部編初中七年級語文上冊語言表達(dá)練習(xí)題及答案

部編初中七年級語文上冊語言表達(dá)練習(xí)題及答案

一、部編語文七年級上冊語言表達(dá)練習(xí)

1.進入初中以來，小軍明顯感覺學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力大，針對語文老師提出的閱讀名著的

要求，他遲遲不能完成，并揚言道："那些書都過時了，讀了也沒用！"你作為語文課代

表，針對他的困惑，請寫一段勸說他的文字，100字左右。

要求：①符合情境；②語言生動，至少運用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實的校名和師生

姓名。

【答案】小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，

是歷史的沉淀。進入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時間看某些有

情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長見識與眼光，還會提高寫作水平。

希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。

【解析】【分析】小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。經(jīng)典名著是文化的精粹，是

人類文明的積淀。讀好文章如飲醇酒，其味無窮，久而彌篤。閱讀名著，不僅可以豐富我們的

知識，提高我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是她還能教會我們怎樣做人。在課余時間閱讀名

著，不僅完成了老師布置的作業(yè)，又能陶冶情操，開闊視野，提高了語言表達(dá)能力和寫作

水平。何樂而不為呢？

故答案為：小軍，名著沒有過時，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先

導(dǎo)，是歷史的沉淀。進入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時間看某

些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長見識與眼光，還會提高寫作水

平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。

【點評】解答此題，要針對小軍的“名著過時，閱讀名著無用論”勸說，語氣要委婉，要講

清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。注意題干要求至少運用一種修辭手法。

2.甲骨文是中國的一種古老文字，也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文

是什么字呢？

ax

①②

【答案】牛；木。

【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。

①形狀像"牛"，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。

牛屬或近緣屬的成員。哺乳動物，體型粗壯，角中空,由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出。"牛"屬于

象形字。

②像"一棵樹"，表示"樹木"，中豎表示"樹干"，兩邊則表示"樹枝"，故這個象形字是木。

故答案為：牛；木

【點評】本題考查漢字字形的把握，注意結(jié)合甲骨文象形的特點，明確漢字字形

3.古人說話有講究。請在下面對話中找出敬辭和謙辭，并說說它們各自在句中的含義。

客問元方：尊君在不？

元方日：君與家君期日中。

敬辭：含義：

謙辭：含義:

【答案】尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；家君；對別人謙稱自己的

父親。

【解析】【分析】句子中的敬辭是"尊君"表示對對方父親的尊稱。謙辭是"家君"指對別人

謙稱自己的父親。

故答案為：敬辭：尊君；對別人父親的尊稱。（君：對他人的尊稱。）；謙辭：家君；對

別人謙稱自己的父親。

【點評】本題考查理解敬辭和謙辭的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句意思的基礎(chǔ)上來

分析。

4.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我

送來芬芳；如,;如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如,

【答案】寒夜里的一團火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲I;為我?guī)硐Ｍ?/p>

【解析】【分析】在仿寫時要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合

適的修辭手法。根據(jù)上下文可以看出仿寫的句子應(yīng)該采用比喻的修辭手法。示例：如大海

里的一座燈塔，為我?guī)硐Ｍ?。如饑渴中的一泓清流，為我送來甘甜?/p>

故答案為：寒夜里的一團火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)硐Ｍ?/p>

【點評】本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特

點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。

5.閱讀下面材料，完成題目。

看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù)"希望小學(xué)二至六年級

視力情況調(diào)查"主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。

希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計表（調(diào)查人數(shù)：3624人）

年級近視率

二13%

三19%

四31%

五42%

六48%

（1）請用簡潔精練的語言，描述上述調(diào)查表所揭示的問題。

（2）你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關(guān)的公益廣告？（12字以內(nèi)）

【答案】（1）近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。

（2）【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈。【示例2】請為自己的心靈留一扇窗戶。

【解析】【分析】（1）通過數(shù)據(jù)可知，"二年級近視比例是13%""三年級近視比例是

19%""四年級近視比例是31%""五年級近視比例是42%”“六年級近視比例是48%”,根據(jù)數(shù)

