教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)生物模擬題14

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)生物模擬題14一、單項(xiàng)選擇題1.

裸子植物大都耐干旱，以下哪些特點(diǎn)與此無(wú)關(guān)?______A.生長(zhǎng)緩慢B.根系發(fā)達(dá)C.葉針形或鱗片狀D.輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)正確答案：A[考點(diǎn)（江南博哥）]生物與環(huán)境(中)

[解析]裸子植物的葉細(xì)長(zhǎng)如針，氣孔深陷表皮下，減少水分蒸發(fā)；且根系發(fā)達(dá)，輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)，能深入到土壤的深處吸收運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，因此能生活在干旱而貧瘠的陸地上。生長(zhǎng)緩慢與裸子植物適應(yīng)干旱無(wú)關(guān)。

2.

若圖1、圖2均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是______。

圖1

圖2A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來(lái)識(shí)別信息B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳送到細(xì)胞2快C.與圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿D.圖2中細(xì)胞4可以是神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞正確答案：C[解析]分析圖示可知，圖1中細(xì)胞1的分泌物經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)細(xì)胞2處發(fā)揮作用，此過(guò)程為體液調(diào)節(jié)，圖2中細(xì)胞3為神經(jīng)細(xì)胞，通過(guò)分泌神經(jīng)遞質(zhì)將興奮傳遞給細(xì)胞4，此調(diào)節(jié)過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié)。在上述兩種調(diào)節(jié)方式中，細(xì)胞2、細(xì)胞4均依靠細(xì)胞表面的相應(yīng)的特異性受體(糖蛋白)來(lái)識(shí)別信息，A項(xiàng)正確。信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的神經(jīng)調(diào)節(jié)速度比從細(xì)胞1傳送到細(xì)胞2的體液調(diào)節(jié)速度快，B項(xiàng)正確。與圖1信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿→組織液→組織細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞4是神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞，該靶細(xì)胞可以是神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞，D項(xiàng)正確。

3.

移栽黃瓜幼苗時(shí)，根部總是帶有一個(gè)土團(tuán)，目的是保護(hù)什么結(jié)構(gòu)不受傷害?______A.葉片B.幼莖C.根毛D.花正確答案：C[考點(diǎn)]生物與環(huán)境(中)

[解析]植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時(shí)，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。

4.

下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述中，錯(cuò)誤的是______。A.同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離B.非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合C.染色單體分開(kāi)時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開(kāi)D.非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多正確答案：B[考點(diǎn)]生物的遺傳與進(jìn)化

[解析]同源染色體分離的同時(shí)，等位基因隨之分離，故A項(xiàng)正確。非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因自由組合，而同源染色體中的非等位基因不能自由組合，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。染色單體分開(kāi)時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因隨之分開(kāi)，故C項(xiàng)正確。非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多，故D項(xiàng)正確。

5.

