教師資格認定考試初級中學歷史真題2015年上半年

教師資格認定考試初級中學歷史真題2015年上半年一、單項選擇題1.

《史記·五帝本紀》載：“蚩尤作亂，不用帝命，于是帝乃征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤?！币闹械摹暗邸敝傅氖莀_____。A.（江南博哥）黃帝B.炎帝C.帝嚳D.帝舜正確答案：A[解析]《五帝本紀》記載的是遠古傳說中被后人尊為帝王的五個部落聯(lián)盟首領(lǐng)——黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜的事跡，同時也記錄了當時部落之間頻繁戰(zhàn)爭。題目中記載的是皇帝與蚩尤之間的“逐鹿之戰(zhàn)”。

2.

“縣”作為我國地方行政建制，最早出現(xiàn)于下列哪個時期?______A.商朝B.西周C.東周D.秦朝正確答案：C[解析]公元前356年，秦國商鞅變法，開始推行郡縣制?？ひ韵略O(shè)縣或道。縣是秦朝統(tǒng)治機構(gòu)中關(guān)鍵的一級組織，是從中央到地方政府機構(gòu)中具有相對獨立性的一個單位。這一時期屬于東周時期。

3.

圖中人物受到后人敬仰的主要原因是______。

A.遠嫁呼韓邪單于，促成漢匈友好B.幫助孝文帝，促使鮮卑族漢化C.遠嫁松贊干布，促進漢藏友好D.發(fā)明棉織機，傳播棉紡織技術(shù)正確答案：A[解析]圖中的人物為東漢時期的王昭君。漢元帝時期，宮女王昭君遠嫁呼韓邪單于，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

4.

“澶淵之盟”的簽約雙方是______。A.遼與西夏B.北宋與遼C.北宋與西夏D.南宋與金正確答案：B[解析]“澶淵之盟”是1004年北宋與遼簽訂的和約。和約規(guī)定，宋每年送給遼歲幣銀10萬兩，絹20萬匹。因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”。

5.

史書載，“我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣典獄，以文臣知州，卒成一代文明之治?！币闹械摹拔页敝傅氖莀_____。A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝正確答案：B[解析]宋朝政權(quán)建立后，統(tǒng)治者建立起一套專制主義中央集權(quán)的政治制度。削弱武將勢力，重用文臣，形成“重文輕武”的局面。

6.

明太祖朱元璋廢除宰相和清雍正帝設(shè)置軍機處的目的是______。A.鞏固邊防B.提高行政效率C.加強皇權(quán)D.精簡中央機構(gòu)正確答案：C[解析]明太祖朱元璋廢丞相制度，權(quán)分六部，六部各設(shè)尚書，直接對皇帝負責，皇帝的權(quán)利空前提高；而軍機處的設(shè)立是清代中樞機構(gòu)的重大變革，標志著清代君主集權(quán)發(fā)展到了頂峰，兩者都對于加強皇權(quán)有重要作用。

7.

1840年，某文人認為：西方人長腿不能彎曲，不能奔跑和跳躍，碧藍的眼睛畏懼陽光，甚至在中午不敢睜開。造成這種認識的根本原因是______。A.朝貢貿(mào)易B.門戶開放C.私商貿(mào)易D.閉關(guān)鎖國正確答案：D[解析]材料中某文人的錯誤認識，是由于清朝的閉關(guān)鎖國政策導致中國人對西方閉目塞聽，缺乏了解。

8.

下列不平等條約中，清政府與英國簽訂的是______。

①《南京條約》

②《虎門條約》

③《望廈條約》

④《五口通商》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案：B[解析]①②④均為清政府在1842～1843年間與英國簽訂的合約；③《望廈條約》又稱《中美五口通商章程》，是1844年清政府與美國簽訂的第一個不平等條約。

9.

圖所示報刊的創(chuàng)辦者是______。

A.維新派B.洋務(wù)派C.?；逝蒁.革命派正確答案：A[解析]圖片中的報刊為《時務(wù)報》《湘學報》《國聞報》，是維新派宣傳維新思想的重要報刊。

10.

白壽彝在《中國通史綱要》中指出：“它對封建主義的打擊是前所未有的，它對知識青年擺脫舊思想的束縛起了巨大的作用，它為馬克思列寧主義在中國的傳播開辟了道路?！蔽闹械摹八敝傅氖莀_____。A.護國運動B.新文化運動C.護法運動D.—·二九運動正確答案：B[解析]新文化運動前期，以“民主”與“科學”為核心進行思想宣傳，促進了中國人民，特別是知識青年的覺醒。后期宣傳馬克思主義，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

11.

