從頭到腳主題計劃表

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班,

"主

題

背

景","對于自己的身體，幼兒一直充滿認識的興趣。我們需要做的僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情境，幫助他們了解身體，逐步提升認識的水平。

為此，內(nèi)隱的骨胳、體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來;關(guān)節(jié)、皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實現(xiàn)了情景化的展示;合理的營養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對照中，幫助幼兒明白了其中的道理。"

"主

題

目

標(biāo)","1.初步認識人體的某些健康體征，了解體檢的部位及方法。

2.認識身體的各個部位，并能說出身體部位的名稱。

3.感受心臟的跳動，用言語、肢體動作等方式來表示心跳和心臟部位。"

"教

學(xué)

活

動","第七周

語言活動:《有趣的檢查》

社會活動:《人的身體了不起》

科學(xué)活動:《找找畫畫》

美術(shù)活動:《雨天的故事》

健康活動:《保護牙齒》

第八周

語言活動:《生病不好玩》

科學(xué)活動:《認識長方體正方體》

社會活動:《健康加油站》

音樂活動:《我的身體》

安全活動:《鉛筆不能咬》"

"環(huán)

境

創(chuàng)

設(shè)","1.創(chuàng)設(shè)“小醫(yī)院”，放置聽診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝，供幼兒游戲。

2.墻面一角布置“我的牙齒”。把幼兒日常畫的“我有幾顆牙張貼在墻面上，寫上幼兒的姓名，過一段時間，再次觀察自己的牙齒是否有變化。"

"區(qū)

域

活

動","益智區(qū)

提供各種積木、鏤空底板上的鏤空圖形放置相應(yīng)的積木。

表演區(qū)

小醫(yī)院游戲。可扮演醫(yī)生模擬為病人體檢的情景。

表演手指游戲:親親:家人(詳見集體活動“我的關(guān)節(jié)會表演”。

語言區(qū)

提供有關(guān)人體的圖書。

美工區(qū)

1.提線木偶。2.關(guān)節(jié)小人。

數(shù)學(xué)區(qū)

1.送小動物回家。2.立體造型。3.連連看。"

"家

園

共

育","1.結(jié)合“營養(yǎng)金字塔”和孩子起制定一周營養(yǎng)菜譜。

2.讓孩子躺在張大大的紙上，爸爸媽媽沿著孩子的身體描下身體輪鄭，然后與孩子一同裝飾“自己的身體”。完成后可由孩子帶到幼兒園展覽，幫助幼兒認識個體的獨一無二。"

"環(huán)

境

創(chuàng)

設(shè)","1.張貼人體每日所需營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2.設(shè)立“健康加油站”，將幼兒設(shè)計的健康食譜裝訂成冊，食譜制作可以繪畫，也可以直接從畫報上剪下來的食物圖片，供幼兒了解怎樣才算健康，合理地進餐。"

"區(qū)

域

活

動","益智區(qū)

提供各種積木、鏤空底板上的鏤空圖形放置相應(yīng)的積木。

表演區(qū)

小醫(yī)院游戲?？砂缪葆t(yī)生模擬為病人體檢的情景。

表演手指游戲:親親:家人(詳見集體活動“我的關(guān)節(jié)會表演”。

語言區(qū)

提供有關(guān)人體的圖書。

美工區(qū)

1.提線木偶。2.關(guān)節(jié)小人。

數(shù)學(xué)區(qū)

1.送小動物回家。2.立體造型。3.連連看。"

"家

園

共

育","1.家中貼一張“成長圖標(biāo)”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。

2.家長與孩子一