下列遺傳系譜圖中，Ⅱ-6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，分析正確的是______。

A．Ⅰ-2的基因型為aaXBXB或aaXBXb

B．Ⅱ-5的基因型為BbXAXA的概率是0

C．Ⅳ-n為患兩種遺傳病女孩的概率為

D．通過(guò)遺傳咨詢可確定Ⅳ-n是否患遺傳病正確答案：B[考點(diǎn)]生物的遺傳與進(jìn)化

[解析]Ⅱ-3和Ⅱ-4都正常，子代Ⅲ-7患甲病，Ⅲ-8患乙病。故甲乙病都是隱性遺傳??；如果甲病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ-5和Ⅱ-6都攜帶甲病基因，而Ⅱ-6不攜帶致病基因，故甲病為伴X隱性遺傳病；如果乙病為伴X隱性遺傳病，則Ⅲ-8為女兒患乙病，其父親Ⅱ-3一定患乙病，而Ⅱ-3正常，故乙病為常染色體隱性遺傳??；關(guān)于乙病，Ⅰ-2為bb；關(guān)于甲病，Ⅰ-2為XAXA或XAXa，故Ⅰ-2的基因型為bbXAXA或bbXAXa，A項(xiàng)錯(cuò)誤。關(guān)于甲病，由于Ⅰ-1為XAY，Ⅱ-5一定為XAXa；關(guān)于乙病，Ⅰ-2為bb，Ⅱ-5一定為Bb，故Ⅱ-5一定為BbXAXa，B項(xiàng)正確。關(guān)于甲病，Ⅲ-8為XAXA或，Ⅲ-9為XaY，子代只有男性會(huì)患甲病，為XaY，女性都正常，故Ⅳ-n為患兩種遺傳病女孩的概率為0，C項(xiàng)錯(cuò)誤。通過(guò)遺傳咨詢可預(yù)測(cè)Ⅳ-n是否患遺傳病，但不能確定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.

用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是______。A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核正確答案：B[考點(diǎn)]細(xì)胞的分子與結(jié)構(gòu)組成

[解析]A項(xiàng)，細(xì)胞壁位于最外面，有保護(hù)和支持作用，易被觀察到，不符合題意。

B項(xiàng)，細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，在普通光學(xué)顯微鏡下不太容易觀察到，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，符合題意。

C項(xiàng)，細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞核的外面和細(xì)胞膜的里面，具有流動(dòng)性，易被觀察到，不符合題意。

D項(xiàng)，細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，其中的染色體容易被堿性染料染成深色，易被觀察到，不符合題意。

7.

小華吃西瓜時(shí)不小心把一些西瓜籽吞進(jìn)肚里了，最終這些西瓜籽會(huì)隨糞便排出體外。這些西瓜籽在小華體內(nèi)經(jīng)過(guò)的部位依次是______。A.口腔→咽→小腸→胃→大腸→肛門B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門C.口腔→咽→胃→大腸→小腸→肛門D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門正確答案：B[考點(diǎn)]生物圈中的人

[解析]消化道是食物的通道，由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經(jīng)過(guò)消化道的順序是口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門，這也是西瓜籽在小華體內(nèi)經(jīng)過(guò)部位的順序，故本題選B。

8.

蠶蛾是昆蟲(chóng)的一種，原產(chǎn)中國(guó)，馴化在室內(nèi)飼養(yǎng)，故又稱家蠶。養(yǎng)蠶和利用蠶絲是人類生活中的一件大事，約在4000多年前中國(guó)已有記載，至少在3000年前中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始人工養(yǎng)蠶。家蠶消耗桑葉最多的時(shí)候?qū)儆赺_____發(fā)育時(shí)期。A.幼蟲(chóng)B.蛹C.卵D.成蟲(chóng)正確答案：A[考點(diǎn)]生物的遺傳與進(jìn)化

[解析]因?yàn)榧倚Q在蛹、卵、成蟲(chóng)時(shí)期都不進(jìn)食，故本題選A。

9.

醫(yī)生給病人打吊針時(shí)，常尋找病人手臂上的“青筋”；中醫(yī)往往通過(guò)“把脈”來(lái)判斷人體的健康狀況。其實(shí)，手臂上的一條條“青筋”和中醫(yī)把脈體會(huì)的血管分別是______。A.動(dòng)脈；靜脈B.神經(jīng)；動(dòng)脈C.毛細(xì)血管；靜脈D.靜脈；動(dòng)脈正確答案：D[解析]人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型。其中動(dòng)脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細(xì)血管管壁最薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流速度極慢，數(shù)量最多，是物質(zhì)交換的場(chǎng)所。動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”。脈搏，即動(dòng)脈的搏動(dòng)。心臟收縮時(shí)，由于輸出血液沖擊引起動(dòng)脈跳動(dòng)。正常人的脈搏和心率一致，醫(yī)生可以根據(jù)脈搏診斷疾病。故本題選D。

10.

