《電工電子產(chǎn)品制作與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標(biāo)準(zhǔn)

《電工電子產(chǎn)品制作與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：09適用專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)課程類別：專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域修課方式：必修教學(xué)時(shí)數(shù)：160總學(xué)時(shí)（20/8周）總學(xué)分：10學(xué)分第一部分課程的性質(zhì)和任務(wù)一、課程定位《電工電子產(chǎn)品制作與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)10個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，該學(xué)習(xí)領(lǐng)域是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的崗位基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修課程之一，與其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域一起共同構(gòu)成學(xué)生在機(jī)電一體化行業(yè)崗位就業(yè)所應(yīng)具備的知識(shí)和技能，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供保障。《電工電子產(chǎn)品制作與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神以及用電工電子技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還有后繼學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，都具有十分重要的作用。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、知識(shí)為技能服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力，達(dá)到爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)際工作技能的目的。二、設(shè)計(jì)思路1．本學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生將來(lái)所必須具備的綜合職業(yè)能力出發(fā)，按照“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以工作實(shí)踐為主線，以典型產(chǎn)品制作為載體，以完整的工作過(guò)程為行動(dòng)體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以培養(yǎng)電工電子應(yīng)用技能和相關(guān)職業(yè)崗位能力為基本目標(biāo)，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生掌握獨(dú)立制定計(jì)劃、獨(dú)立實(shí)施計(jì)劃和獨(dú)立評(píng)估計(jì)劃的工作能力。2．《電工電子產(chǎn)品制作與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是把電工技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)等知識(shí)整合在一起，采用“教、學(xué)、做”相結(jié)合的引導(dǎo)文教學(xué)法，學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教，學(xué)生先知其然，然后知其所以然。3．學(xué)習(xí)情境選取的基本依據(jù)是根據(jù)行業(yè)專家對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時(shí)遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分考慮學(xué)習(xí)情境的實(shí)用性、典型性、趣味性、可操作性以及可拓展性等因素，緊密結(jié)合專業(yè)能力和職業(yè)資格證書(shū)中相關(guān)考核要求，確定本學(xué)習(xí)領(lǐng)域各學(xué)習(xí)情境的具體內(nèi)容。每個(gè)情境的編排是依據(jù)產(chǎn)品制作所具有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識(shí)關(guān)系，以五個(gè)典型的產(chǎn)品制作任務(wù)為載體來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，分別是照明電路的安裝與調(diào)試、低壓配電柜的裝配與調(diào)試、分立功率放大器的制作與調(diào)試、直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試和數(shù)字鐘的制作與調(diào)試。三、課程目標(biāo)（一）職業(yè)知識(shí)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)是通過(guò)5個(gè)典型的電工電子產(chǎn)品的制作與調(diào)試的工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)使用基本的電工電子工具、儀器、儀表；2．學(xué)會(huì)手工焊接方法和工藝，并能熟練的手工焊接基板和元器件。3．