中國近代民族資本主要集中在下列哪一領(lǐng)域?______A.農(nóng)業(yè)B.服務(wù)業(yè)C.重工業(yè)D.輕工業(yè)正確答案：D[解析]中國近代經(jīng)濟出現(xiàn)輕工業(yè)和重工業(yè)發(fā)展不平衡的狀況，以輕工業(yè)為主，其中主要為紡織工業(yè)。這主要是由于中國近代民族資本主義的發(fā)展薄弱，且受到外國資本主義的壓迫所造成的。

12.

下圖網(wǎng)友所稱的“史上最牛畢業(yè)證”頒發(fā)于下列哪一時期?______。

A.國民革命時期B.國共十年對峙時期C.抗日戰(zhàn)爭時期D.解放戰(zhàn)爭時期正確答案：A[解析]根據(jù)圖片可知本畢業(yè)證于中華民國十五年六月二十五日頒布，中華民國于1912年成立，1912年為元年，中華民國十五年六月二十五日即1926年6月25日，此時，正處于國民革命(1924～1927)時期。

13.

毛澤東說：“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶壺茶碗，能種各種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”為了改變這一落后面貌，黨和國家采取的措施是______。A.進行土地改革B.開展人民公杜運動C.實行計劃D.掀起“大躍進”運動正確答案：C[解析]材料所述，是我國的工業(yè)水平特別是重工業(yè)建設(shè)不足的情況。“一五計劃”期間，為了改變這一現(xiàn)狀，我國重點發(fā)展重工業(yè)，建設(shè)了一批如中國一汽、沈陽飛機廠等重工業(yè)企業(yè)。

14.

下圖顯示了新中國成立后農(nóng)業(yè)集體化的進程，其中的X應是______。

A.合作小組B.互助組C.集體農(nóng)莊D.承包組正確答案：B[解析]圖4說明的是建國初期，中國共產(chǎn)黨在全國范圍內(nèi)組織的對于農(nóng)業(yè)的社會主義改造。它經(jīng)歷了從組織臨時互助組和常年互助組，發(fā)展到初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，再到建立高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的過程。

15.

把建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制確定為我國經(jīng)濟體制改革目標的是______。A.中共十一屆三中全會B.中共十四大C.中共十四屆三中全會D.中共十五大正確答案：B[解析]中共十四大確立了鄧小平的“建設(shè)有中國特色社會主義”理論在全黨的指導地位；明確經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

16.

斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“羅馬人在西方所起的作用和希臘人在中東所起的作用相似?！边@種相似的作用指的是______。A.軍事征服B.文化傳播.C.制度建設(shè)D.外交往來正確答案：B[解析]希臘人在中東主要起到了文化傳播的作用，而羅馬人通過武力征服，擴大疆土，把城市文化連同它的一切擴展到了歐洲的中部和西部，也起到了文化傳播的作用。

17.

6～7世紀之交，阿拉伯半島存在著各種尖銳的矛盾，這些矛盾的集中地是______。A.麥加B.麥地那C.也門D.巴格達正確答案：A[解析]6～7世紀之交，阿拉伯半島正處于社會劇烈動蕩和重大變革的時期，階級矛盾、各氏族部落的矛盾和民族矛盾，錯綜交織，十分尖銳。而麥加則是這些矛盾的中心。

18.

凱旋門是歐洲人紀念戰(zhàn)爭勝利的建筑形式。巴黎凱旋門上的《馬賽曲》浮雕所反映的歷史事件是______。A.普法戰(zhàn)爭B.法國大革命C.拿破侖戰(zhàn)爭D.1848年歐洲革命正確答案：B[解析]《馬賽曲》是呂德的浮雕作品，雕于法國巴黎愛德華廣場的凱旋門上，是歌頌法國大革命的一座史詩性作品。

19.

下列選項與工業(yè)革命相關(guān)的是______。

①壟斷組織的出現(xiàn)

②人類進入信息時代

③蒸汽機運用于交通運輸

④電力進入生產(chǎn)領(lǐng)域A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案：C[解析]本題中的工業(yè)革命，指的是第一、二次工業(yè)革命。①③④均屬于與第一、二兩次工業(yè)革命相關(guān)的內(nèi)容，②人類進入信息時代，是第三次科技革命的成果。

20.

