二、非選擇題9．（10分）立體種植生態(tài)農業(yè)模式是依據(jù)生態(tài)學原理，利用經濟林地、果樹園地、用材林地的空間地帶種糧食和經濟作物的生態(tài)農業(yè)復合系統(tǒng)，具有多種種植模式。回答下列問題：（1）在林果樹間的土地上套種喜濕耐陰的中藥材，形成一個林藥復合系統(tǒng)，該系統(tǒng)中植物在垂直方向上的分布具有明顯的____________現(xiàn)象，其意義是____________________。（2）林下立體套種的黑木耳、蘑菇等食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________，它們_________（填“是”或“不是”）食物鏈的組成部分，食用菌細胞呼吸過程中產生的二氧化碳在____________范圍內循環(huán)，釋放的熱能_____________（填“能”或“不能”）用于其他生物體的生命活動。10．（14分）某科研小組為研究大棚蔬菜種植的合理方案，做了以下探究實驗：（1）為探究植株種植密度，研究了葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖1所示：由圖1可知：當葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質積累速率均_______。當葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質積累速率降低，其原因是_______。（2）為探究高溫對大棚蔬菜光合速率的影響，將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測得相關數(shù)據(jù)如圖2所示：據(jù)圖2分析，在40℃環(huán)境中，植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕獲率大幅度下降，導致_______受到了限制；植物乙的光合速率下降的原因主要是_______。（3）為探究CO2濃度和不同顏色的塑料或玻璃作棚頂對大棚蔬菜生長的影響，科研小組的實驗結果如圖3所示：比較圖中a、b兩點的數(shù)據(jù)，可知提高大棚蔬菜的產量應采取的措施之一是：_______，根據(jù)圖3中數(shù)據(jù)可知提高大棚蔬菜的產量應選用_______（顏色）的塑料或玻璃做棚頂。11．（14分）雜交水稻是我國對當代世界農業(yè)的巨大貢獻，在實際種植過程中體現(xiàn)了巨大的雜種優(yōu)勢。（1）雜交水稻自交后代會產生性狀分離，其原因是雜交水稻在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了________的分離，導致其品質下降，因此不可直接留種。（2）傳統(tǒng)的雜交水稻制種過程中，需要選擇花粉敗育的品種（不育系）作為母本，這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問題，科研人員做了如下研究：①水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交，得到的F1代________（可育/不可育）。②為快速篩選可育種子與不育種子，科研人員將基因N、花粉敗育基因M（只在配子中表達）、紅色熒光蛋白基因R一起構建重組Ti質粒，可采用________法將其導入雄性不育植株（nn）細胞中，獲得雄性可育雜合體轉基因植株（已知N-M-R所在區(qū)段不發(fā)生交叉互換）。該植株自交得到的種子中紅色熒光：無熒光=________。選擇________種子種植自交，可繼續(xù)獲得不育類型。（3）科研人員嘗試讓雜交水稻通過無性繁殖產生種子，解決留種繁殖問題。①研究發(fā)現(xiàn)，來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發(fā)育成胚胎的必要條件，機制如下圖所示：據(jù)圖分析，敲除精子中B基因后，則受精卵中來自卵細胞的B基因________。若讓卵細胞中的B基因表達，該卵細胞可直接發(fā)育為________植株，因其不可育則不能留種繁殖。②科研人員發(fā)現(xiàn)敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的R、P、O三個關鍵基因，利用MiMe技術使其卵原細胞以有絲分裂方式產生“卵細胞”，則獲得的“卵細胞”與雜交水稻基因型________。③基于上述研究，請你設計雜交水稻保持雜種優(yōu)勢適宜留種繁殖的方案：________。12．果蠅的灰身（A）與黑身（a）、直毛（B）與分叉毛（b）是兩對相對性狀。兩只雌雄果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：灰身黑身直毛分叉毛雌蠅（只）75261010雄蠅（只）74255049回答下列問題：（l）這兩對基因的遺傳遵循___定律。（2）F1灰身直毛雌果蠅的基因型有____種，雜合子的比例為____。（3）若F1中的灰身雄果蠅與黑身雌果蠅雜交，則后代中黑身果蠅所占比例為____。（4）為測定F1中某只雄蠅（甲）的基因型，可將其與基因型為____的果蠅測交，若后代表現(xiàn)型及比例為___，則雄果蠅（甲）的基因型為AaXBY。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