能夠正確識(shí)讀電子電路圖、電氣設(shè)備控制系統(tǒng)電氣圖和安裝接線圖。4．學(xué)會(huì)常用的低壓電器的識(shí)別、選擇與使用。5．熟悉電子元器件的類別、性能、用途，并能夠正確地選用電子元器件。6．能夠熟練運(yùn)用電路的基本知識(shí)、正弦交流電路、三相交流電路、變壓器、交流異步電動(dòng)機(jī)、基本放大電路、運(yùn)算放大電路、集成運(yùn)算放大電路、直流電源電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路的分析與調(diào)試等理論知識(shí)。7．能夠在教師的指導(dǎo)下完成照明電路的安裝和低壓配電柜的裝配，并能分析和排除簡(jiǎn)單故障。8．能夠根據(jù)電路圖獨(dú)立完成電子電路的制作任務(wù)，并能分析和查找問(wèn)題并排除故障。（二）職業(yè)能力本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)是通過(guò)5個(gè)典型的電工電子產(chǎn)品的制作和調(diào)試的工作任務(wù)的完成，使學(xué)生具有以下職業(yè)能力：1．學(xué)會(huì)電工電子技術(shù)所必須掌握的知識(shí)和技能，并培養(yǎng)學(xué)生維修電工和電子裝接工的崗位職業(yè)能力。2．具有實(shí)踐動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3．具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力、自我管理、組織能力以及與人交往和表達(dá)能力。4．具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、沉著應(yīng)變、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的崗位核心能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）職業(yè)素養(yǎng)1．能積極參與電工電子產(chǎn)品制作與調(diào)試的學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有良好知識(shí)好奇心與求知欲。2．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。3．學(xué)生在電工電子產(chǎn)品的制作與調(diào)試的過(guò)程中體驗(yàn)在“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)活動(dòng)中的探索與創(chuàng)造的樂(lè)趣，感受知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的確定性。4．形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。5．具有良好的心理品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。6．樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，嚴(yán)格遵循企業(yè)的“6S”（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）質(zhì)量管理體系。7．樹(shù)立安全用電和環(huán)保意識(shí)。四、課程任務(wù)1．照明電路的安裝與調(diào)試：在機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)網(wǎng)板臺(tái)上，設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)由單相電度表、漏電保護(hù)器、熔斷器、日光燈、白熾燈、節(jié)能燈、若干開(kāi)關(guān)和插座等元器件組成的簡(jiǎn)單照明電路，要求安裝的照明電路走線規(guī)范，布局美觀、合理；安裝的照明電路可以正常工作，并能排除常見(jiàn)的照明電路故障。2．低壓配電柜的裝配與調(diào)試：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)好的電氣控制原理圖和安裝圖裝配一個(gè)可以控制車間內(nèi)的用電設(shè)備：包括送排風(fēng)機(jī)（0.75KW）、排污泵（2KW）、機(jī)床電氣設(shè)備（50KW）、照明系統(tǒng)（5KW）的低壓配電柜，要求學(xué)生嚴(yán)格遵循配電柜的裝配工藝和配線工藝，配線應(yīng)整齊、清晰、美觀，布局合理，裝配好的低壓配電柜機(jī)械和電氣操作試驗(yàn)合格，可以帶動(dòng)排風(fēng)機(jī)等用電設(shè)備工作，并能檢查和排除低壓電器的常見(jiàn)故障。3．分立功率放大器的制作與調(diào)試：制作一個(gè)可以將CD、VCD、DVD、MP3等信號(hào)源輸入的聲音信號(hào)進(jìn)行放大，通過(guò)揚(yáng)聲器輸出的分立式功率放大器。技術(shù)指標(biāo)要求功率為50W，頻響為20HZ～20KHZ，信噪比大于85dB，信號(hào)輸入電平為690mV，諧波失真小于0.03%。要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用儀表檢查所使用元器件，熟練的進(jìn)行手工焊接電路，電路布局美觀、布線整齊；能完成電路的靜態(tài)工作點(diǎn)調(diào)整與動(dòng)態(tài)調(diào)試；可以對(duì)功率放大器的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試（包括放大倍數(shù)的測(cè)試、通頻帶的測(cè)試）。4．直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試：制作一個(gè)可以為收音機(jī)、收錄機(jī)等小型用電器提供直流電的直流穩(wěn)壓電源，并且可對(duì)5號(hào)可充電電池進(jìn)行恒流充電。