2024-2025學年高中歷史 第四單元 村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境 第11課 近代以來的城市化進程教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年高中歷史第四單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境第11課近代以來的城市化進程教案新人教版選擇性必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史第四單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境第11課近代以來的城市化進程教案新人教版選擇性必修2教學內(nèi)容2024-2025學年高中歷史第四單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境，第11課《近代以來的城市化進程》教案，新人教版選擇性必修2。本節(jié)課主要教學內(nèi)容如下：

1.理解城市化的概念、特點及其影響；

2.掌握近代以來我國城市化進程的主要階段及其特點；

3.分析近代以來城市化進程中的社會變遷、經(jīng)濟發(fā)展、城市規(guī)劃等問題；

4.了解我國城市化進程中出現(xiàn)的問題及其解決辦法；

5.探討城市化進程對現(xiàn)代城市生活的影響及應對策略。

教學內(nèi)容與新人教版選擇性必修2教材緊密相關(guān)，旨在幫助學生深入理解近代以來城市化進程的發(fā)展脈絡(luò)及其對現(xiàn)代社會的意義。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史時空觀念，能運用歷史知識分析近代以來城市化進程的時空背景及演變；

2.提升學生史料實證能力，通過分析相關(guān)史料，了解城市化進程中的社會經(jīng)濟變革及城市規(guī)劃實踐；

3.增強學生的歷史理解能力，從多角度認識城市化進程對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響；

4.培養(yǎng)學生的歷史解釋能力，能夠針對城市化進程中的問題提出合理的解釋和評價；

5.激發(fā)學生家國情懷，認識我國城市化進程的成就與挑戰(zhàn)，關(guān)注國家發(fā)展和現(xiàn)代城市建設(shè)。重點難點及解決辦法重點：

1.近代以來城市化進程的主要階段及其特點；

2.城市化進程中的社會經(jīng)濟變革及城市規(guī)劃實踐；

3.城市化進程對現(xiàn)代城市生活的影響及應對策略。

難點：

1.理解城市化進程中的時空背景及演變；

2.分析城市化進程中的問題及其解決辦法；

3.從多角度認識城市化進程對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響。

解決辦法及突破策略：

1.通過歷史地圖、時間軸等教學工具，幫助學生建立時空觀念，直觀了解城市化進程的演變；

2.利用史料分析，引導學生關(guān)注城市化進程中的關(guān)鍵事件和現(xiàn)象，提高史料實證能力；

3.采用案例分析、小組討論等方式，讓學生從實際出發(fā)，深入探討城市化進程中的問題及其解決辦法；

4.結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例，激發(fā)學生思考城市化進程對現(xiàn)代城市生活的影響，培養(yǎng)歷史解釋能力；

5.設(shè)計相關(guān)實踐活動，如走訪城市規(guī)劃部門、研究城市建設(shè)項目等，增強學生對城市化進程的直觀感受，提高家國情懷。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的史料，系統(tǒng)講述近代以來城市化進程的發(fā)展脈絡(luò)，激發(fā)學生學習興趣；

2.討論法：組織學生就城市化進程中的問題展開小組討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；

3.案例分析法：引入典型城市案例，讓學生深入了解城市化進程中的實際情況，提高歷史理解能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示城市化進程的圖片、數(shù)據(jù)、地圖等，增強教學的直觀性；

2.教學軟件：利用歷史教學軟件，如時間軸、史料分析工具等，提高學生對歷史知識的理解和掌握；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，拓寬知識視野，培養(yǎng)學生自主學習和信息處理能力。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

同學們，大家好！在上一課中，我們了解了古代村落與城鎮(zhèn)的發(fā)展歷程。今天，我們將步入近代以來的城市化進程，探討這一進程給我國社會、經(jīng)濟、文化帶來的影響。首先，我想請大家思考一個問題：什么是城市化？它有哪些特點？

（學生回答，教師點評）

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容講解

一、近代以來城市化進程的概念與特點

1.概念：城市化是指人口、經(jīng)濟、文化等活動向城鎮(zhèn)集中的過程。

2.特點：

（1）人口向城鎮(zhèn)流動；

（2）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由農(nóng)業(yè)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變；

（3）城市規(guī)模不斷擴大，城市數(shù)量增加；

（4）城市生活方式和價值觀念的傳播。

二、近代以來我國城市化進程的主要階段及其特點

1.鴉片戰(zhàn)爭后至民國時期：城市化進程緩慢，受戰(zhàn)爭和封建勢力影響，城市經(jīng)濟發(fā)展受限。

2.新中國成立后至改革開放前：計劃經(jīng)濟體制下，城市化進程受到國家政策調(diào)控，城市發(fā)展相對緩慢。

3.改革開放以來：城市化進程加速，經(jīng)濟發(fā)展推動城市規(guī)模擴大，城市化水平不斷提高。

三、城市化進程中的社會變遷、經(jīng)濟發(fā)展與城市規(guī)劃

1.社會變遷：城市化進程中，人們的生活方式、價值觀念、社會結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生變化。