下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是______。A.干細(xì)胞可以用來(lái)徹底治療21三體綜合征B.干細(xì)胞可以分化成多種細(xì)胞C.胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在D.干細(xì)胞可以增生更多干細(xì)胞正確答案：A[考點(diǎn)]生物科學(xué)研究及相關(guān)技術(shù)

[解析]干細(xì)胞可以治療由于細(xì)胞壞死、退化或功能異常引起的疾病，如帕金森綜合征、少年糖尿病和老年癡呆癥等，而21三體綜合征是由于染色體異常引起的遺傳病，干細(xì)胞無(wú)法徹底治療，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞，故B項(xiàng)正確。胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在，如造血干細(xì)胞，故C項(xiàng)正確。在體外培養(yǎng)下，干細(xì)胞可以增殖不發(fā)生分化，故D項(xiàng)正確。

11.

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是______。A.口腔上皮細(xì)胞取材部位是口腔內(nèi)側(cè)壁B.測(cè)種子發(fā)芽率可采用抽樣檢測(cè)的方法C.徒手切葉橫切片須用一塊刀片緩慢切割D.燃燒的蠟燭放入萌發(fā)的種子瓶中立刻熄滅正確答案：C[解析]在取口腔上皮細(xì)胞時(shí)正確的步驟是用消毒牙簽在潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，口腔的上下壁上分別有上頜骨和下頜骨的撐托，較硬沒(méi)有彈性，取的時(shí)候易損傷口腔壁，而側(cè)壁上則沒(méi)有，外面是腮部，較軟有彈性，方便易取，A項(xiàng)正確。為了具有說(shuō)服力，一般抽取種子的數(shù)目不宜過(guò)少(如100粒以上)，如果數(shù)目較少，如只選三五粒，則偶然性較大。因此測(cè)種子的發(fā)芽率時(shí)，為保證結(jié)果正確，應(yīng)從袋中隨機(jī)抽取種子進(jìn)行抽樣檢測(cè)，B項(xiàng)正確。徒手制作葉片橫切片的步驟：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。用右手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速橫向切割載玻片上的葉片，迅速可以讓切面平整，便于觀察，C項(xiàng)錯(cuò)誤。萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，而蠟燭的燃燒需要氧，所以燃燒的蠟燭放入瓶中會(huì)因缺氧而熄滅，D項(xiàng)正確。

12.

動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以______。A.主動(dòng)出擊獲取食物B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族C.逃避敵害利于存活D.以上三項(xiàng)均能正確答案：D[考點(diǎn)]生物與環(huán)境(下)

[解析]動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為，常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)達(dá)，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，故本題選D。

13.

關(guān)于人類遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施，錯(cuò)誤的是______。A.禁止近親結(jié)婚B.進(jìn)行遺傳咨詢C.進(jìn)行產(chǎn)前診斷D.接種疫苗正確答案：D[考點(diǎn)]生物的遺傳與進(jìn)化

[解析]禁止近親結(jié)婚，可以有效地降低隱性遺傳病的發(fā)病率，A項(xiàng)正確。進(jìn)行遺傳咨詢，可以避免患有遺傳病的孩子出生，B項(xiàng)正確。進(jìn)行產(chǎn)前診斷，可以監(jiān)測(cè)胎兒的發(fā)育狀況，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，C項(xiàng)正確。接種疫苗可以提高被接種者的免疫力，與人類遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.

在絲瓜葉片結(jié)構(gòu)中，含有葉綠體數(shù)目最多的結(jié)構(gòu)是______。A.葉脈B.海綿組織C.柵欄組織D.保衛(wèi)細(xì)胞正確答案：C[解析]葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。表皮中有表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞兩種，其中只有保衛(wèi)細(xì)胞中含有少量的葉綠體，葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中。葉肉細(xì)胞包括柵欄組織和海綿組織，其中柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含有更多的葉綠體。

15.

下列細(xì)胞中，不屬于免疫細(xì)胞的是______。A.吞噬細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.B淋巴細(xì)胞D.骨髓瘤細(xì)胞正確答案：D[考點(diǎn)]生物圈中的人

[解析]免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞又包括T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞。

16.