技術(shù)指標(biāo)要求：輸入電壓為交流220V，輸出電壓為直流可調(diào)3V或6V，最大輸出電流500mA。學(xué)生可根據(jù)參考電路原理圖（如圖4-1所示）進(jìn)行直流穩(wěn)壓電源（如圖4-2所示）的制作，要求準(zhǔn)確安裝各部分元件，使其高低得當(dāng)，布局合理，無(wú)虛焊和漏焊，盒體封裝完好，并調(diào)試使其能夠正常工作。5．?dāng)?shù)字鐘的制作與調(diào)試：學(xué)生根據(jù)數(shù)字鐘的組成框圖，先利用555定時(shí)器制作一個(gè)信號(hào)源，使之產(chǎn)生一個(gè)1HZ的秒信號(hào)，再傳送給集成計(jì)數(shù)器和譯碼顯示器，制作過(guò)程中要嚴(yán)格遵循電子產(chǎn)品裝配工藝，電路布局合理，結(jié)構(gòu)緊湊，走線合理，做到橫平豎直，整齊，導(dǎo)線避免交叉、架空線和疊線，導(dǎo)線變換走向要垂直，并做到高低一致或前后一致。最后通過(guò)對(duì)數(shù)字鐘的調(diào)試與故障排除，使數(shù)字鐘能正確顯示秒、分鐘和小時(shí)。第二部分課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時(shí)分配：序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時(shí)學(xué)期1照明電路的安裝與調(diào)試26第二學(xué)期2低壓配電柜的裝配與調(diào)試403分立式功率放大器的制作與調(diào)試304直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試125數(shù)字鐘的制作與調(diào)試52合計(jì)=SUM(ABOVE)160學(xué)習(xí)情境描述：學(xué)習(xí)情境1：照明電路的安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)完成照明電路的安裝與調(diào)試工作任務(wù)，使學(xué)生從理論到實(shí)踐親身體驗(yàn)、親自動(dòng)手。達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道交流電路中相線、中性線的定義及相電壓、線電壓之間的關(guān)系等常識(shí)性知識(shí)；2.在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確使用電工工具和儀表，并做好維護(hù)和保養(yǎng)工作；3.會(huì)根據(jù)照明電路的原理圖和安裝圖正確安裝照明電路；4.學(xué)會(huì)導(dǎo)線的剖削和連接及照明元器件的安裝和接線工藝；5.在完成照明電路安裝的同時(shí)，能檢測(cè)和排除照明電路的故障；6.在工作過(guò)程中嚴(yán)格遵守電工安全操作規(guī)程，時(shí)刻注意安全用電和節(jié)約原材料；7.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、愛(ài)護(hù)工具、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.電工工具和儀表的使用；2.導(dǎo)線的剖削與連接；3.照明電路的識(shí)圖；4.照明基本設(shè)備及元器件的使用與安裝；5.電路的基本知識(shí)；6.正弦交流電路和三相交流電路；7.安全用電；8.照明電路的故障及排除。教學(xué)方法與策略1.引導(dǎo)文教學(xué)法、四步教學(xué)法、討論交流法；2.教師布置工作任務(wù)，學(xué)生了解任務(wù)要求；學(xué)生一般以3～4人的小組方式工作，檢索與任務(wù)相關(guān)的信息，制定工作計(jì)劃；對(duì)計(jì)劃進(jìn)行決策，然后根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行照明電路的安裝與調(diào)試的實(shí)施工作，然后進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.校本特色教材、計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、電工手冊(cè)、操作規(guī)范2.電工基本工具和儀表、照明元器件1.工程制圖知識(shí)；2.物理知識(shí)；3.安全用電常識(shí)?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.基本知識(shí)技能評(píng)價(jià)（筆試）；2.照明電路的安裝與調(diào)試任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)（電路可以正常工作，并且布局、布線美觀，走線合理），包括（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)）；3.工作態(tài)度評(píng)價(jià)（個(gè)人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)）。4.團(tuán)隊(duì)合作情況評(píng)價(jià)（互評(píng)）；1.教師應(yīng)具有采用引導(dǎo)文教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)能力和實(shí)施能力；2.能夠正確分析照明電路的原理圖和安裝圖；3.熟練掌握照明電路的設(shè)計(jì)方法和安裝方法。學(xué)習(xí)情境2：低壓配電柜的裝配與調(diào)試學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)低壓配電柜裝配與調(diào)試工作任務(wù)的完成，使學(xué)生從理論到實(shí)踐親身體驗(yàn)、親自動(dòng)手。