1 初識大自然 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版

1初識大自然教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是湘科版科學(xué)一年級上冊的第四單元“初識大自然”，本節(jié)課是該單元的第一課時“我們周圍的環(huán)境”。教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識自然界中的各種事物，如動物、植物、礦物等；了解自然界的多樣性，以及人與自然的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查、訪問等方法，初步了解周圍的自然環(huán)境，知道動植物和人類生活的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識三個方面。通過觀察、調(diào)查、訪問等方法，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究與實(shí)踐的能力，初步了解周圍的自然環(huán)境，知道動植物和人類生活的關(guān)系。同時，學(xué)生能夠在探究過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，積極思考，主動探究，樂于合作。此外，學(xué)生還能夠掌握一些基本的科學(xué)知識，如自然界中的各種事物，動物、植物、礦物等，了解自然界的多樣性，以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識自然界中的各種事物，如動物、植物、礦物等，并了解自然界的多樣性以及人與自然的關(guān)系。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）識別并分類常見的動植物和礦物；

（2）了解不同生物的特征和生態(tài)環(huán)境；

（3）知道人與自然的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生理解和掌握自然界中不同事物的特征和關(guān)系，以及人與自然的關(guān)系。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)生對微觀事物（如細(xì)胞、分子）的理解和認(rèn)識；

（2）學(xué)生對抽象概念（如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性）的理解和掌握；

（3）學(xué)生對人與自然關(guān)系的認(rèn)識，以及如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行動。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察法：組織學(xué)生觀察周圍的自然環(huán)境，如校園里的植物、動物等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和描述不同事物的特征；

2.實(shí)驗(yàn)法：通過簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長、動物的行為等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究自然現(xiàn)象；

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就人與自然的關(guān)系展開討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示自然界中的各種事物和現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如科學(xué)游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

3.實(shí)物模型：展示動植物和礦物的實(shí)物模型或標(biāo)本，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和理解不同事物的特征。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“初識大自然”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大自然是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的美妙和神奇。

簡短介紹大自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大自然的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大自然的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然環(huán)境案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大自然解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與大自然相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對大自然的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大自然的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠認(rèn)識和分類常見的動植物和礦物，了解它們的特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境。他們將理解人與自然的關(guān)系，并知道保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

2.科學(xué)探究能力：通過觀察、調(diào)查、訪問等方法，學(xué)生將培養(yǎng)基本的科學(xué)探究能力，學(xué)會提出問題、收集信息、進(jìn)行分析和解結(jié)論。

3.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在探究過程中將培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，積極思考，主動探究，樂于合作。他們將意識到人與自然的關(guān)系，并形成保護(hù)環(huán)境的意識。

4.實(shí)踐能力：通過參與實(shí)踐活動，如觀察自然環(huán)境、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高解決問題的能力。

5.表達(dá)與交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，學(xué)會與他人合作和交流，提高口頭表達(dá)和溝通技巧。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：教師將根據(jù)學(xué)生的回答情況，評估學(xué)生對課堂知識的理解和掌握程度。

（2）觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度、合作能力以及科學(xué)探究實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

（3）測試：教師將通過課堂小測驗(yàn)或口頭測試，評估學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括答案的正確性、書寫的規(guī)范性以及思考的深度。

（2）作業(yè)創(chuàng)新性：教師將鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，對有創(chuàng)意的作業(yè)給予積極的評價。

（3）作業(yè)改進(jìn)建議：教師將針對學(xué)生作業(yè)中的不足之處提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.小組討論評價：對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括參與程度、合作能力以及問題解決能力。

（1）參與程度：教師將評估學(xué)生在小組討論中的積極參與程度，是否能夠主動提出觀點(diǎn)和問題。

（2）合作能力：教師將觀察學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和能力，包括分工合作、互相傾聽和支持。

（3）問題解決能力：教師將評估學(xué)生在小組討論中分析問題和提出解決方案的能力。

4.課堂表現(xiàn)評價：對學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、積極參與度以及與他人的互動。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：教師將觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否積極投入學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)充滿熱情。

（2）積極參與度：教師將評估學(xué)生參與課堂活動的積極程度，是否能夠主動參與討論和提問。

（3）與他人的互動：教師將觀察學(xué)生與他人的互動，包括合作、分享和幫助他人。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）請列舉三種你身邊的動植物。

答案：蝴蝶、樹木、花草。

（2）請簡述人與自然的關(guān)系。

答案：人與自然是相互依存、相互影響的關(guān)系。人類生活在自然環(huán)境中，依賴自然資源和自然現(xiàn)象，同時人類的活動也會對自然環(huán)境產(chǎn)生影響。

2.判斷題：

（1）動物都是可以自由運(yùn)動的。

答案：正確。

（2）所有的植物都是綠色的。

答案：錯誤。

3.連線題：

請將下列動植物與它們的生活環(huán)境進(jìn)行連線。

答案：蝴蝶——花叢；樹木——森林；花草——草地。

4.簡答題：

（1）請描述一下你最喜歡的動物的特點(diǎn)。