三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 Family Activities Lesson 3 教案3 人教新起點(diǎn)

三年級(jí)英語下冊(cè)Unit5FamilyActivitiesLesson3教案3人教新起點(diǎn)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語下冊(cè)Unit5FamilyActivitiesLesson3教學(xué)實(shí)踐

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠用英語簡單描述家人的活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同家庭成員的活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家庭成員的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、思考、推理的能力，能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握閱讀、聽力、口語的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及新的詞匯和短語，如"playchess","goswimming","haveapicnic"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法。

解決辦法：通過圖片展示、實(shí)物演示、分組活動(dòng)等多種方式，幫助學(xué)生直觀理解和記憶新詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型為"Whatdoeshe/shedo?He/Sheplayschess."，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這個(gè)句型描述家人的活動(dòng)。

解決辦法：通過反復(fù)練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

難點(diǎn)：

1.語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用"I/We/Youplay"的結(jié)構(gòu)。

解決辦法：通過例句展示、語法講解、練習(xí)鞏固等方式，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方法。

2.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到家庭成員的不同活動(dòng)，學(xué)生需要能夠聽懂并準(zhǔn)確理解相關(guān)信息。

解決辦法：通過重復(fù)播放聽力材料、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)、回答問題等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過展示家庭成員活動(dòng)的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，幫助他們更好地理解和記憶新詞匯和句型。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)他們積極參與，提高語言實(shí)踐能力。

3.利用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)多樣化的任務(wù)活動(dòng)，如家庭活動(dòng)計(jì)劃書、家庭成員活動(dòng)介紹等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段，如課件、音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課相關(guān)的家庭成員活動(dòng)圖片、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如"你的家人喜歡做什么活動(dòng)？""你通常如何描述家人的活動(dòng)？"，引導(dǎo)學(xué)生思考和準(zhǔn)備。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，確保他們理解課程的基本內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，了解家庭成員活動(dòng)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題提交至平臺(tái)或老師處，作為學(xué)習(xí)的初步展示。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)家庭成員的日常生活視頻，引出本節(jié)課的話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要詞匯和句型，如"playchess","goswimming"等，并給出實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭成員的活動(dòng)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，針對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演和小組討論，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，掌握語言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如描述家庭成員活動(dòng)的短文寫作，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭成員活動(dòng)的英文文章或觀看相關(guān)視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞“家庭成員活動(dòng)”這一主題展開，以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到的生詞有：playchess,goswimming,haveapicnic,readbooks,watchmovies等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法。

2.句型的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型為“Whatdoeshe/shedo?He/Sheplayschess.”，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這個(gè)句型描述家人的活動(dòng)。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用"I/We/Youplay"的結(jié)構(gòu)。

4.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到家庭成員的不同活動(dòng)，學(xué)生需要能夠聽懂并準(zhǔn)確理解相關(guān)信息。

5.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料是一篇關(guān)于家庭成員活動(dòng)的短文，學(xué)生需要能夠理解短文內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行概述。

6.寫作技能：本節(jié)課的寫作任務(wù)是描述家人的活動(dòng)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。

7.口語交流：本節(jié)課的口語任務(wù)是模擬家庭成員的活動(dòng)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地進(jìn)行口語交流。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯填空

題目：根據(jù)句子的上下文，填入適當(dāng)?shù)脑~匯。

例題：Mymotheroften________(playchess)onweekends.

答案：playschess

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題目：將給出的句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。

例題：Hegoesswimmingeverymorning.(轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí))

答案：Hegoesswimmingeverymorning.

3.題型三：聽力理解

題目：根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案。

例題：Whatdoesyourfatherdo?

A.Heplayschess.

B.Hegoesswimming.

C.Hereadsbooks.

答案：B

4.題型四：閱讀理解

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。

例題：Whatactivitiesdothefamilymembersliketodo?

答案：Thefamilymembersliketoplaychess,goswimming,haveapicnic,readbooks,andwatchmovies.

5.題型五：寫作技能

題目：以家庭成員活動(dòng)為主題，寫一篇短文。

例文：Myfamilylovestospendtimetogether.Onweekends,weoftengoswimminginthemorning.Intheafternoon,weplaychessandwatchmovies.Sometimes,wehaveapicnicinthepark.Wealsoliketoreadbooksandlearnnewthingstogether.內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：playchess,goswimming,haveapicnic,readbooks,watchmovies

-詞義解釋：playchess意為“下棋”，goswimming意為“游泳”，haveapicnic意為“野餐”，readbooks意為“讀書”，watchmovies意為“看電影”

-詞匯運(yùn)用：舉例說明每個(gè)詞匯在句子中的運(yùn)用，如“Myfatherplayschesseveryevening.”

②句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

-重點(diǎn)句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheplayschess.

-句型結(jié)構(gòu)：疑問句+陳述句，用于詢問和描述家人的活動(dòng)

-句型練習(xí)：讓學(xué)生分組練習(xí)，模擬家庭成員的活動(dòng)，并用句型進(jìn)行描述

③一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

-重點(diǎn)語法：一般現(xiàn)在時(shí)

-語法規(guī)則：主語+動(dòng)詞原形，表示習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)

-語法練習(xí)：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，如“Igotoschooleveryday.”

④聽力理解能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)內(nèi)容：聽力材料中家庭成員的不同活動(dòng)

-聽力技巧：培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，如家庭成員的名字和他們的活動(dòng)

-聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，并根據(jù)所聽到的內(nèi)容，完成相關(guān)的填空或選擇題

⑤閱讀理解能力的提升

-重點(diǎn)短文：關(guān)于家庭成員活動(dòng)的短文

-閱讀技巧：培養(yǎng)學(xué)生理解文章主旨和細(xì)節(jié)信息的能力

-閱讀練習(xí)