達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)常用低壓電器的識(shí)別、選擇、接線及安裝；2．能夠看懂低壓配電柜的電氣原理圖和安裝圖，并能根據(jù)圖樣裝配、調(diào)試使其正常工作；3．熟練掌握低壓配電柜的裝配工藝；4．能夠排除常見(jiàn)低壓電器的故障；5．知道變壓器和交流異步電動(dòng)機(jī)的基本知識(shí)；6．學(xué)生在工學(xué)結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)車間進(jìn)行低壓配電柜的裝配，使學(xué)生感受企業(yè)的氛圍和企業(yè)文化，并嚴(yán)格按照企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)范和規(guī)章制度管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力；7．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、愛(ài)護(hù)工具、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、節(jié)約資源的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.常用的電壓電器的識(shí)別、選取與安裝；2.低壓配電柜的識(shí)圖；3.二次配線的工藝要求、對(duì)導(dǎo)線的要求和接線的要求；4.交流異步電動(dòng)機(jī)和變壓器的原理、結(jié)構(gòu)與使用；5.低壓配電柜的結(jié)構(gòu)與功能；6.低壓電器常見(jiàn)的故障與排除。教學(xué)方法與策略1.引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)踐操作法、頭腦風(fēng)暴法；2.以一個(gè)低壓配電柜產(chǎn)品為例布置工作任務(wù)，學(xué)生一般以小組方式觀察配電柜的結(jié)構(gòu)，查找資料，了解電動(dòng)機(jī)和變壓器的原理、結(jié)構(gòu)與使用方法，制定計(jì)劃并完成低壓配電柜的裝配與調(diào)試工作。通過(guò)成品展示和工作過(guò)程講解，做出評(píng)價(jià)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.校本特色教材、計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、維修電工手冊(cè)、低壓配電柜安裝手冊(cè)、技術(shù)操作規(guī)范2.電工基本工具和儀表、低壓電器元器件1.具備使用電工工具和儀表的能力；2.具備簡(jiǎn)單的電氣識(shí)圖能力；3.具有分析簡(jiǎn)單電路的能力；4.具備安全用電和節(jié)約環(huán)保的意識(shí)?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.基本知識(shí)技能評(píng)價(jià)（筆試）；2.低壓配電柜裝配任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)（裝配好的配電柜可以正常工作，布局美觀、布線規(guī)范），包括（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)）；3.團(tuán)隊(duì)合作情況評(píng)價(jià)（互評(píng)）；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)（個(gè)人評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)）。1.具有采用頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施能力；2.掌握常用的低壓電器的原理、使用；3.熟練掌握低壓配電柜的設(shè)計(jì)與裝配技術(shù)；4.具有很強(qiáng)的電氣識(shí)圖能力。學(xué)習(xí)情境3：分立式功率放大器的制作與調(diào)試學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)分立式功率放大器的制作與調(diào)試工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．熟悉電子元器件的類別、性能、用途，能夠正確地選用電子元器件；2．會(huì)分析基本放大電路和功率放大電路；3．學(xué)會(huì)電子元器件的插裝；4．學(xué)會(huì)使用焊接工具，熟練地在印制電路板上焊接元器件；5．能夠制作一個(gè)由分立元件構(gòu)成的功率放大器；6．能夠運(yùn)用各種儀器儀表進(jìn)行測(cè)量、調(diào)試功率放大器，使其正常工作；7．能夠獨(dú)立測(cè)試功率放大器的技術(shù)指標(biāo)；8．培養(yǎng)學(xué)生工作細(xì)心、精益求精、團(tuán)隊(duì)合作、愛(ài)護(hù)工具的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.信號(hào)發(fā)生器、示波器、毫伏表的性能及使用方法；2.各種電子元器件（包括電阻、電容、二極管、三極管及特殊二極管）的識(shí)別、檢測(cè)與使用，判別元器件的好壞；3.手工焊接工藝；4.基本放大電路、功率放大電路的原理與應(yīng)用；5.分立式功率放大器的調(diào)試。教學(xué)方法與策略1.引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)踐操作法、討論交流法、激勵(lì)教學(xué)法；2.