Module 1 Unit 3 My birthday Lesson 2-3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module1Unit3MybirthdayLesson2-3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：滬教牛津版英語五年級上冊Module1Unit3MybirthdayLesson2-3教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使其能夠在真實語境中運用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通。通過學(xué)習(xí)Mybirthday這一主題，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，描述自己的生日經(jīng)歷，同時能夠理解和尊重他人的生日習(xí)俗。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析生日慶祝的不同方式，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)過程中更加高效地掌握知識。學(xué)情分析考慮到五年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和英語學(xué)習(xí)背景，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在知識方面，學(xué)生對日常生活中的事件和活動有一定的了解，但對于生日慶祝的習(xí)俗和文化意義可能認(rèn)識不足。因此，在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下生日慶祝的方式，提升他們的文化意識。

從能力角度看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，并能用英語進(jìn)行簡單的交流。但在運用英語描述具體事件和表達(dá)個人感受方面，部分學(xué)生可能存在一定的困難。針對這一情況，教師應(yīng)給予個別輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高他們的語言運用能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和求知欲，喜歡通過圖片、視頻等Multimedia資源來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以充分利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和團(tuán)隊合作精神。教師應(yīng)合理安排課堂活動，讓學(xué)生在小組合作中互相幫助，共同完成任務(wù)。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分展示自己，提高自己的英語水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：使用的滬教牛津版英語五年級上冊教材和教學(xué)指導(dǎo)書。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、圖片、音頻材料等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演、互動游戲等方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程1.Lead-in

-開始上課時，我會以一個簡單的問題來引起學(xué)生的興趣："Doyoulikebirthdays?"讓學(xué)生們回答并簡單分享他們最喜歡的生日經(jīng)歷。

-接著，我會展示一張生日蛋糕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述蛋糕的外觀和特點，如"Thecakelooksdelicious.It'scoveredwithcolorfulcandlesandbeautifuldecorations."

2.Presentation

-接下來，我會介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容：Mybirthday。我會用幻燈片展示不同的生日慶祝方式，如吹蠟燭、許愿、切蛋糕等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些活動。

-我會示范如何用英語描述自己的生日經(jīng)歷，例如"Lastweekwasmybirthday.Icelebrateditwithmyfamilyandfriends.Wehadadeliciousdinnerandabirthdaycake.Iblewoutthecandlesandmadeawish."

3.Practice

-然后，我會給學(xué)生提供一些生日相關(guān)的詞匯和句型，如"HappyBirthdaytoyou!"和"Ihopeyouhaveawonderfulday!"。學(xué)生會在小組內(nèi)練習(xí)使用這些詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演活動。

-學(xué)生兩人一組，模擬互相慶祝生日的場景，練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和句型。他們會互相祝福并分享自己的生日經(jīng)歷。

4.Consolidation

-在鞏固環(huán)節(jié)，我會組織一個生日慶?；顒?。我會讓學(xué)生分成小組，每組需要準(zhǔn)備一個簡短的生日慶祝表演，包括唱歌、跳舞或講述生日故事等。

-每個小組將有時間展示他們的表演，其他學(xué)生將觀看并給予掌聲和支持。

5.SummaryandHomework

-在課程結(jié)束時，我會與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識，強調(diào)生日慶祝的不同方式和表達(dá)生日祝福的重要性。

-最后，我會布置一項作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己生日的短文，包括慶祝方式、感受和愿望等，以鞏固所學(xué)的語言知識。知識點梳理1.詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯，如birthday,cake,candle,wish,present等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫和意義，并能夠熟練運用它們進(jìn)行描述和交流。

2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的生日經(jīng)歷和祝福他人。重點句型包括"HappyBirthdaytoyou!"和"Ihopeyouhaveawonderfulday!"。學(xué)生需要熟練掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和用法，并能夠在實際情境中正確運用。

3.語法：本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)的用法。他們將通過句子如"Icelebratedmybirthdaywithmyfamilyandfriends."來練習(xí)使用一般過去時態(tài)描述過去的動作或經(jīng)歷。

4.文化意識：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)生日慶祝的不同方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。學(xué)生將了解到不同文化背景下生日慶祝的習(xí)俗和意義，增強對文化多樣性的理解和尊重。

5.思維品質(zhì)：通過分析生日慶祝的方式和表達(dá)生日祝福的不同形式，學(xué)生將培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。他們將被鼓勵思考和分享自己對生日慶祝的看法和想法。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有效地使用多媒體資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。他們將通過觀看視頻、聽音頻材料等方式，提高自己的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上采用了生日慶祝活動的模擬，讓學(xué)生們能夠身臨其境地運用所學(xué)知識。這種情境模擬的方式既有趣又能有效提高學(xué)生的語言實際運用能力。

2.互動式教學(xué)：我通過提問、小組討論等互動方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。這種互動式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

3.文化意識培養(yǎng)：我結(jié)合生日慶祝的不同方式，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化的習(xí)俗。這種跨文化教學(xué)有助于提升學(xué)生的文化意識。

（二）存在主要問題

1.課堂紀(jì)律管理：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生過于興奮，課堂紀(jì)律稍顯混亂。我需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

2.個別學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生參與度不高，課堂互動較少。我需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)評價需改進(jìn)：目前，我對學(xué)生的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種評價方式可能不能全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，我需要探索更科學(xué)、全面的評價方式。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理：我將制定明確的課堂規(guī)則，并在活動前強調(diào)紀(jì)律要求。同時，我會適時給予紀(jì)律約束，確保課堂活動有序進(jìn)行。

2.提高學(xué)生參與度：我將關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善教學(xué)評價：我將采用多元化評價方式，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小測驗成績，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我會定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①知識點梳理：

-關(guān)鍵詞匯：birthday,cake,candle,wish,present

-句型結(jié)構(gòu)：HappyBirthdaytoyou!Ihopeyouhaveawonderfulday!

-語法規(guī)則：一般過去時態(tài)的用法

-文化意識：不同文化背景下生日慶祝的習(xí)俗和意義

-思維品質(zhì)：分析生日慶祝的方式，表達(dá)生日祝福的不同形式

-學(xué)習(xí)策略：有效使用多媒體資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆或markers來繪制板書，使板書更具吸引力。

-設(shè)計生日蛋糕的圖案來表示生日主題，將關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)融入圖案中，使板書更生動有趣。

-用不同形狀和顏色的圖標(biāo)來表示不同的文化習(xí)俗和思維品質(zhì)，幫助學(xué)生更容易記憶和理解。

③實用性：

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點知識點，便于學(xué)生理解和記憶。

-在板書中提供一些關(guān)鍵詞匯和句型的例子，讓學(xué)生可以通過板書來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-板書設(shè)計應(yīng)具有一定的靈活性，可以根據(jù)課堂實際情況進(jìn)行調(diào)整和補充。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與生日相關(guān)的詞匯和句型，如"birthday","cake","candle","wish","present"等，并練習(xí)了如何用英語描述自己的生日經(jīng)歷和祝福他人。

-我們還學(xué)習(xí)了吹蠟燭、許愿、切