在生物教學(xué)中，向?qū)W生展示多種生物學(xué)圖片、生物學(xué)家肖像圖或?qū)嵨锝叹?，使學(xué)生對(duì)所展示生物的真實(shí)存在和外觀特征，獲得深刻的印象和正確的感性知識(shí)。這種演示技能屬于______。A.分析法B.聲像法C.展示法D.質(zhì)疑法正確答案：C[考點(diǎn)]生物學(xué)課程與教學(xué)論

[解析]本題考查演示技能的類型。分析法是指從分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手，啟發(fā)學(xué)生對(duì)感知到的現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)分析，得出新概念，獲得新結(jié)論。聲像法是指放映各種有聲有色、能動(dòng)能靜、變化多樣、新奇生動(dòng)，以及科學(xué)性與趣味性完美結(jié)合的教學(xué)影片，能起到引人入勝的效果。展示法是指展示多種多樣的生物學(xué)圖片、生物學(xué)家肖像圖以及許多實(shí)物教具等，使學(xué)生對(duì)所展示生物的真實(shí)存在和外觀特征，獲得深刻的印象和正確的感性知識(shí)。質(zhì)疑法是指結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作和變化，提出思考問(wèn)題，讓學(xué)生討論回答，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)和微觀本質(zhì)。根據(jù)定義判斷，題干描述的是展示法。

17.

下列不屬于生物教學(xué)研究常用的研究方法的是______。A.觀察法B.調(diào)查法C.分析法D.測(cè)試法正確答案：D[考點(diǎn)]生物學(xué)課程與教學(xué)論

[解析]本題考查生物學(xué)教學(xué)研究常用的基本方法。

18.

關(guān)于消化與吸收，下列敘述不正確的是______。A.唾液和小腸液都參與米飯的消化B.膽汁中含有的脂肪酶能將脂肪分解為脂肪酸和甘油C.胃中初步消化蛋白質(zhì)，是因?yàn)槲敢褐泻邢鞍踪|(zhì)的酶D.小腸內(nèi)壁有很多皺襞及絨毛，擴(kuò)大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面積正確答案：B[解析]淀粉在口腔中經(jīng)唾液淀粉酶的作用，變?yōu)辂溠刻?；麥芽糖?jīng)小腸液中的麥芽糖酶的作用，消化為葡萄糖，A項(xiàng)正確。膽汁是肝臟分泌的消化液，膽汁中不含有消化酶，但可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利于脂肪的消化，B項(xiàng)錯(cuò)誤。胃液中有胃蛋白酶，能夠初步消化蛋白質(zhì)，C項(xiàng)正確。小腸絨毛的存在，擴(kuò)大了小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面積，D項(xiàng)正確。

19.

生殖過(guò)程中完全擺脫了對(duì)水的依賴的植物是______。A.苔蘚植物B.多細(xì)胞藻類C.蕨類植物D.種子植物正確答案：D[考點(diǎn)]生物與環(huán)境(中)

[解析]種子植物靠種子繁殖后代，生殖過(guò)程中產(chǎn)生了花粉管，受精過(guò)程擺脫了對(duì)水的依賴，故D項(xiàng)正確。

20.

在一個(gè)種群中，基因型AA的個(gè)體占18%，Aa的個(gè)體占78%，aa的個(gè)體占4%。則基因A和a的頻率分別是______。A.36%，64%B.92%，8%C.18%，82%D.57%，43%正確答案：D[考點(diǎn)]生物的遺傳與進(jìn)化

[解析]。

21.

下列敘述錯(cuò)誤的是______。A.DNA與ATP中所含元素的種類相同B.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成C.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞正確答案：C[解析]DNA與ATP中所含元素的種類相同，都是C、H、O、N、P，故A項(xiàng)正確。T2噬菌體的核酸是DNA，基本組成單位是四種脫氧核糖核苷酸，故B項(xiàng)正確。細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有線粒體，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞產(chǎn)生的激素，通過(guò)體液運(yùn)輸，與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流，故D項(xiàng)正確。

22.

