2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 生活中的大數(shù)第2課時(shí) 數(shù)一數(shù)（一）（2）教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的大數(shù)第2課時(shí)數(shù)一數(shù)（一）（2）教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的大數(shù)第2課時(shí)數(shù)一數(shù)（一）（2）教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：《生活中的大數(shù)》第2課時(shí)數(shù)一數(shù)（一）（2）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年，具體時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將繼續(xù)探討北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章《生活中的大數(shù)》中的數(shù)一數(shù)（一）（2）內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，掌握數(shù)數(shù)的方法，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過探索生活中的大數(shù)，培養(yǎng)數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，提高數(shù)學(xué)抽象和建模的核心素養(yǎng)。

2.在數(shù)一數(shù)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和幾何直觀，增強(qiáng)觀察、分析和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高表達(dá)與溝通能力，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)數(shù)的概念有了初步的理解，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和計(jì)算。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)相對(duì)陌生，需要通過具體情境和操作活動(dòng)來感知和掌握。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力有待提高，對(duì)大數(shù)的估算和比較能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和探索欲望，但在自主學(xué)習(xí)、合作交流方面仍有待加強(qiáng)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生注意力不易集中，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過生動(dòng)有趣的生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)诤献鹘涣髦邢嗷W(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講解生活中的大數(shù)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生探討和發(fā)現(xiàn)大數(shù)的規(guī)律和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考與興趣。

2.設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù)游戲和小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演、競(jìng)賽等形式中，動(dòng)手操作、互動(dòng)交流，增強(qiáng)對(duì)大數(shù)的感知和認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、教具等，展示豐富的生活情境，幫助學(xué)生形象地理解大數(shù)概念，提高課堂趣味性和生動(dòng)性。

4.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

上課之初，我首先向同學(xué)們提問：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰(shuí)能來給大家分享一下？”通過回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，我會(huì)拿出一些生活中的大數(shù)例子，如人口數(shù)量、地球到太陽(yáng)的距離等，激發(fā)學(xué)生對(duì)大數(shù)的興趣。

2.探究新知

（1）數(shù)一數(shù)游戲

我將組織同學(xué)們進(jìn)行數(shù)一數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受大數(shù)的概念。游戲分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1）準(zhǔn)備一些物品，如花生、小球等，讓學(xué)生分組數(shù)一數(shù)，比一比哪個(gè)組數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

2）逐步增加物品數(shù)量，讓學(xué)生感受大數(shù)的概念。

3）引導(dǎo)學(xué)生思考：我們剛才數(shù)了這么多物品，如果用數(shù)字表示，應(yīng)該怎么寫呢？

（2）學(xué)習(xí)大數(shù)的寫法

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)向?qū)W生介紹大數(shù)的寫法，如億、兆等，并結(jié)合課本實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何讀寫大數(shù)。

（3）大數(shù)的估算和比較

1）我會(huì)給出一些大數(shù)的例子，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行估算，如我國(guó)的人口數(shù)量、地球的直徑等。

2）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析，總結(jié)大數(shù)的規(guī)律和特點(diǎn)。

3）讓學(xué)生分組討論，比較不同大數(shù)的大小，并說明原因。

3.應(yīng)用與實(shí)踐

（1）生活中的大數(shù)

我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們舉例說明生活中見到的大數(shù)，如家庭月收入、城市人口等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大數(shù)與生活的密切關(guān)系。

（2）解決問題

給出一些實(shí)際問題，如：“如果我國(guó)每人每天節(jié)約1粒米，一年可以節(jié)約多少糧食？”讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)

我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的大數(shù)知識(shí)，如大數(shù)的讀寫、估算、比較等。

（2）拓展

1）課后作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中的一些大數(shù)，并進(jìn)行整理和描述。

2）思考題：如何將大數(shù)轉(zhuǎn)換為更容易理解的形式？

5.課堂小結(jié)

6.課后反思

作為老師，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.大數(shù)的概念

-理解大數(shù)的意義，能夠識(shí)別和描述生活中的大數(shù)。

-掌握大數(shù)的單位，如億、兆等，并能夠正確讀寫大數(shù)。

2.數(shù)一數(shù)的方法

-學(xué)會(huì)通過分組、分類、重復(fù)等方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

-能夠快速準(zhǔn)確地?cái)?shù)出給定數(shù)量的物品。

3.大數(shù)的估算

-掌握大數(shù)的估算方法，如四舍五入、近似等。

-能夠?qū)ι钪杏龅降拇髷?shù)進(jìn)行合理估算。

4.大數(shù)的比較

-學(xué)會(huì)使用數(shù)軸、圖表等工具比較大數(shù)的大小。

-能夠通過觀察和分析，判斷不同大數(shù)的大小關(guān)系。

5.大數(shù)與生活的聯(lián)系

-能夠舉出生活中的大數(shù)實(shí)例，并描述其應(yīng)用場(chǎng)景。

-認(rèn)識(shí)到大數(shù)在生活中的重要性，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

6.解決實(shí)際問題

-運(yùn)用所學(xué)的大數(shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和創(chuàng)新思維。

7.大數(shù)的讀寫規(guī)則

-掌握大數(shù)的讀寫規(guī)則，能夠準(zhǔn)確、快速地讀寫大數(shù)。

-了解大數(shù)的位數(shù)和數(shù)位的含義，提高數(shù)的敏感度。

8.數(shù)感的培養(yǎng)

-通過數(shù)一數(shù)游戲、實(shí)際操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

-讓學(xué)生在大數(shù)的認(rèn)識(shí)過程中，形成對(duì)數(shù)字的直觀感知。

9.合作交流能力的提升

-在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作、交流，共同解決問題。

-提高學(xué)生的表達(dá)與溝通能力，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

10.創(chuàng)新思維的激發(fā)

-在解決實(shí)際問題的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)大數(shù)概念的理解和掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生在數(shù)一數(shù)活動(dòng)中存在的問題，如數(shù)數(shù)不準(zhǔn)確、大數(shù)讀寫錯(cuò)誤等，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生克服困難。

-通過課堂練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)大數(shù)估算、比較等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的問題，如大數(shù)的讀寫錯(cuò)誤、計(jì)算不準(zhǔn)確等。

-對(duì)學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改正。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索大數(shù)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.評(píng)價(jià)總結(jié)

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化評(píng)價(jià)，以提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及參與度等方面，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。典型例題講解例題1：

我國(guó)的人口約為14億，如果每個(gè)人節(jié)約1粒米，一年可以節(jié)約多少糧食？

解答：14億×1粒/人/天×365天=5110億粒米

例題2：

一箱蘋果有20千克，如果一共有100箱蘋果，這些蘋果一共有多少千克？

解答：20千克/箱×100箱=2000千克

例題3：

小明家有3棵蘋果樹，每棵樹平均每年結(jié)500個(gè)蘋果。如果將這些蘋果平均分給100個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能得到多少個(gè)蘋果？

解答：(3棵×500個(gè)/棵)÷100個(gè)小朋友=15個(gè)蘋果/人

例題4：

某城市的總面積為10000平方公里，如果要將這個(gè)面積平均分成10個(gè)小區(qū)，每個(gè)小區(qū)的面積是多少平方公里？

解答：10000平方公里÷10個(gè)小區(qū)=1000平方公里/小區(qū)

例題5：

一個(gè)教室里有5排課桌椅，每排有6個(gè)座位。如果學(xué)校有10個(gè)這樣的教室，一共可以容納多少學(xué)生？

解答：5排×6個(gè)座位/排×10個(gè)教室=300個(gè)學(xué)生

補(bǔ)充說明