生物體內三種有機物的鑒定原理試劑成分實驗現(xiàn)象常用材料蛋白質雙縮脲試劑

A:0.1g/mLNaOH紫色大豆、蛋清B:0.01g/mLCuSO4脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色花生蘇丹Ⅳ紅色還原糖

本迪尼特試劑（水浴加熱）甲:0.1g/mLNaOH紅黃色沉淀蘋果、梨、白蘿卜乙:0.05g/mLCuSO4淀粉碘液

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藍色馬鈴薯【詳解】A、花生種子中含有豐富的蛋白質，故用雙縮脲試劑處理花生種子勻漿，會出現(xiàn)紫色，A錯誤；B、DNA分子具有雙螺旋結構，其中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)相等，但是RNA是單鏈結構，則嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)，B錯誤；C、正常情況下，Na+主要分布在細胞外液中，故神經元興奮前后細胞內的Na+濃度都低于組織液的Na+濃度，C正確；D、人體不能合成分解纖維素的酶，故人體攝入的纖維素不會進入內環(huán)境中，更不會利用纖維素供能，D錯誤。故選C。2、D【解析】

各種細胞器的結構、功能細胞器分布形態(tài)結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所，細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”。內質網(wǎng)動植物細胞單層膜形成的網(wǎng)狀結構細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內質網(wǎng)上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構；內含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調節(jié)植物細胞內的環(huán)境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【詳解】A、溶酶體有“消化車間”之稱，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，所以溶酶體的存在使水解反應局限在一定部位，不會破壞整個細胞，A正確；B、將離體的溶酶體和液泡放于蒸餾水中，由于溶酶體內濃度和細胞液濃度大于外界溶液，均會吸水漲破，B正確；C、高爾基體是真核細胞中的物質轉運系統(tǒng)，承擔著細胞內物質運輸?shù)娜蝿?，C正確；D、葉綠體具有雙層膜結構，除此之外，類囊體薄膜也屬于生物膜，因此將葉綠體中所有磷脂分子鋪展成單分子層，其面積約大于葉綠體表面積的4倍，D錯誤。故選D。3、D【解析】

附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】據(jù)圖可知，囊泡起源于高爾基體和細胞膜，A錯誤；囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分相同，都是磷脂和蛋白質，B錯誤；囊泡乙與細胞分泌蛋白的加工和分泌有關，C錯誤；據(jù)圖可知，高爾基體膜通過囊泡可轉化為細胞膜，D正確；故選D?！军c睛】本題結合圖解，考查細胞膜的成分及特點、細胞器之間的協(xié)調配合，要求考生識記細胞膜的成分及結構特點；識記細胞中各細胞器的圖象及功能，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合圖解判斷各選項。4、C【解析】

本題以反映實驗結果的曲線圖為載體，考查學生對光照強度、溫度、CO2濃度對光合作用的影響的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻壳€Ⅱ和Ⅲ的自變量為CO2濃度不同，因此光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同，A正確；曲線Ⅰ和Ⅱ的自變量為溫度不同，所以光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同，B正確；光照強度為a～c，曲線Ⅲ的光合作用強度不再隨光照強度升高而升高，C錯誤；光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高，D正確?！军c睛】圖中涉及自變量較多，可依題意分別明辨曲線Ⅰ和Ⅱ的自變量為溫度、曲線Ⅱ和Ⅲ的自變量為CO2濃度等。在此基礎上，對比分析曲線的變化趨勢并圍繞“光照強度、溫度、CO2濃度對光合作用的影響”的知識分析判斷各選項。5、B【解析】

