Unit 6 課時(shí)3 語(yǔ)法2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit6課時(shí)3語(yǔ)法2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit6課時(shí)3語(yǔ)法2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津深圳版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit6的課時(shí)3，重點(diǎn)在于語(yǔ)法部分。內(nèi)容包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句以及疑問(wèn)句的構(gòu)造和應(yīng)用。這部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，對(duì)時(shí)態(tài)的概念有了初步理解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6課時(shí)3的語(yǔ)法內(nèi)容，學(xué)生將能夠：（1）準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；（2）通過(guò)語(yǔ)法練習(xí)，鍛煉邏輯思維和批判性思維；（3）了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在不同文化背景下的運(yùn)用，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；（4）自主學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。這些目標(biāo)與新教材的要求相符，有助于提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其用法，難點(diǎn)在于如何在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。解決方法和突破策略如下：

1.重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)造。學(xué)生需熟練掌握動(dòng)詞原形、第三人稱(chēng)單數(shù)形式以及助動(dòng)詞do/does在句子中的運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)示例、練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶。設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)題，如填空、改寫(xiě)句子等，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí)。

2.難點(diǎn)：在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是在口語(yǔ)交流和寫(xiě)作中。

突破策略：開(kāi)展小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法知識(shí)。

此外，通過(guò)對(duì)比分析一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生明確區(qū)別，進(jìn)一步提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生學(xué)以致用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，特別是Unit6的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的圖片、圖表、例句卡片等多媒體資源，用于直觀展示和練習(xí)。

3.教學(xué)器材：提前調(diào)試好電腦、投影儀等設(shè)備，用于播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的短視頻，增強(qiáng)學(xué)生理解。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置語(yǔ)法練習(xí)展示區(qū)，方便學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用圖片展示學(xué)生日常生活中的場(chǎng)景，如學(xué)生上學(xué)、做作業(yè)、玩耍等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“Whataretheydoing?Dotheydothesethingseveryday?”

-通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的時(shí)態(tài)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念，講解其構(gòu)成和用法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞原形、第三人稱(chēng)單數(shù)形式以及助動(dòng)詞do/does的運(yùn)用。

-結(jié)合教材實(shí)例，展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)造，讓學(xué)生初步理解和感知語(yǔ)法規(guī)則。

-通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生舉例子，加深對(duì)新知識(shí)的理解。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-設(shè)計(jì)填空、改寫(xiě)句子等練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-開(kāi)展小組討論，互相批改練習(xí)，討論語(yǔ)法難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

5.情境互動(dòng)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，可以結(jié)合自身經(jīng)歷編寫(xiě)對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-設(shè)計(jì)跨文化交際的討論題目，讓學(xué)生探討一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在不同文化背景下的運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交際能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫(xiě)一篇短文或?qū)υ挘枋鲎约夯蛩说娜粘Ｉ睢?/p>

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和核心素養(yǎng)。用時(shí)總計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選取與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語(yǔ)文章、故事或新聞，讓學(xué)生在閱讀中鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)，提高閱讀理解能力。

-視頻資源：挑選一些日常生活場(chǎng)景的英語(yǔ)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中，學(xué)習(xí)并模仿一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地鞏固和拓展語(yǔ)法知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間閱讀英語(yǔ)文章和故事，關(guān)注其中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并嘗試摘錄典型例句進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-觀看英語(yǔ)視頻，模仿并練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的口語(yǔ)表達(dá)，提高自己的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-定期進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)，形成長(zhǎng)期記憶。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)小故事或日記，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己或他人的日常生活，提高寫(xiě)作能力。

-與同學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，互相交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。從教學(xué)效果來(lái)看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，課堂氛圍較為活躍。然而，在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示日常生活中的圖片來(lái)引出話題，這種方式確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，但今后可以嘗試讓學(xué)生自己講述生活中的實(shí)例，這樣更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法掌握不夠扎實(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的練習(xí)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用。

此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)存在緊張情緒，這可能是因?yàn)槠綍r(shí)缺乏足夠的口語(yǔ)練習(xí)。為此，我將在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，多給予他們鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心。

在情感態(tài)度方面，本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)總體較好，能夠積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。但在小組討論時(shí)，有個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題不夠感興趣。因此，我將在設(shè)計(jì)討論題目時(shí)更加注重學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，以提高他們的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，小組合作能力也得到鍛煉。

3.情感態(tài)度方面的變化：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氛圍較好。

改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，使每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課后加強(qiáng)作業(yè)布置和輔導(dǎo)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高他們的語(yǔ)法水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，編寫(xiě)一段對(duì)話，描述自己或家人的日常生活，至少包含5個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。

2.完成教材Unit6的課后練習(xí)題，重點(diǎn)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

3.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己日常習(xí)慣的小演講，在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生編寫(xiě)的對(duì)話進(jìn)行批改，關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤，特別是動(dòng)詞形式和時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。在反饋時(shí)，指出具體錯(cuò)誤，并給出修改建議。

2.對(duì)課后練習(xí)題的完成情況進(jìn)行檢查，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)。

3.對(duì)于學(xué)生的演講，從內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、流利程度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

在作業(yè)反饋過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)，對(duì)他們的努力給予肯定和表?yè)P(yáng)。

2.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要耐心指出，并引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握正確知識(shí)。

3.針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的反饋和建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

4.及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。典型例題講解1.將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：

-TheyarewatchingTVeveryevening.

答案：TheydonotwatchTVeveryevening.

2.根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子：

-提示：Tom/often/play/football

答案：Tomoftenplaysfootball.

3.將下列疑問(wèn)句改為一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句：

-Doesshegotoschoolbybuseveryday?

答案：Shegoestoschoolbybuseveryday.

4.根據(jù)圖片提示，用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子：

(圖片：男孩在游泳)

-He____________(swim)everymorning.

答案：Heswimseverymorning.

5.下列句子中，哪個(gè)動(dòng)詞需要變?yōu)榈谌朔Q(chēng)單數(shù)形式？請(qǐng)改正：

-Mysistercleanherroomeveryweek.

答案：Mysistercleansherroomeveryweek