為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是______。

A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量正確答案：D[考點(diǎn)]生物與環(huán)境(下)

[解析]根據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素，瓊脂塊a'中含有生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含生長(zhǎng)素，胚芽鞘b'側(cè)含IAA，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。胚芽鞘細(xì)胞均能運(yùn)輸IAA，C項(xiàng)錯(cuò)誤。瓊脂塊a'輸出的生長(zhǎng)素只有部分運(yùn)輸?shù)江傊瑝Kd'，一部分運(yùn)到伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中發(fā)揮作用。

23.

人在發(fā)高燒時(shí)消化能力往往下降，其原因最可能是______。A.體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空B.體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌C.體溫升高，消化酶的活性受到抑制D.體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收正確答案：C[考點(diǎn)]生物與環(huán)境(下)

[解析]發(fā)高燒時(shí)，體內(nèi)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞。體溫升高，酶失去了最適溫度，活性降低，C項(xiàng)正確。并不是完全抑制了消化酶的分泌，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。溫度升高，體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)并未受到破壞，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

24.

生活在長(zhǎng)江中下游水域中的我國(guó)珍稀哺乳動(dòng)物是______。A.白鰭豚B.揚(yáng)子鱷C.中華鱘D.白鱘正確答案：A[考點(diǎn)]生物與環(huán)境(中)

[解析]白鰭豚為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，屬于喙豚科，身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無(wú)毛，具長(zhǎng)吻。白鰭豚已存在有2500萬(wàn)年，喜歡群居，視聽(tīng)器官嚴(yán)重退化，聲吶系統(tǒng)特別靈敏，能在水中探測(cè)和識(shí)別物體。白鰭豚是恒溫哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，被譽(yù)為“水中的大熊貓”，主要生活在長(zhǎng)江中下游水域，故該項(xiàng)符合題意。揚(yáng)子鱷是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú)，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物，故該項(xiàng)不符合題意。中華鱘和白鱘是魚(yú)類。

25.

下圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程中X細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷過(guò)程，其中能夠產(chǎn)生X細(xì)胞的是______。

A.B細(xì)胞B.效應(yīng)B細(xì)胞C.T細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞正確答案：C[考點(diǎn)]生物圈中的人

[解析]圖示為人體免疫反應(yīng)部分過(guò)程示意圖。人體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，免疫活性物質(zhì)包括抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等。細(xì)胞免疫由免疫細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物，參與的細(xì)胞稱為效應(yīng)T細(xì)胞。圖中X為效應(yīng)T細(xì)胞，能將靶細(xì)胞裂解死亡，效應(yīng)T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞接受抗原后增殖分化形成的，故能夠產(chǎn)生x細(xì)胞的是T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞。

二、簡(jiǎn)答題圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①～④表示其中的過(guò)程。圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響。

圖1

圖2

圖31.

細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等______氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且______的過(guò)程。正確答案：有機(jī)物；釋放能量[解析]本題考查的是細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)。細(xì)胞呼吸概念是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且釋放能量的過(guò)程。

有氧呼吸：第一階段，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，釋放少量能量，產(chǎn)生少量[H](氧化型輔酶轉(zhuǎn)化成還原性輔酶)不需要氧氣參與，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。

第二階段，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放少量能量。這一階段不需要氧氣參與，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

第三階段，上述兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)，與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放大量能量。這一階段需要氧氣參與，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。整個(gè)過(guò)程都需要酶的參與。

無(wú)氧呼吸：只是把丙酮酸分解成乳酸，或酒精和二氧化碳。

2.

圖1中，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過(guò)程是______(填標(biāo)號(hào))，在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是______(填標(biāo)號(hào))。圖2中O2濃度為a、b時(shí)，厭氧呼吸較強(qiáng)的是______(填“a”或“b”)。正確答案：①③④；②；a

3.