19世紀中期西方現(xiàn)實主義美術(shù)流派的代表人物是______。A.米勒B.莫奈C.梵高D.大衛(wèi)正確答案：A[解析]米勒為19世紀中期現(xiàn)實主義畫派的代表人物。BC兩項，莫奈和梵高為印象畫派的代表人物；D項，大衛(wèi)為新古典主義畫派的代表人物。

21.

20世紀80年代末期，在東歐劇變中，下列國家一分為二的是______。A.德國B.匈牙利C.羅馬尼亞D.捷克斯洛伐克正確答案：D[解析]東歐劇變后，捷克斯洛伐克“一分為二”，解體為捷克共和國和斯洛伐克共和國。

22.

1991年，某組織發(fā)表了《漢城宣言》，提出了“相互依存，共向受益，堅持開放的多邊貿(mào)易體制和減少貿(mào)易壁壘”的組織宗旨和目標，該組織是______。A.歐盟B.世界貿(mào)易組織C.東盟D.亞太經(jīng)合組織正確答案：D[解析]1991年11月，亞太經(jīng)濟合作組織首爾部長級會議通過《漢城宣言》，正式確定亞太經(jīng)濟合作組織的宗旨和目標是：相互依存，共同受益，堅持開放性多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域內(nèi)貿(mào)易壁壘。

23.

被譽為資本主義社會的“社會百科全書”的文學作品是______。A.《悲慘世界》B.《巴黎圣母院》C.《人間喜劇》D.《戰(zhàn)爭與和平》正確答案：C[解析]《人間喜劇》因其內(nèi)容全面，涉及各個學科，展示了19世紀前期整個法國的社會生活，揭露了資本主義社會金錢至上的罪惡，被譽為資本主義“社會百科全書”，是現(xiàn)實主義文學的代表作。

24.

《資治通鑒》采用的體裁是______。A.經(jīng)傳體B.政書體C.編年體D.紀事本末體正確答案：C[解析]《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著，記載了從戰(zhàn)國到五代，共1362年的史實。

25.

《義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》提出“本標準設(shè)計的課程內(nèi)容留有余地”其目的是______。A.突顯歷史課程的人文性B.體現(xiàn)歷史課程的綜合性C.強化歷史課程的綜合型D.增強歷史課程的開放性正確答案：D[解析]《義務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》課程設(shè)計思路中提到“本標準設(shè)計的課程內(nèi)容留有余地”，目的就是為了增強歷史課程的開放性和彈性。一方面，為教材縮寫留下一定的空間；另一方面，也為各地區(qū)進行鄉(xiāng)土歷史的教學提供便利。

二、簡答題(每小題10分，共30分。)1.

簡述文藝復興運動興起的歷史背景。正確答案：文藝復興運動興起的歷史背景是：

(1)經(jīng)濟前提(根本原因)：14世紀以來，意大利工商業(yè)城市興起，最早出現(xiàn)了資本主義萌芽，新生的資產(chǎn)階級希望創(chuàng)造財富，追求現(xiàn)世的享樂，勝過關(guān)心虛幻的神學說教；

(2)思想：中世紀，基督教會壟斷文化教育，人們生活在缺少理性思維和人文精神的蒙昧之中；

(3)文化底蘊：意大利保留了古代希臘、羅馬文化的大量遺存，不滿宗教文化鉗制思想的先進知識分子從中找到了共鳴；

(4)天災(直接原因)：14世紀中葉，黑死病蔓延，促使人們反省，宗教束縛下的生活形同死亡。

2.

教師在教學中引用史料要進遵循適切性原則。為此應該重點考慮哪些方面?正確答案：史料的適切性原則是史料教學的一條重要原則，重點考慮以下幾方面：

(1)根據(jù)課程標準，靈活調(diào)整教學目標來選取史料；

(2)根據(jù)學生情況，對癥下藥來選擇史料。學生是課堂的主體，學生的情感、行為變化是衡量教學有效性的最重要的尺度之一，史料的選取要根據(jù)學生的實際情況；

(3)根據(jù)教學重難點選擇史料。選擇史料的時候不能選擇和本節(jié)課教學無關(guān)的史料，除了要符合課標外，教學目標和重難點也是一個重要考量標準；

(4)要符合正確的價值觀，培養(yǎng)學生形成情感、態(tài)度、價值觀。史料要真實、可靠，把歷史全面地呈現(xiàn)在學生面前，而不是在學生面前出現(xiàn)“斷章取義”的史料。史料要能幫助學生形成歷史思維能力和全面、客觀的歷史態(tài)度。

3.