據(jù)的變化可知，隨著年級的遞增，近視比例也在增加。

（2）廣告語要緊扣活動內(nèi)容，圍繞“保護視力”擬寫，要有號召力與感染力。如：愛護眼

睛，讓生命的陽光更精彩。

故答案為：⑴近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。

⑵【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶。

【點評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換關(guān)鍵在于要關(guān)注數(shù)據(jù)變化的趨勢，然

后才能得出結(jié)論。

（2）本題考查我們語言表達(dá)的能力，考查設(shè)計一條公益用語，只要能號召大家保護視力

即可，能夠生動形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字?jǐn)?shù)的限制。

6.根據(jù)下面的材料，請給"防護林”下定義。（不超過40字）

防護林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護林，速度就減小70%—80%。到距離防護

林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林

帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。

【答案】參考示例：防護林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行

排列的許多林帶。

【解析】【分析】給某個事物下定義的思路：抓住材料中事物本質(zhì)特征，抓住材料中事物

的作用，一般用判斷句式，注意字?jǐn)?shù)要求。方法一：第一句話是對防護林作用的概括，而

第二句話則是對其作用的具體介紹、描寫，第三句話則概括了防護林的本質(zhì)特征，故概括

時抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干："防護林是林帶"。其次，提

取"防護林"的本質(zhì)特征：減小風(fēng)的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過林木高度的

20倍。第二、三句是具體描寫，屬于干擾信息。最后，對本質(zhì)特征排序，放在主干的定語

位置，形成答案。

故答案為：參考示例：防護林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并

行排列的許多林帶。

【點評】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質(zhì)屬性的一種邏輯方

法，可以用"被定義概念（種概念）=該事物的本質(zhì)特征（種差）+鄰近的屬概念"的語言形

式（格式）來表達(dá)。

7."一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫"。人生在世，離不開朋友。如何認(rèn)識和選擇朋友，

是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，班級準(zhǔn)備開展以"交友之道”為主題的活

動。

（1）為營造氣氛，請你為活動親自擬寫一條宣傳標(biāo)語。

（2）請仿照示例設(shè)計兩項活動形式。

示例：開展"交友之道”主題班會。

活動形式一：活動形式二：

（3）在古典詩文中有很多關(guān)于交友的詩詞、名言警句和成語典故，請任意選擇兩個方面各

寫出一則。

【答案】（1）示例：交友之道，貴在以誠；交人生益友，走成功之路；真誠的朋友，人

生的良師。（能圍繞主題意對即可）

（2）活動形式（一）：開展"交友之道”演講比賽；活動形式（二）：開展"交友之道"征文

比賽（講故事比賽等）

（3）示例：名言：君子之交淡如水；四海之內(nèi)皆兄弟；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？道不

同不相為謀等。詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；海上生明月，天涯共此時；勸君更盡一

杯酒，西出陽光無故人；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；我寄愁心與明月，隨君直到

夜郎西等。成語典故：管鮑之交、割席之交、伯牙絕弦、忘年之交、刎頸之交、莫逆之

交、患難之交、桃園結(jié)義等。（任選兩個方面各寫出一則即可）

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力。宣傳標(biāo)語要緊緊圍繞活動主題，必

須要簡潔、確切、醒目，要用生動連貫的語言表達(dá)，點明其意義并要求富有吸引力，標(biāo)語

一般為短句。答案示例：交友之道，貴在堅持。

（2）解答本題注意要圍繞“交友之道”主題，活動形式要合乎邏輯，表述清楚。示例：活

動一：辦"交友之道”為主題的黑板報；活動二：舉行"網(wǎng)絡(luò)交友利弊談"的辯論賽。

（3）本題考查學(xué)生對名言警句、詩句及成語典故的積累能力。本題要求學(xué)生平時既要注

意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。如名言警句：酒逢知己千杯少，

話不投機半句多。又如成語典故：伯牙絕弦。詩句如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我

情。

故答案為：⑴示例：交友之道，貴在以誠；交人生益友，走成功之路；真誠的朋友，人生

的良師。（能圍繞主題意對即可）

⑵活動形式（一）：開展"交友之道”演講比賽；活動形式（二）：開展"交友之道"征文

比賽（講故事比賽等）

⑶示例：名言：君子之交淡如水；四海之內(nèi)皆兄弟；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？道不同