2.經(jīng)濟發(fā)展：城市化推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。

3.城市規(guī)劃：為了解決城市化進程中出現(xiàn)的問題，我國進行了大量的城市規(guī)劃實踐。

四、城市化進程中的問題及解決辦法

1.問題：城市化進程中出現(xiàn)了交通擁堵、環(huán)境污染、住房緊張等問題。

2.解決辦法：加強城市規(guī)劃，優(yōu)化城市布局；加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市承載能力；推進綠色發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境。

第三環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

請同學們結(jié)合教材，思考以下問題：

1.近代以來我國城市化進程的主要特點是什么？

2.城市化進程給我國社會、經(jīng)濟、文化帶來了哪些影響？

3.針對城市化進程中的問題，你認為有哪些解決辦法？

（學生討論，教師點評）

第四環(huán)節(jié)：案例分析

1.教師展示案例：深圳市的城市化進程。

2.學生分析：深圳市在城市規(guī)劃、經(jīng)濟發(fā)展、社會變遷等方面的成功經(jīng)驗。

3.教師總結(jié)：深圳市的城市化進程是我國改革開放以來的一個縮影，體現(xiàn)了我國城市化發(fā)展的成就與挑戰(zhàn)。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展

本節(jié)課我們學習了近代以來的城市化進程，了解了其主要階段、特點以及對社會、經(jīng)濟、文化的影響。同時，我們也探討了城市化進程中的問題及解決辦法。希望大家能夠關(guān)注我國的城市化進程，為未來的城市發(fā)展貢獻自己的力量。

課后作業(yè)：

1.深入了解自己所在城市的城市化進程，分析其發(fā)展特點及存在的問題。

2.結(jié)合所學知識，為解決城市化進程中的問題提出合理建議。

（教學過程結(jié)束）學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠準確理解城市化的概念、特點，掌握近代以來我國城市化進程的主要階段及其特點；

-學生能夠分析城市化進程中的社會經(jīng)濟變革、城市規(guī)劃實踐以及城市化對現(xiàn)代城市生活的影響；

-學生能夠闡述城市化進程中出現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。

2.能力提升：

-學生的歷史時空觀念得到加強，能夠運用歷史知識分析城市化進程的時空背景及演變；

-學生的史料實證能力得到提升，能夠通過分析相關(guān)史料，深入了解城市化進程的實際情況；

-學生的歷史理解能力得到增強，能夠從多角度認識城市化進程對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響；

-學生的歷史解釋能力得到培養(yǎng)，能夠針對城市化進程中的問題提出合理的解釋和評價。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對我國城市化進程的成就與挑戰(zhàn)有了更加深刻的認識，激發(fā)了家國情懷，關(guān)注國家發(fā)展和現(xiàn)代城市建設(shè)；

-學生通過學習城市化進程，意識到城市規(guī)劃、環(huán)境保護等問題的重要性，培養(yǎng)了綠色發(fā)展的意識；

-學生在學習過程中，學會了尊重歷史、尊重事實，形成了求真務(wù)實的價值觀。

4.實踐與探究：

-學生通過參與課堂討論、案例分析等活動，鍛煉了團隊合作能力，提高了溝通表達水平；

-學生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學知識，深入了解自己所在城市的城市化進程，提出有針對性的建議；

-學生在實踐活動中，如走訪城市規(guī)劃部門、研究城市建設(shè)項目等，增強了對城市化進程的直觀感受，提高了實踐能力。板書設(shè)計①城市化概念與特點

-人口向城鎮(zhèn)集中

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

-城市規(guī)模擴大

-城市生活方式傳播

②近代以來我國城市化進程

-鴉片戰(zhàn)爭后至民國時期：緩慢發(fā)展

-新中國成立后至改革開放前：計劃經(jīng)濟調(diào)控

-改革開放以來：加速發(fā)展

③城市化進程的影響與問題

-社會變遷：生活方式、價值觀念、社會結(jié)構(gòu)變化

-經(jīng)濟發(fā)展：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-城市規(guī)劃：解決交通、環(huán)境、住房等問題

板書設(shè)計說明：

1.采用序號標注，條理清晰，便于學生記憶和理解；

2.重點知識點、關(guān)鍵詞、句突出顯示，強化學習重點；

3.板書簡潔明了，結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生學習興趣；

4.通過對比不同時期城市化進程的特點，幫助學生形成時空觀念；

5.板書布局合理，留有空間用于課堂延伸和互動，提高教學效果。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學中，我嘗試通過案例分析、小組討論等形式，讓學生更加主動地參與到課堂學習中，增強了他們的實踐體驗和團隊合作能力。

2.利用多媒體資源和現(xiàn)代化教學手段，如PPT、視頻等，使抽象的歷史知識變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和課堂注意力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論中參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們，或者是我沒有給出明確的引導。