1、基因突變的外因：①物理因素，②化學因素，③生物因素；內因：DNA復制時偶爾發(fā)生錯誤，DNA的堿基組成發(fā)生改變等。2、轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質的過程，該過程還需要tRNA來運轉氨基酸。3、DNA復制過程有A-T，C-G，T-A，G-C的配對方式，基因表達包括轉錄和翻譯，轉錄過程有A-U，C-G，T-A，G-C的配對方式，翻譯過程有A-U，U-A，C-G，G-C配對方式?！驹斀狻緼、構成蛋白質的氨基酸共20種，所以，在突變基因表達時，翻譯過程中最多用到20種氨基酸，A錯誤；B、F基因突變后，使mRNA減少了一個CUA堿基序列，根據(jù)堿基互補原則，因而參與基因復制的嘧啶核苷酸數(shù)量減少，但由于嘌呤和嘧啶配對，均為50%，突變前后此比例不會發(fā)生變化，故嘧啶核苷酸在該基因中比例不變，B正確；C、基因表達包括轉錄和翻譯，轉錄過程有A-U，C-G，T-A，G-C的配對方式，翻譯過程有A-U，U-A，C-G，G-C配對方式，所以，F(xiàn)基因轉錄和翻譯的過程中堿基配對方式不完全相同，C錯誤；D、根據(jù)題干：F基因編碼含55個氨基酸的一條肽鏈，由于mRNA只減少了一個CUA堿基序列，仍編碼一條54個氨基酸的肽鏈；如果減少的三個堿基對應某一個氨基酸的密碼子，則突變前后編碼的一條肽鏈，只少了1個氨基酸，其余均相同；如果減少發(fā)生在兩個氨基酸對應的密碼子內，則突變前后編碼的兩條肽鏈，有2個氨基酸不同，D錯誤。故選B。6、D【解析】

【詳解】A、用綿羊紅細胞免疫小鼠后，小鼠脾臟中產生能分泌特異性抗體的漿細胞，說明綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原，A正確；B、小鼠體內漿細胞的產生過程屬于體液免疫，此過程中需要有T細胞呈遞抗原并分泌淋巴因子，B正確；C、C蛋白復合物可在被抗體結合的細胞膜上形成親水性穿膜孔道，使細胞發(fā)生破裂，而在綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原，所以C蛋白復合體參與了綿羊紅細胞的裂解過程，C正確；D、抗體數(shù)量越多，可結合的抗原越多，形成的C蛋白復合體越多，進而裂解的綿羊紅細胞越多，所以裂解的綿羊紅細胞數(shù)量與抗體的數(shù)量成正比，D錯誤。故選D?！军c睛】本題結合信息題考查免疫調節(jié)的相關知識，在學習過程中要求考生能夠熟記免疫調節(jié)的概念、分類和功能，理解體液免疫和細胞免疫的具體過程，以及免疫異常與免疫應用的相關內容。7、D【解析】

1、離子通過細胞膜進出細胞有兩種方式，一種是通過離子通道，另一種是借助離子泵的搬運。前者是協(xié)助擴散，后者是主動運輸。

2、靜息電位和動作電位：（1）靜息電位（外正內負）主要是鉀離子外流造成的，這個過程鉀離子是通過鉀離子通道出去的，不耗能，所以是協(xié)助擴散。

（2）動作電位主要是鈉離子內流，是通過鈉離子通道（相當于載體）進入膜內，不耗能，所以這個過程也是協(xié)助擴散。

3、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^：物質出

入細胞

的方式被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗【詳解】A、神經細胞處于靜息狀態(tài)下，鉀離子通過離子通道外流，形成外正內負的靜息電位，A錯誤；B、神經元興奮時Na+通道打開，Na+通過離子通道內流，不消耗能量，所以缺氧不會影響神經元興奮時Na+通過通道內流，B錯誤；

C、動物細胞一氧化碳中毒可導致有氧呼吸受到抑制，從而會降低離子泵的運輸速率，C錯誤；D、葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，需要載體協(xié)助，所以與離子泵運輸離子的方式不相同，D正確。【點睛】本題考查物質的跨膜運輸方式，要求考生識記離子通道和離子泵的結構和功能；識記物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌涮攸c，能結合所學的知識準確判斷各選項。8、D【解析】

如果細胞甲是甲狀腺細胞，其分泌的物質a是甲狀腺激素，其靶細胞可以是下丘腦細胞，這是激素調節(jié)的反饋調節(jié)機制；如果細胞甲是突觸前神經元，物質a為神經遞質，突觸后膜可以是肌肉或腺體的細胞膜；若甲為下丘腦細胞，物質a為抗利尿激素，其靶細胞是腎小管和集合管細胞；若甲為漿細胞，物質N為抗體，則乙可為位于內環(huán)境中的病毒。【詳解】A、若甲為甲狀腺細胞，物質a為甲狀腺激素，則乙可為是下丘腦細胞，A正確；B、若甲為突觸前神經元，物質a為神經遞質，則乙可為肌肉細胞，B正確；C、若甲為下丘腦細胞，物質a為抗利尿激素，則乙可為腎小管細胞，C正確；D、抗體分布在內環(huán)境中，不能與細胞內的病毒結合，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查細胞間的信息交流的知識。解題關鍵是對用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式描述的生物學方面的內容的理解，并能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系。二、非選擇題9、分層提高林果樹間土地資源和光熱資源的利用率分解者不是全球不能【解析】