簡述中學歷史學科學習評價的主要功能。正確答案：學業(yè)評價具有導向、診斷、反饋、激勵等四個方面的功能。

(1)導向功能指的是評價對教育活動的引導作用，即引導被評價對象預定目標前進的功能；

(2)診斷功能是指評價能夠?qū)逃顒又写嬖诘膯栴}進行揭示和分析，進而提出改進和補救建議的功能；

(3)反饋功能是指，在教育活動中，通過評價工作收獲大量信息，通過信息反饋，評價者可以按照預先設(shè)定的目標來調(diào)整接下來的教學活動，使之盡快和盡可能接近既定的目標；

(4)激勵功能指通過合理有效的評價激發(fā)評價對象的內(nèi)在動力和能力，從而達到提高他們學習的積扱性和創(chuàng)造性的效果。

三、材料分析題(每小題16分，共48分)今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明，民知所從矣。

——董仲舒《天人三策》

問題：1.

根據(jù)材料，董仲舒認為“持一統(tǒng)”的主要障礙是什么?正確答案：主要障礙有兩個：

①學說眾多。董仲舒認為，當時的思想領(lǐng)域，正處于百家爭鳴的局面，各家主張不同，觀點不一，因此達不到“持統(tǒng)一”的目的。于是他建議，應廢絕孔孟之道以外的“邪辟之說”，唯儒家獨尊；

②法制數(shù)變。法制不統(tǒng)一，治理國家也就沒有一個統(tǒng)一的尺度，老百姓就不知道該遵守怎樣的法則，有礙于統(tǒng)一天下。

2.

根據(jù)所學知識指出，漢初統(tǒng)治者崇尚什么學說?正確答案：漢初統(tǒng)治者崇尚“黃老之學”。

漢初由于秦朝的苛政和連年戰(zhàn)爭，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞，統(tǒng)治者需要有一個相對穩(wěn)定的局面，使人民得以休養(yǎng)生息，恢復和發(fā)展生產(chǎn)，以鞏固剛剛建立的封建政權(quán)。這時，劉邦要陸賈總結(jié)秦亡的教訓，作為借鑒。陸賈根據(jù)黃老思想，結(jié)合當時的社會情況，提出“事逾煩，天下逾亂；法逾滋，而奸逾熾”“道大于無為”等主張。

3.

材料中董仲舒提出什么建議?其目的是什么?正確答案：①建議：統(tǒng)一思想；

②目的：維護封建王朝統(tǒng)治。

下面某教師在《輝煌隋唐文化》實錄：

師：李白是唐朝詩人，生于公元701年，死于762年，字太白，號青蓮居士。一生寫了大量的詩，1000多首流傳至今，其中很多被人們所熟知，下面請—位同學朗誦《送孟浩然之廣陵》。

生：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

師：你們知道黃鶴樓在何地嗎?

生：湖北武漢。

師：這首詩描寫的什么呢?

生：送別朋友。

師：對。第一句說明了送別的地點，第二句說明了送別的時間和去向。三、四兩句描述場景，詩人目送孤帆遠遠逝去消失，眼前只有通向天際的長江流水。整首詩意境開闊，情意綿綿。其中一句“煙花三月下?lián)P州”被后人評為千古麗句。

問題：4.

你認為老師的講述課程是否恰當?主要理由是什么?正確答案：該教師在講授的時候有失妥當。理由如下：

①歷史學科具有綜合性，很容易和語文、地理等其他學科混同

教師應該認識到歷史與其他學科的共通之處，但是在綜合的時候，又不能失掉歷史的特性，把歷史課上成“語文課”等其他學科。

②講述文學史應該注意對文學歷史背景的探索

歷史課也要講文學，但是側(cè)重的是講清這一時期的文學是如何產(chǎn)生的，又有什么影響，該教師太注重分析文學本身的內(nèi)容，而忽視了歷史學科領(lǐng)域，即文學現(xiàn)象與當時社會的思想文化大背景的內(nèi)在聯(lián)系。

③講述文學史應該注意培養(yǎng)學生健全的人格

歷史學科的人文性要求學生能夠理解人與社會、人與自然的關(guān)系，文學史中的歷史人物有值得學生學習的閃光點，而教師忽略了這一點。

④講述文學史應該注意對學生情感態(tài)度價值觀的教育，形成歷史唯物思想

唐詩是我國文學史上光輝的篇章，要使學生通過學習，形成對祖國文學的自豪感。

5.