不相為謀等。詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；海上生明月，天涯共此時；勸君更盡一杯

酒，西出陽光無

故人；莫愁前路無知己，天下誰人不識君；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西等。成語典

故：管鮑之交、割席之交、伯牙絕弦、忘年之交、刎頸之交、莫逆之交、患難之交、桃園

結(jié)義等。（任選兩個方面各寫出一則即可）

【點評】⑴本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)

容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確。

⑵本題考查活動項目的設(shè)計?；顒禹椖康脑O(shè)計，要緊扣"交友之道"這一主題，運用多種形

式開展班級活動。

⑶本題考查名言警句的積累，注意寫出古典詩文中關(guān)于交友的詩詞、名言警句和成語典

故。

8.根據(jù)下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。

春天時，湖水漲滿，潮天一色，船走湖中，如行天上；

秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，似在畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上走；

下聯(lián)為：O

【答案】秋山人似畫中行

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的能力。結(jié)合對聯(lián)常識來分析，"春"對"秋"，"水"對

"山"，"船"對"人"，"如"對"似"，"天上"對"畫中"，"走"對"行"。

故答案為：秋山人似畫中行

【點評】本題考查考生對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯(lián)

的基本知識，明確對聯(lián)的基本要求，結(jié)合材料，聯(lián)系上聯(lián)，進行作答。

9.請給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過15個字)

《農(nóng)民日報》北京10月20日電上世紀(jì)80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個不

平凡的老人，一個孤獨而安詳?shù)哪裂蛉?，一個植樹的老人。他在新疆沙漠里種了成千上萬

的樹。隨著時間的流逝，老人實現(xiàn)了他的夢想：他一棵一棵的把小樹苗進行松土、澆水、

殺蟲、施肥，小樹苗一半死亡一半成長起來了。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成

千上萬的白樺樹。微風(fēng)吹過充滿生機。

【答案】植樹的牧羊人。或植樹的老人。

【解析】【分析】細(xì)讀文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中寫到了一個"老人"，圍繞這個人物寫了主要

事件“植樹"。據(jù)此整合成型即可。

故答案為：植樹的牧羊人?；蛑矘涞睦先恕?/p>

【點評】新聞一般由五部分組成，標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，背景和結(jié)語，導(dǎo)語是對新聞內(nèi)容的

概括，所以給新聞擬寫標(biāo)題時，只需要關(guān)注導(dǎo)語部分即可。

10.修改下列病句。

(1)想起過去的苦難，掉下不由得眼淚來。

(2)班里同學(xué)基本上都交作業(yè)了。

【答案】(1)"掉下"放到"不由得"后面

(2)基本上"、"都"保留一個

【解析】【分析】A、語序顛倒，將"掉下"和"不由得"換位置。B、不合邏輯，“基本上”和

"都"去掉一個。

故答案為：(1)"掉下"放到"不由得"后面

(2)基本上"、"都"保留一個

【點評】題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題，要從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、

詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修

改病句的語感能力

11.新學(xué)期，為了讓來自不同學(xué)校的同學(xué)們增加了解，更快地融入集體中，七年級(6)班

舉辦了"珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動。

與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識你。在活動中，你充滿自信，聲音響

亮地對全班學(xué)進行了以下自我介紹。（不超過60字。姓名用"鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某

學(xué)校代替。）

【答案】參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信"機會只留給有準(zhǔn)備的

人”。我踏實學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大

家！

【解析】【分析】這道題主要考查自我介紹的能力?；顒幽康氖潜阌谄吣昙壭律斓厝?/p>

入集體中。因此主要介紹自己的姓名、畢業(yè)的小學(xué)、自己的特長愛好等。開頭先寫稱呼，

同時注意題干要求以鄧明的名義來寫。

故答案為：參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信"機會只留給有準(zhǔn)備的

人”。我踏實學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大

家！

【點評】本題考查考生的語言表達(dá)能力?？忌喿x理解活動主題，結(jié)合活動要求進行作

答，注意一般的格式要求，內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，語言的簡潔流暢。

12.根據(jù)語境，完成任務(wù)。

學(xué)校建設(shè)智慧課堂，為每位同學(xué)配置了一款pad。你的好朋友小飛上課時玩pad,老師及時

發(fā)現(xiàn)后制止了他并收繳了pad,他對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒。對此，你作為他的朋友，