從認(rèn)識(shí)和檢測(cè)電子元器件開(kāi)始，練習(xí)儀器儀表的使用和焊接技術(shù)；通過(guò)設(shè)計(jì)、調(diào)試并實(shí)現(xiàn)單管放大電路，使同學(xué)對(duì)放大電路有初步的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)電路原理圖進(jìn)行計(jì)劃和決策，以小組成員團(tuán)隊(duì)合作的方式完成功率放大器的制作，調(diào)試功率放大器的技術(shù)指標(biāo)，使其正常工作，通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的功能展示實(shí)現(xiàn)對(duì)各組的評(píng)價(jià)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.校本特色教材、計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、半導(dǎo)體手冊(cè)、電子手冊(cè)、技術(shù)操作規(guī)范2.鑷子、剝線鉗、斜口鉗、驗(yàn)電筆、電烙鐵、螺絲刀、萬(wàn)用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器。1.具備識(shí)讀電路原理圖的能力；2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的分析與計(jì)算；3.認(rèn)識(shí)常用電子元器件；4.熟悉萬(wàn)用表的使用方法。考核與評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.基本知識(shí)技能評(píng)價(jià)（筆試）；2.分立式功率放大器制作任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)（電路美觀，布線整齊，功放可以正常工作）包括（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)）；3.團(tuán)隊(duì)合作情況評(píng)價(jià)（互評(píng)）；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)（個(gè)人評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)）。1.教師應(yīng)具有采用激勵(lì)教學(xué)法的設(shè)計(jì)能力和實(shí)施能力；2.熟悉電子產(chǎn)品手工制作工藝與流程；3.熟練掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技能；4.熟悉常用檢測(cè)儀器儀表的使用。學(xué)習(xí)情境4：直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)直流穩(wěn)壓電源制作與調(diào)試工作任務(wù)的完成，使學(xué)生從理論到實(shí)踐親身體驗(yàn)、親自動(dòng)手。使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會(huì)分析單相橋式整流電路、單相半波整流電路、單相全波整流電路、電容濾波電路、電感濾波電路及穩(wěn)壓電路的工作原理；2．會(huì)根據(jù)電路原理圖正確選用電子元器件，會(huì)通過(guò)查閱手冊(cè)、測(cè)量等方式獲得元器件的參數(shù)；3．能夠通過(guò)計(jì)算，求出直流穩(wěn)壓電源的輸出范圍，并判斷輸出是否正常；4．會(huì)正確識(shí)讀直流穩(wěn)壓電源的電路原理圖和安裝工藝圖；5．熟練掌握電子產(chǎn)品焊接工藝，在工作過(guò)程中嚴(yán)格遵守操作規(guī)程；6．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)范操作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.整流電路（單相半波整流和單相橋式整流）；2.濾波電路（電容濾波、電感濾波器）；3.穩(wěn)壓管及穩(wěn)壓電路；4.各種直流穩(wěn)壓電源簡(jiǎn)介；5.檢測(cè)常見(jiàn)的故障及排除。教學(xué)方法與策略1.引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)踐操作法、討論交流法、激勵(lì)教學(xué)法；2.通過(guò)對(duì)成品穩(wěn)壓電源的研究，根據(jù)任務(wù)書(shū)的具體參數(shù)要求，提出設(shè)計(jì)方案，合理選取并檢測(cè)元器件，焊接電路并進(jìn)行調(diào)試，最后通過(guò)對(duì)直流穩(wěn)壓電源的功能測(cè)試實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.校本特色教材、計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、電子手冊(cè)、技術(shù)操作規(guī)范2.鑷子、剝線鉗、斜口鉗、驗(yàn)電筆、電烙鐵、螺絲刀、萬(wàn)用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器。1.能進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的分析與計(jì)算；2.認(rèn)識(shí)常用電子元器件并掌握其品質(zhì)的檢查方法；3.熟悉萬(wàn)用表和示波器的使用方法。考核與評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.基本知識(shí)技能評(píng)價(jià)（筆試）；2.方案設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)（口試）；3.直流穩(wěn)壓電源的制作任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)（電路美觀，布線整齊，穩(wěn)壓電源正常工作）包括（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)）；4.團(tuán)隊(duì)合作情況評(píng)價(jià)（互評(píng)）；5.