歷史教師在講述文學史時應該注意哪些內(nèi)容?正確答案：歷史教師在講述文學史時應該注意如下內(nèi)容：

①注意對文學歷史背景的探索

歷史課標中在歷史學科知識與能力中要求“了解歷史的時序，初步學會在具體的時空條件下對歷史事物進行考察”。文學的發(fā)展，離不開社會因素的影響，講授時，應該將重點放在對文學歷史背景、作用影響等方面。

②對學生的情感態(tài)度與價值觀教育，培養(yǎng)學生形成正確的審美觀

通過深入評析，揭示文學作品中蘊含的理性追求和人文精神，培養(yǎng)學生關(guān)注勞動人民，欽佩杰出人物，為祖國光輝燦爛的文學而自豪的情感。

③培養(yǎng)學生形成良好個性和健康人格

很多歷史人物本身具有良好的人格。教師在教學過程中要用心發(fā)掘，使學生走近歷史人物，溶進歷史人物的情感世界，在潛移默化中學習和繼承前人的傳統(tǒng)美德，理解人生的價值和意義。

④培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力

在文學藝術(shù)史教學過程中，我們還可以采用豐富靈活的教學方式，如組織學生進行詩歌朗誦比賽、古典名著讀后感評比、歷史短劇表演和書法比賽等活動，從而發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展的能力，同時，也增強了歷史課的趣味性。

某教師關(guān)于“俄國與日本改革”的教學設(shè)計流程：

一、根據(jù)表格看書10分鐘

二、分組討論10分鐘

三、各小組上臺展示學習成果10分鐘

四、師生答疑5分鐘

五、教師課堂小結(jié)2分鐘

六、鞏固提高8分鐘

問題：6.

你認為老師的流程安排是否怡當?理由是什么?正確答案：該老師的流程安排并不妥當。理由如下：

①該老師教師在第一環(huán)節(jié)根據(jù)表格看書，所涉及的問題太僵硬，沒有層次性也沒有探究性；

②分組討論，對如何進行分組也沒有說明，正確的分組應該遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則；

③該教師在整個探究活動中，沒有對學生適當?shù)囊龑А?/p>

7.

歷史教學活動中探究活動要考慮哪些方面?正確答案：歷史教學活動中探究活動要考慮到如下方面：

①問題的層次性

探究式課堂教學法以問題解決為中心，問題要經(jīng)過精心設(shè)計，問題應當是有層次的，由淺入深、連續(xù)不斷的，引導學生循序漸進，完成探究。

②結(jié)論的不明確性

結(jié)論不明確，學生才會產(chǎn)生弄清事實真相的興趣，繼而積極開展探究問題答案的活動。結(jié)論明確的問題，留給學生思維的空間不大，探究意義不大。

③民主性

老師要讓每一個學生都有參與探究的機會，讓每一個學生都能分享和承擔探究的權(quán)利和活動，在民主、平等的環(huán)境中，師生間、生生間對話交流研討能夠無拘無束，課堂才能活躍而高效。

四、教學設(shè)計題(本大題22分)1.

《義務(wù)教育歷史課程標準》2011版規(guī)定：講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍革命主義精神。

己摘錄原文如下：

遵義會議結(jié)束之后，中央紅軍在中央領(lǐng)導的指揮下，聲東擊西，四渡赤水，急行軍度過金沙江，沖破敵人的圍追堵截，取得戰(zhàn)路轉(zhuǎn)移。具有革命性的勝利。借著紅軍悲傷，強度大渡河、飛奪瀘定橋。又翻過高聳入云、白雪皚皚的雪山，通過一望無際的草地達到甘肅，1935年10月，黨中央和一方面軍在陜北會師。

第二年十月，紅二方面軍和紅四方面軍勝利達到甘肅。同前來接應的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力的會師，標志長征結(jié)束。紅軍長征的勝利，粉碎了反動派企圖消滅紅軍的企圖，保存了有生力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。(下圖為中央紅軍長征路線圖)

要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標準》2011版要求和課文的內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的教學過程(包括教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動等)，并說明設(shè)計意圖。正確答案：教學過程設(shè)計如下：

(一)新課導入

創(chuàng)境激趣。播放音樂，教師朗誦詩歌“紅軍不怕遠征難……”教師提出問題：同學們知道這首詩是毛主席為了什么創(chuàng)作的么?今天就讓我們一同走進那個時代。

(二)新課講授

1．自主閱讀，了解概況

運用多媒體展示問題：

①紅軍長征的原因?

②紅軍長征的時間、路線及重要會議分別是什么?

③紅軍長征的意義何在?

師：現(xiàn)在同