人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是______(用圖1中物質(zhì)名稱回答)。根據(jù)圖2和圖3可知，在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中，應(yīng)采取適當(dāng)降低氧氣濃度和______的措施。正確答案：乳酸；適當(dāng)降低溫度

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問(wèn)題。

圖1

圖24.

維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，必須將裝置放在溫度適宜和有光照的地方。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是______。正確答案：(負(fù))反饋調(diào)節(jié)[解析]生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持，其基礎(chǔ)是(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。

5.

圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的______。圖2中的______對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚(yú)。正確答案：藻類植物；丙[解析]圖2中甲是生產(chǎn)者，對(duì)應(yīng)圖1中的藻類植物；乙是初級(jí)消費(fèi)者、丙是次級(jí)消費(fèi)者、丁是分解者。圖1中的鯉魚(yú)是次級(jí)消費(fèi)者，對(duì)應(yīng)圖2中的丙。

6.

圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是______。正確答案：(含碳)有機(jī)物[解析]圖2的甲(生產(chǎn)者)→丁(分解者)中碳的流動(dòng)形式是含碳有機(jī)物。

7.

圖中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是______。(用箭頭和圖中文字表示)。正確答案：甲→環(huán)境中CO2[解析]圖中甲(生產(chǎn)者)到無(wú)機(jī)環(huán)境的箭頭漏掉了。

三、材料分析題材料：

問(wèn)題：1.

請(qǐng)對(duì)上述教學(xué)目標(biāo)的表述進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。正確答案：教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)出“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度。將題目中給出的教學(xué)目標(biāo)分類，并注意行為動(dòng)詞的使用參照《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》。(符合課標(biāo)要求即可，沒(méi)有固定答案)

2.

初中生物學(xué)課程的總體目標(biāo)是讓學(xué)生在哪些方面得到發(fā)展?正確答案：初中生物學(xué)課程總體目標(biāo)是讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)領(lǐng)域中都有一定的發(fā)展，具體的體現(xiàn)如下：

①獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

②初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣。

③理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

④初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為樹(shù)立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。

材料：

問(wèn)題：3.

小李老師改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的理由是什么?正確答案：實(shí)驗(yàn)中用粗線、紗布條代替細(xì)線捆綁?mèng)~鰭的原因是為了盡量減小對(duì)魚(yú)的傷害。要注意用很濕潤(rùn)的紗布包住魚(yú)頭，并不時(shí)要將魚(yú)頭浸入水中，以保證其正常呼吸。用粗糙的薄木片代替輕的塑料片捆綁?mèng)~的尾鰭的原因：用薄塑料捆綁尾鰭，一是需要很長(zhǎng)時(shí)間才能綁好，實(shí)驗(yàn)后魚(yú)往往容易死亡；二是即使綁住了，捆綁的塑料片容易滑掉。用粗糙的薄木片捆綁效果較好，并且魚(yú)也不易受到傷害。探究出各種鰭的作用實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原因：改進(jìn)后能在較短的時(shí)間內(nèi)探究出這幾種魚(yú)鰭的作用。在觀察魚(yú)的呼吸實(shí)驗(yàn)中，改進(jìn)的原因：按照教材的方法將墨汁滴在魚(yú)口的前方，魚(yú)馬上就會(huì)游走，很難達(dá)到實(shí)驗(yàn)所預(yù)想的結(jié)果。

4.

根據(jù)上述材料，說(shuō)出初中生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)化的指導(dǎo)思想。正確答案：初中生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)化的指導(dǎo)思想：

①?gòu)?qiáng)調(diào)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。把實(shí)驗(yàn)作為提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的主要途徑和手段，培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)驗(yàn)當(dāng)作學(xué)習(xí)生物的一種方法和途徑的習(xí)慣和思路。

②尊重學(xué)生的主體性。學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體。要想提高教學(xué)效果，必須