2024年高考一輪復(fù)習(xí)：走進(jìn)細(xì)胞 基礎(chǔ)鞏固練習(xí)

2024年高考一輪復(fù)習(xí)：第1講走進(jìn)細(xì)胞

一、選擇題

1.（福建省廈門市2024屆下學(xué)期高三年級第一次質(zhì)量檢查考試（3月）理綜試卷3）SARS

病毒是一種單鏈+RNA病毒。該+RNA既能作為mRNA翻譯出蛋白質(zhì)，又能作為模板合成

-RNA,再以-RNA為模板合成子代+RNA。下列有關(guān)SARS病毒的敘述正確的是（）

A.遺傳物質(zhì)是+RNA,其中含有密碼子

B.復(fù)制時會出現(xiàn)雙鏈RNA,該過程須要解旋酶催化

C.翻譯時的模板及所需的酶均由宿主細(xì)胞供應(yīng)

D.增殖過程中會出現(xiàn)T-A、A-U堿基配對方式

2.（一般高等學(xué)校2024屆高三考前猜題卷2理科綜合生物試題）韓國平昌冬奧會期間，

一種傳染性很強(qiáng)的諾如病毒正在肆虐，有部分運(yùn)動員不幸中招。下列說法正確的是（）

A.諾如病毒的組成元素有4種

B.諾如病毒的增殖在細(xì)胞內(nèi)完成

C.諾如病毒與運(yùn)動員體細(xì)胞具有相同的結(jié)構(gòu)

D.中招運(yùn)動員痊愈是由細(xì)胞免疫完成的

3.（黑龍江省青岡縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題）下列有關(guān)

生物的共同特征的敘述，正確的是（）

A.酵母菌、大腸桿菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循遺傳的基本定律

B.酵母菌、麻風(fēng)桿菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D.結(jié)核桿菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，在電子顯微鏡下可視察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

上

4.（新疆兵團(tuán)其次師華山中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題）下列關(guān)于

細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述箱識的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

D.細(xì)胞學(xué)說闡明白細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

5.（湖北省武漢市武昌區(qū)2024屆高三5月調(diào)考考試?yán)砭C生物試題）如圖，①②③④四

個框的每個框內(nèi)包括2?4種生物.，下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是（）

A.框①內(nèi)都是原核生物，且遺傳物質(zhì)不肯定是DNA

B.框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C.框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D.框④內(nèi)的.生物都能進(jìn)行光合作用

6.（全國高考《考試大綱》2024屆高三猜題卷（全國卷II、III）理科綜合第七套）下

列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（）

A.與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞內(nèi)只含有一種細(xì)胞器和一種核酸

B.植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁，所以放在清水中不會漲破

C.動物細(xì)胞有氧呼吸時，線粒體氧化分解葡萄糖并釋放能量

D.對于酵母菌來說，細(xì)胞的蒼老或死亡就是個體的蒼老或死亡

7.（名校聯(lián)盟2024年高考其次次適應(yīng)與模擬理科綜合生物試題）下列關(guān)于藍(lán)藻和傘藻

的說法，錯誤的是（）

A.傘藻和藍(lán)藻最根本的區(qū)分是有無核膜包被的細(xì)胞核

B.藍(lán)藻和傘藻有相像的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C.傘藻有細(xì)胞壁，藍(lán)藻沒有細(xì)胞壁

D.藍(lán)藻和傘藻依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動

8.（廣東省東莞市2024年理綜全國卷考前沖刺演練精品卷生物試題）下列關(guān)于原核細(xì)

胞的敘述，正確的是（）

A.無線粒體的原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸

B.無葉綠素的原核細(xì)胞不能進(jìn)行自養(yǎng)代謝

C.原核細(xì)胞的核區(qū)DNA上無游離的磷酸基團(tuán)

D.原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)高度區(qū)室化、功能專一化

9.（2024年高考臨考保溫卷生物試題）要將顯微鏡視野左下方的物像移到視野中心，

則裝片應(yīng)移到（）

A.左下方B.左上方C.右下方D.右上方

10.（2024屆高三高考臨考保溫卷生物試題）在載玻片上寫上一個小寫字母“d”用顯微

鏡視察時，看到放大的圖象形態(tài)是（）

A.BB.DC.QD.p

11.（黑龍江省青岡縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題）下列哪一組生

物都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（）

A.艾滋病病原體和流感病原體B.煙草花葉病病原體和變形蟲

C.綠膿桿菌和枯草桿菌D.衣藻和酵母菌

二、非選擇題

12.如圖為兩種原核生物的模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中甲、乙分別代表的生物為和藍(lán)藻。