2.教學評價方面，我意識到對學生的反饋不夠及時和具體，這可能會影響他們對知識的掌握和能力的提升。

（三）改進措施

針對以上反思，我計劃在今后的教學中進行以下改進：

1.在設(shè)計課堂活動時，我會更加注重選題的趣味性和針對性，確保每個學生都能在討論中找到自己的興趣點，從而提高他們的參與度。

2.加強課堂管理，明確小組討論的規(guī)則和目標，鼓勵每個學生都發(fā)表自己的觀點，確保討論的有效性。

3.在教學評價方面，我將及時給予學生具體的反饋，不僅指出他們的不足，更要肯定他們的進步，幫助他們建立自信，促進他們的個性化發(fā)展。

4.加強與學生的溝通，了解他們的學習需求，不斷調(diào)整教學方法，使其更加符合學生的實際情況，提高教學效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習熱情，能夠積極參與課堂討論，主動提出問題和觀點，表現(xiàn)出對近代以來城市化進程的濃厚興趣。

-學生發(fā)言積極，課堂互動良好；

-學生對案例分析的參與度高，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進行思考。

2.小組討論成果展示：各小組在討論城市化進程中的問題及解決辦法時，能夠提出有創(chuàng)意的想法，對城市規(guī)劃、環(huán)境保護等方面有較深入的認識。

-小組展示條理清晰，觀點明確；

-成果展示中，學生能夠運用所學知識分析實際問題。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學生對城市化概念、我國城市化進程的階段特點等知識點掌握較好，但部分學生對城市化進程中出現(xiàn)的問題及解決辦法還需加強。

-學生對基礎(chǔ)知識的掌握較為扎實；

-部分學生在分析城市化進程中存在的問題時，還需提高綜合運用知識的能力。

4.課后作業(yè)：學生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合所學知識深入了解自己所在城市的城市化進程，并提出針對性的建議。

-作業(yè)完成情況良好，學生能夠運用所學知識分析實際；

-學生提出的建議具有一定的參考價值。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生的積極參與給予肯定，鼓勵他們在課堂上繼續(xù)發(fā)揮主動性，提高自己的表達能力；

-針對小組討論：對各小組的成果展示給予積極評價，同時對存在的問題進行指導，幫助他們在今后的討論中更加深入、全面地分析問題；

-針對隨堂測試和課后作業(yè)：對學生的知識掌握情況進行點評，指出不足之處，并提出改進措施，幫助他們提高綜合運用知識的能力；

-整體評價：鼓勵學生繼續(xù)關(guān)注我國的城市化進程，關(guān)注城市發(fā)展中的問題，學以致用，為未來的城市建設(shè)貢獻自己的力量。課后作業(yè)1.結(jié)合教材內(nèi)容，分析近代以來我國城市化進程的主要特點及其影響。

2.以某個城市為例，探討其在城市化進程中的發(fā)展歷程、特點以及存在的問題。

3.針對城市化進程中出現(xiàn)的問題，提出合理的解決辦法，并分析其實施的可行性。

4.分析城市化進程對我國社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響，結(jié)合實際案例進行說明。

補充題型及答案：

1.近代以來我國城市化進程的主要特點是什么？請舉例說明。

答案：主要特點包括人口向城鎮(zhèn)集中、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由農(nóng)業(yè)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變、城市規(guī)模不斷擴大、城市生活方式和價值觀念的傳播。例如，改革開放以來，我國城市化進程加速，大量農(nóng)村人口涌入城市，推動了城市規(guī)模的擴大和城市經(jīng)濟的發(fā)展。

2.請分析城市化進程對我國社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響。

答案：城市化進程對社會方面的影響包括人口流動、社會結(jié)構(gòu)變化、生活方式和價值觀念的傳播等。經(jīng)濟方面，城市化推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高了經(jīng)濟效益。文化方面，城市化進程帶來了多元文化的交流與融合，促進了文化的創(chuàng)新與發(fā)展。

3.請?zhí)岢鲠槍Τ鞘谢M程中出現(xiàn)的問題的解決辦法，并分析其實施的可行性。

答案：針對城市化進程中的問題，如交通擁堵、環(huán)境污染、住房緊張等，可以采取以下解決辦法：加強城市規(guī)劃，優(yōu)化城市布局；加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市承載能力；推進綠色發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境。這些解決辦法在實施上需要政府、企業(yè)和社會各界的共同努力，通過政策引導、科技創(chuàng)新、公眾參與等方式來推動。

4.請以某個城市為例，探討其在城市化進程中的發(fā)展歷程、特點以及存在的問題。

答案：以深圳市為例，其城市化進程發(fā)展迅速，特點包括快速的人口增長、快速的經(jīng)濟發(fā)展、城市規(guī)模的擴大和城市建設(shè)的快速發(fā)展。然而，存在的問題包括交通擁