1、生物群落的結構（1）垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。（2）原因：①植物的分層與對光的利用有關，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關。如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。（2）水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。2、物質循環(huán)具有全球性、循環(huán)往復的特點；能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點?！驹斀狻浚?）林果樹間的土地上生長的植物在垂直方向上的分布具有明顯的分層現(xiàn)象；有利于提高林果樹間土地資源和光熱資源的利用率。（2）黑木耳、蘑菇等食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，不是食物鏈（由生產者和消費者組成）的組成部分；碳循環(huán)具有全球性；細胞呼吸釋放的熱能不能被其他生物體利用?！军c睛】本題考查群落的空間結構、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動，考查理解能力和綜合運用能力，考查生命觀念和社會責任核心素養(yǎng)。10、增加群體光合速率不變，群體呼吸速率仍在增加光反應氣孔導度下降，植物吸收的CO2量減少，導致暗反應受限（適當）提高大棚中CO2濃度白色（或無色）【解析】

分析圖1，植物群體光合速率即為總光合速率，干物質積累速率即為凈光合速率，由圖中曲線可知，當葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率、干物質積累速率和呼吸速率均上升；當葉面積系數(shù)在a、b之間時，群體光合速率略上升，干物質積累速率基本不變，呼吸速率上升；當葉面積系數(shù)大于b時，群體光合速率不變，呼吸速率上升，干物質積累速率下降。分析圖2，圖中數(shù)據(jù)是將甲、乙兩植物從25℃移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測得的光合速率、氣孔導度和光能捕獲率占處理前的比例。分析數(shù)據(jù)可知，高溫環(huán)境中甲植物的光能捕獲率明顯降低，乙植物的氣孔導度明顯降低。分析圖3，本實驗的自變量為CO2濃度和不同波長的光照，因變量為凈光合速率。由圖中曲線可知，在三種顏色的光照下，隨著CO2濃度的升高，凈光合速率均增強；在相同的CO2濃度條件下，凈光合速率的比較為：白光>紅光>黃光?！驹斀狻浚?）由圖1曲線可知，當葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質積累速率均上升；當葉面積系數(shù)超過b時，由于群體光合速率不變，而呼吸速率仍在上升，導致凈光合速率降低，群體干物質積累速率降低。（2）光合作用過程中，捕獲的光能直接用于光反應，植物甲由于光能捕獲率大幅度下降，導致光反應受到了限制，從而光合速率降低；植物乙的氣孔導度明顯降低，影響CO2的吸收，導致暗反應受限，光合速率降低。（3）分析圖3中a、b兩點可知，在紅光條件下，由于b點的CO2濃度高于a點，導致b點的凈光合速率更強，故（適當）提高大棚中CO2濃度，可提高大棚蔬菜的產量；分析曲線可知，在相同的CO2濃度條件下，凈光合速率的比較為：白光>紅光>黃光，故選用白色（或無色）的塑料或玻璃做棚頂，可提高大棚蔬菜的產量?！军c睛】本題結合實驗結果，綜合考查影響光合作用的因素、光合作用和呼吸作用的關系，準確分析并獲取圖示信息是解題的關鍵。11、等位基因可育農桿菌轉化（基因槍）1:1紅色熒光不能表達單倍體一致敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的三個關鍵基因，同時讓該水稻卵細胞中B基因表達（B蛋白），以此獲得種子【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。雜交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優(yōu)良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法?！驹斀狻浚?）雜交育種過程中，后代會發(fā)生性狀分離的根本原因是減數(shù)分裂過程中等位基因發(fā)生了分離。（2）①已知水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株，讓該植株與野生純合水稻NN雜交獲得的后代基因型為Nn，是可育的。②由于雄性不育植株無法形成花粉管，因此將重組Ti質粒導入雄性不育植株（nn）細胞可以用農桿菌轉化法或基因槍法，而不能使用花粉管通道法。由于與R基因連鎖的基因M導致花粉敗育，但是不影響卵細胞的形成，因此該植株自交得到的種子中紅色熒光：無熒光=1:1；選擇紅色熒光種子種植自交，可繼續(xù)獲得不