（2）圖甲中的①表示o

（3）與圖甲相比，圖乙藍(lán)藻中的特有結(jié)構(gòu)——光合片層上含有,能進(jìn)行,

所以其養(yǎng)分方式為。

（4）與甲、乙兩種生物相比，真核生物所特有的結(jié)構(gòu)特征是0

13.（內(nèi)蒙古阿拉善左旗高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物）試題如下

圖是顯微鏡下視察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自牛的血液），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是（填標(biāo)

號）。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是（填標(biāo)號）,A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是（填標(biāo)

號）。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)分:B類生物一般含，能進(jìn)行光合作用，故其同化類型是

____型。

14.（吉林市一般中學(xué)2024屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研測試生物試題）很多病毒會使人體

致病，下圖是一種病毒的結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，病毒的遺傳物質(zhì)是（用圖1中的字母表示）。病毒在結(jié)構(gòu)上的顯著特

征是?

（2）圖2中，①表示的是過程，須要酶才能發(fā)生。通過④過程形成的

是（"病毒”或“人體”）的RNA。該RNA從細(xì)胞核中出來，須要穿過層生

物膜。

（3）圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的流淌過程，在遺傳學(xué)上稱為“在圖2

中選擇①?⑦中恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊肜ㄌ栔小?/p>

15.（四川外語學(xué)院重慶其次外國語學(xué)校2024屆高三3月月考理綜生物試題）塞卡病毒

是一種單股正鏈RNA病毒。某人感染塞卡病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，并在一周后痊愈，請

回答下列問題。

(1)塞卡病毒是由_____________組成，其增殖發(fā)生在____________(填”細(xì)胞內(nèi)"或“細(xì)

胞外”)。

(2)賽卡病毒侵入機(jī)體后，發(fā)生免疫反應(yīng)，B淋巴細(xì)胞接受病毒刺激后，在___________

的作用下增殖分化成漿細(xì)胞，后者分泌只與賽卡病毒結(jié)合的抗體，體現(xiàn)了抗體具有

___________的特點(diǎn)。

(3)塞卡病毒侵入機(jī)體后引起發(fā)熱，是因?yàn)橘惪ú《厩秩牒蟠碳C(jī)體分泌

增多，細(xì)胞代謝增加，同時骨骼肌也會戰(zhàn)栗，使產(chǎn)熱增多。

(4)通過上述可知，機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是調(diào)整的結(jié)果。

參考答案

一、選擇題

1.A

【解析】對于B不須要解旋酶，C所用逆轉(zhuǎn)錄酶是由病毒供應(yīng)的；D增殖過程中會出

現(xiàn)U-A和A-T

2.B

【解析】分析：本題考查病毒、免疫，考查對病毒結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)、體液免疫和細(xì)胞免

疫過程的理解。解答此題，可依據(jù)病毒的結(jié)構(gòu)分析其繁殖特點(diǎn)，依據(jù)其專性寄生的特點(diǎn)分

析人體清除體內(nèi)病毒的免疫過程。

【詳解】諾如病毒的結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)外殼和核酸，組成元素有C、H、0、N、P5種，

A項(xiàng)錯誤；諾如病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，單獨(dú)不表現(xiàn)生命現(xiàn)象，其增殖在細(xì)胞內(nèi)完成，B項(xiàng)正

確，C項(xiàng)錯誤；人體感染諾如病毒后，通過體液免疫和細(xì)胞免疫的共同作用徹底清除病毒，

D項(xiàng)錯誤。

【點(diǎn)睛】細(xì)胞免疫和體液免疫針對病原體的不同功能：

(1)細(xì)胞免疫：利用效應(yīng)T細(xì)胞攻擊被病原體侵染的宿主細(xì)胞，使病原體被釋放出來，

失去藏身之所。

(2)體液免疫：利用抗體使病原體凝集成團(tuán)，失去感染細(xì)胞的實(shí)力，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞

吞噬、清除。

3.C

【解析】分析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)分是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成

形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有困難的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞

器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。原

核生物只能進(jìn)行二分裂生殖。

【詳解】酵母菌不是細(xì)菌，是真菌；酵母菌進(jìn)行出芽生殖，大腸桿菌進(jìn)行二分裂生殖;