將如何勸說？

【答案】示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老

師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步嗎？

【解析】【分析】本此類題型屬于口語交際中的"勸說類"，屬于一種常見的題型。解答這

類題目要注意：要有稱呼、語言得體、目的明確，要做到曉之以理，動之以情。此題的勸

說要求能使上課玩pad的小明明白危害性，提高自我管理的能力。語言流暢、簡明即可。

故答案為：示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果

老師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步

嗎？

【點評】本題考查考生語言的表達(dá)能力，注意表達(dá)得體，內(nèi)容要明確，要做的言之有理。

13.班級要設(shè)計班徽，初步選定了兩種設(shè)計方案（見下圖）。請選擇其一向同學(xué)們陳述你

的理由，

讓大家支持你的選擇。

【設(shè)計一】【設(shè)計二】

要求：①注意說話的目的，理由合理；②條理清晰，表達(dá)得體；③100字左右

【答案】示例：我支持設(shè)計二，因為設(shè)計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉

手的人形構(gòu)成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結(jié)友愛的集體，后面的大太陽

圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。（圖案說明4分，

寓意闡述3分，語言表達(dá)3分）

【解析】【分析】圖文轉(zhuǎn)換題解題整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。

思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成一深層含義）。寫：選用

恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,。此題任選一幅圖片答題即可。如：我支持設(shè)計二，因為設(shè)計二的圖案十

分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個

充滿團結(jié)友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們

美好燦爛的未來。

故答案為：示例：我支持設(shè)計二，因為設(shè)計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手

拉手的人形構(gòu)成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結(jié)友愛的集體，后面的大太

陽圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。

【點評】此題考查對圖標(biāo)主題含義的理解能力和表達(dá)能力。做此題時，首先應(yīng)該按照一定

的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所

得按照一定的邏輯順序?qū)懴聛砑?。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標(biāo)所蘊含的核

心含義并表達(dá)出來。

14.閱讀下面的文字，完成題目。

（1）仿照句子，運用聯(lián)想或想象，在橫線上續(xù)寫一個句子，使之構(gòu)成排比。

浪花在海面輕舞著，就像一群歡樂的白鴿；月亮在空中高懸著，就像一個晶瑩的玉盤；

（2）請用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。珠海作為國家生態(tài)文明建設(shè)示范市，始終堅持

生態(tài)立市、生態(tài)優(yōu)先。保護好土壤環(huán)境，既是推進生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)有之義，也是實施鄉(xiāng)村

振興戰(zhàn)略的重要舉措。有關(guān)部門要按照《土壤污染防治行動計劃》和《廣東省土壤污染行

動計劃實施方案》的部署，加強農(nóng)業(yè)污染防治，強化土壤污染管控和修復(fù)，凈化農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)

地環(huán)境，做好受污染耕地安全利用，嚴(yán)格把好生產(chǎn)環(huán)境安全關(guān)。此外，針對農(nóng)民環(huán)保意識

弱等問題，要增強農(nóng)民環(huán)保責(zé)任意識，加強農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)，發(fā)揮先進農(nóng)業(yè)科技作用，

引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民少用化肥、農(nóng)藥，推進綠色環(huán)保種植。

【答案】（1）星星在夜空中閃爍著；就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就

像一個調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）

（2）珠海實施"保護好土壤環(huán)境"的重要舉措。

【解析】【分析】（1）第一句描寫浪花，運用了比喻的修辭手法，第二句描寫月亮，同樣

運用的是比喻的修辭手法，因此答題時要選擇一種景物進行描寫，要運用比喻的修辭手

法，仿寫只要句式和例句一致，聯(lián)想自然即可。如：星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃

亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無

邊無際的地毯。）

（2）認(rèn)真閱讀這段話，可以發(fā)現(xiàn)這段話的中心句是第一句和第二句，從這兩個句子提取

出如下關(guān)鍵詞：珠海、實施、"保護好土壤環(huán)境"、重要舉措，組成連貫的句子即可。

故答案為：⑴星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像

一個調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）

⑵珠海實施"保護好土壤環(huán)境"的重要舉措。

【點評】⑴本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，

三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況

下做嚴(yán)格的仿寫。

⑵本題考查提取關(guān)鍵信息的能力，