工作態(tài)度評(píng)價(jià)（個(gè)人評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)）。1.教師必須掌握直流穩(wěn)壓電源的工作原理和設(shè)計(jì)過(guò)程；2.具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；3.能夠恰當(dāng)運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法和激勵(lì)教學(xué)法。學(xué)習(xí)情境5：數(shù)字鐘的制作與調(diào)試學(xué)時(shí)：52學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)數(shù)字鐘的制作與調(diào)試工作任務(wù)的完成，使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．熟練掌握基本邏輯門(mén)電路和集成邏輯門(mén)的邏輯功能；2．熟練掌握秒信號(hào)發(fā)生器的工作原理和555定時(shí)器的典型應(yīng)用；3．能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器；4．能夠制作一個(gè)可以顯示時(shí)、分、秒的電子數(shù)字鐘；5．會(huì)運(yùn)用儀器、儀表進(jìn)行數(shù)字鐘的調(diào)試和故障檢查；6．學(xué)生能自主學(xué)習(xí)并具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，并具備較強(qiáng)的質(zhì)量、安全意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.基本門(mén)電路和觸發(fā)器；2.組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路；3.555定時(shí)器及應(yīng)用；4.秒信號(hào)發(fā)生器的工作原理；5.譯碼器和集成計(jì)數(shù)器；6.數(shù)字鐘電路的分析和元器件的選用；7.調(diào)試并檢測(cè)和排除常見(jiàn)故障。教學(xué)方法與策略1.引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)踐操作法、討論交流法、激勵(lì)教學(xué)法；2.學(xué)生根據(jù)教師的講解和收集的資料，進(jìn)行數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)，制定實(shí)施方案，然后選取并檢測(cè)元器件。根據(jù)設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行數(shù)字鐘的制作和調(diào)試，并能運(yùn)用儀表檢測(cè)電路故障。最后根據(jù)對(duì)數(shù)字鐘的功能測(cè)試實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教學(xué)資源對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的要求1.校本特色教材、計(jì)算機(jī)、教學(xué)資料、黑板、投影儀、教學(xué)錄像、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、電子手冊(cè)、技術(shù)操作規(guī)范2.鑷子、剝線鉗、斜口鉗、驗(yàn)電筆、電烙鐵、螺絲刀、萬(wàn)用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器。1.具有熟練的電子基板焊接技能；2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的分析與計(jì)算；3.認(rèn)識(shí)常用電子元器件并掌握其品質(zhì)的檢查方法；4.熟悉萬(wàn)用表和示波器的使用方法；5.美學(xué)知識(shí)?？己伺c評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求1.基本知識(shí)技能評(píng)價(jià)（筆試）；2.方案設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)（口試）；3.數(shù)字鐘制作任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)（電路美觀，布線整齊，數(shù)字鐘走時(shí)準(zhǔn)確）包括（自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)）；4.團(tuán)隊(duì)合作情況評(píng)價(jià)（互評(píng)）；5.工作態(tài)度評(píng)價(jià)（個(gè)人評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)）。1.具備數(shù)字電子技術(shù)的知識(shí)；2.具有一定的電子電路設(shè)計(jì)和制作能力；3.具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。第三部分課程實(shí)施建議一、課程教學(xué)模式本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵭谢诠ぷ鬟^(guò)程的教學(xué)模式，把教學(xué)和工作過(guò)程結(jié)合在一起，建設(shè)“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)情境，開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程結(jié)合的學(xué)習(xí)情境。