兩者都不遵循遺傳定律，A錯誤；.硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，屬于生產(chǎn)者，B錯誤；乳

酸菌、藍(lán)藻都是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，但都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩

類核酸分子，C正確；硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物；結(jié)核桿

菌、硝化細(xì)菌都是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯誤。

【點(diǎn)睛】本題考查原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生的識記實(shí)力和

理解所學(xué)學(xué)問要點(diǎn)，把握學(xué)問間內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的實(shí)力；能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，對

生物學(xué)問題作出精確推斷和得出正確結(jié)論的實(shí)力。

4.B

【解析】分析：細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）

細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）

細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起

作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

【詳解】細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，A正確；病毒無細(xì)

胞結(jié)構(gòu)，所以病毒不是由細(xì)胞發(fā)育而來，B錯誤；魏爾肖提出了“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充，C正確；依據(jù)細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容分析可知，細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的

統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。

【點(diǎn)睛】識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和揭示的意義，尤其要留意細(xì)胞學(xué)說中不包含病毒這種非

細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物。

5.C

【解析】【分析】由題圖呈現(xiàn)的信息可知，該題考查的是病毒、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性

的相關(guān)學(xué)問。選項(xiàng)所描述的內(nèi)容涉及到常見病毒的實(shí)例、常見的原核生物與真核生物、原核

細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其代謝特點(diǎn)、生物的遺傳物質(zhì)。

【詳解】框①內(nèi)的煙草花葉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是RNA,酵母菌是真核生

物，其遺傳物質(zhì)是DNA,二者都不是原核生物，A錯誤；框②內(nèi)的藍(lán)藻含葉綠素，煙草花

葉病毒和酵母菌不含葉綠素，B錯誤；框③內(nèi)的酵母菌是由真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，藍(lán)藻

是由原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物，二者都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，C正確；框④內(nèi)的藍(lán)

藻、衣藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，酵母菌不能進(jìn)行光合作用，D錯誤。

【點(diǎn)睛】本題結(jié)合概念圖進(jìn)行考查。解答此類題目時，要精確.記憶和理解各生物類群

的歸屬、原核生物與真核生物結(jié)構(gòu)的異同及細(xì)胞代謝的特點(diǎn)。

6.D

【解析】分析：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)分在于前者有由核膜包被的細(xì)胞核；細(xì)胞

的邊界是細(xì)胞膜，植物細(xì)胞中細(xì)胞壁起支撐和愛護(hù)作用；有氧呼吸第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

中進(jìn)行，發(fā)生反應(yīng)是葡萄糖分解成丙酮酸和［H］,釋放少量能量；其次階段是丙酮酸和H2O

反應(yīng)生成CO2和［H］,釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；第三階段是02和［H］反應(yīng)生成

H2O,釋放大量能量，該過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜；對單細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的蒼老或死亡就

是個體的蒼老或死亡，但對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的蒼老和死亡與個體的蒼老和死亡不是同

步的。

【詳解】A.原核細(xì)胞含有的唯一的細(xì)胞器是核糖體，但細(xì)胞中含有DNA、RNA兩種

核酸，A錯誤；

B.植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，B錯誤；

C.葡萄糖氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯誤；

D.酵母菌是單細(xì)胞生物，其細(xì)胞的蒼老或死亡就是個體的蒼老或死亡，D正確。

【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)學(xué)問推斷即可。本題易錯選B,錯因在于

誤認(rèn)為細(xì)胞壁為植物細(xì)胞的邊界。

7.C

【解析】依題意和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對生命活動離不開細(xì)胞、原核細(xì)胞與

真核細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性的識記和理解實(shí)力。

【詳解】傘藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物，二者最根本的區(qū)分是有無核膜包被的細(xì)胞

核，有相像的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，A、B,正確；藍(lán)藻和傘藻均有細(xì)胞壁，C錯誤；藍(lán)藻和傘藻

均為單細(xì)胞生物，依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，D正確。

【點(diǎn)睛】精確記憶和理解常見生物所歸屬的類群、原核生物與真核生物結(jié)構(gòu)的異同是解

答此題的關(guān)鍵。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的多樣性體現(xiàn)在原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，

沒有染色體，有擬核；統(tǒng)一性體現(xiàn)在有相像的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，都有DNA分子。

8.C

【解析】【分析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、“自

養(yǎng)”的內(nèi)涵、生物膜系統(tǒng)的功能等相關(guān)學(xué)問的識記和理解實(shí)力。

【詳解】硝化細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，無線粒體和葉綠素，但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,

能進(jìn)行化能合成作用，因此能進(jìn)行有氧呼吸和自養(yǎng)代謝，A、B錯誤；原核細(xì)胞的核區(qū)DNA

為環(huán)狀，其上無游離的磷酸基團(tuán)，C正確；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞器膜和核膜，其細(xì)胞質(zhì)沒有被

細(xì)胞內(nèi)的生物膜分隔成“小區(qū)室”，所以沒有高度區(qū)室化、功能專一化，D錯誤。

【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是明確原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、記準(zhǔn)常見的能夠進(jìn)行光

合作用的原核生物（藍(lán)藻）和能夠進(jìn)行化能合成作用的生物（硝化細(xì)菌）的代謝特點(diǎn)，并與

真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的功能建立聯(lián)系。

9.A

【解析】分析：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)

本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，如向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看

到的物像則是向左移動的。

【詳解】依據(jù)顯微鏡成像的原理，假如物像在顯微鏡視野的左下方，要想把它移到視野

中心，應(yīng)當(dāng)向左下方移動玻片，物像才向右上方移動移到視野中心。所以本題正確選項(xiàng)為A。

【點(diǎn)睛】記憶口訣，物像位于什么方位就朝什么方位移動玻片。

10.D

【解析】分析：顯微鏡的成像特點(diǎn)是成倒立的虛像，即上下倒置，左右也顛倒，可以看

成是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。

【詳解】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把

這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上

下顛倒的圖象了。將字母“d”寫好，旋轉(zhuǎn)180。后得到的是字母“p"，故選D。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡倒立的像，要理解“倒立”

不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。

H.A

【解析】艾滋病病原體和流感病原體均為病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；煙草花葉病病原體為病

毒，變形蟲為真核細(xì)胞；綠膿桿菌和枯草桿菌均為原核細(xì)胞；衣藻和酵母菌均為真核細(xì)胞。

選Ao

二、非選擇題

12.【答案】細(xì)菌；擬核（或DNA分子）；光合色素；光合作用；自養(yǎng)；有核膜包被的

細(xì)胞核

【解析】（1）圖甲為細(xì)菌的模式圖；細(xì)菌和藍(lán)藻都是原核生物，都沒有核膜包被的細(xì)胞

核。（2）圖甲中①②分別為擬核、核糖體。（3）藍(lán)藻中含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，是

自養(yǎng)生物。（4）甲、乙均為原核生物，與原核生物相比，真核生物所特有的結(jié)構(gòu)特征是有核

膜包被的細(xì)胞核。

13.【答案】有無以核膜為界限的細(xì)胞核；B、E；B、C；核糖體；細(xì)胞；B、E；藻藍(lán)

素和葉綠素；自養(yǎng)

【解析】分析：分析題圖：A是人體口腔上皮細(xì)胞，適用于視察DNA和RNA在細(xì)胞

中的分布、視察細(xì)胞中的線粒體；B是藍(lán)藻細(xì)胞，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原

核生物，沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用；C是植物細(xì)胞，能進(jìn)行

光合作用；D是血細(xì)胞；E是細(xì)菌細(xì)胞，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。

【詳解】（1）科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

圖中B、E細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。

（2）B細(xì)胞含有光合色素和酶，能進(jìn)行光合作用，C細(xì)胞含有葉綠體，.也能進(jìn)行光合

作用；A為真核細(xì)胞，B為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。

（3）細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)；圖中B、E屬于單細(xì)胞生物，能表示生命系統(tǒng)

個體層次。

（4）B、E均為原核生物，但B類生物含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用制造有

機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物。

【點(diǎn)睛】解答本題須要學(xué)生駕馭常見的原核細(xì)胞及真核細(xì)胞的種類。原核生物包括：細(xì)

菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括：動物、植物、原生動物、真菌等。

14.【答案】B；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；逆轉(zhuǎn)錄；逆轉(zhuǎn)錄；病毒；0；中心法則；④、⑥；

【解析】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展以及病毒的相關(guān)學(xué)問。要求考生識記中

心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能精確推斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合圖

中信息精確答題。分析圖1：圖1為病毒結(jié)構(gòu)示意圖；分析圖2：圖2是一種病毒的基本結(jié)

構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示DN