教學(xué)采用引導(dǎo)文教學(xué)法，教學(xué)實(shí)施采用六步工作教學(xué)法即資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查與評(píng)價(jià)。并與入駐企業(yè)哈爾濱五環(huán)電器設(shè)備制造公司進(jìn)行工學(xué)結(jié)合，共同設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)情境，其中情境2：低壓配電柜的裝配與調(diào)試就在五環(huán)電器的生產(chǎn)車間進(jìn)行。二、教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)條件需要兩個(gè)融“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室，一個(gè)是電氣裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室，要求配有資料區(qū)、教學(xué)區(qū)和工作區(qū)，教學(xué)區(qū)配有投影儀和電腦，學(xué)生的桌椅，工作區(qū)配有電工網(wǎng)板臺(tái)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并設(shè)有元件庫(kù)、成品庫(kù)、工具庫(kù)等配套設(shè)施，實(shí)訓(xùn)室的配電需要220V、380V的電源；一個(gè)是電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)室，要求配有資料區(qū)、教學(xué)區(qū)和工作區(qū)，教學(xué)區(qū)配有投影儀和電腦，學(xué)生的桌椅，工作區(qū)配有電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)流水線，并設(shè)有電子元器件庫(kù)、成品庫(kù)、工具庫(kù)等配套設(shè)施，需要220V的電源。三、課程考評(píng)方法該學(xué)習(xí)領(lǐng)域的考核以過(guò)程考評(píng)為主，每個(gè)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)后都進(jìn)行考評(píng)，成績(jī)積累，綜合評(píng)價(jià)，具體辦法設(shè)想如下：1．每個(gè)學(xué)習(xí)情境完成后，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)分為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，學(xué)生2～3人一組，成績(jī)捆綁，共同提高；2．考評(píng)項(xiàng)目分為出勤率、勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力、消耗材料、基本知識(shí)技能水平、方案設(shè)計(jì)能力、任務(wù)完成情況、項(xiàng)目完成情況演示等；3．理論知識(shí)的考核可采取口試、開(kāi)卷考試和閉卷考試的形式進(jìn)行考核；4．全部學(xué)習(xí)情境完成后，總成績(jī)根據(jù)各學(xué)習(xí)情境考核的結(jié)果綜合評(píng)出，其中：學(xué)習(xí)情境1照明電路的安裝與調(diào)試占總成績(jī)的16%、學(xué)習(xí)情境2低壓配電柜的裝配與調(diào)試占總成績(jī)的25%、學(xué)習(xí)情境3分立式功率放大器制作與調(diào)試占總成績(jī)的18%、學(xué)習(xí)情境4直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試占總成績(jī)的8%、學(xué)習(xí)情境5數(shù)字鐘的制作與調(diào)試占總成績(jī)的33%，最終分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等；5．對(duì)完成拓展項(xiàng)目的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)募臃郑瑢?duì)沒(méi)有完成情境內(nèi)容的學(xué)生予以重修。四、教學(xué)建議1．本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)模式，把教學(xué)和工作過(guò)程結(jié)合在一起，建設(shè)“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)情境，開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程結(jié)合的學(xué)習(xí)情境。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)在仿生產(chǎn)車間的電工技能實(shí)訓(xùn)室和電子裝配實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，學(xué)生將完成真實(shí)產(chǎn)品的制作與調(diào)試，在完成真實(shí)工作任務(wù)的同時(shí)，掌握電工電子的基本理論知識(shí)和技能知識(shí)；2．本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境2低壓配電柜的裝配與調(diào)試，是我院和哈爾濱五環(huán)電器設(shè)備制造公司進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的項(xiàng)目，學(xué)生在五環(huán)電器的生產(chǎn)車間完成此項(xiàng)目，并嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)章制度和規(guī)范管理學(xué)生，使學(xué)生感受到企業(yè)的氛圍和企業(yè)文化，為今后走