太康縣2024屆四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題（含解析）

太康縣2024屆四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題

一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）

1.0.78里面有（）個0.01；3.6里面有（）個0.1。

2.30.04讀作；零點零七寫作。

3.在近似數(shù)是50萬的數(shù)中，最大的是,最小的是。

4.長江是亞洲的第一大河，流域面積達1808500平方千米，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）萬平方千米。

5.一個小數(shù)，十位上和千分位上都是8,其他數(shù)位上都是0,這個小數(shù)寫作：（）,讀作：（）。

6.王阿姨和張阿姨買同樣的蘋果，王阿姨買了3千克，張阿姨買了7千克，王阿姨比張阿姨少用48元，這種蘋果的

單價是（）元/千克。

7.把2200000000改成用“萬”作單位的數(shù)是（）,再改成用“億”作單位的數(shù)是（）。

8.一個正方形的邊長是3.6厘米，它的面積是（一）平方厘米。

9.320+33的商用四舍五入法保留兩位小數(shù)，大約是.

10.10枚1元的硬幣疊放在一起的高度大約是2厘米。照這樣推算，1000枚1元的硬幣疊放在一起的高度大約是

（）米。100萬枚1元的硬幣疊放在一起的高度大約是（）米。

11.把（）的小數(shù)點向左移動兩位是1.23。

二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打J,錯誤的打義。每題2分，共16分）

12.72和54的最大公因數(shù)是9。（）

13.三根長度分別為5厘米、5厘米、10厘米的小棒一定能拼成一個等腰三角形。（）

14.0加上任何數(shù)都得0?（）

15.0.424中最左邊的4表示4個0.1,最右邊的4表示4個0.001。（）

16.等邊三角形的每一個內(nèi)角都是60。。（）

17.從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。（）

18.2個1和1個0.01組成的數(shù)是11.01。（）

19.在一組數(shù)據(jù)中，用除法求平均數(shù)。（）

三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）

20.x=5是方程（）的解。

A.2x-3=14B.9x4-3=18C.8x-4x5=20

21.（60+*）x4比60+**4多（）

A.60B.180C.無法確定

22.與8.6千米相等的是（）o

A.860米B.8千米6米C.8600米

23.一枚1元的硬幣大約重6克，1000枚1元的硬幣大約重6千克，1億枚硬幣大約重(）噸.

A.6B.60C.600

24.根據(jù)涂色部分表示的小數(shù)，下面中應(yīng)該分別填入()o

■■

A.>；>B.<；<

四、仔細(xì)計算。（每題6分，共12分）

25.直接寫出得數(shù)。

250x40=300+50=630+77=760—280=

8104-90=20x45=410—330=158+252=

25x4+25x4=241-88—22=

26.列豎式計算，最后一題要驗算.

21.78+6.02=11.6-7.39=

五、圖形與統(tǒng)計。(每題5分，共10分)

27.看一看，連一連.

從正面看從左面看從上面看

28.連一連。(將結(jié)果相等的式子用線連起來)

32+87+6889+(206+194)

(206+89)+194300-(26+54)

300-26-5440x(60+40)

40x60+40x40125+(5x5)

125+5+587+(32+68)

六、生活中的數(shù)學(xué)。(每題5分，共30分)

29.人民小學(xué)舉行跳繩比賽，下面是5位同學(xué)的成績表.

姓名李林張華趙平黃玲朱敏

成績（下）H812094130103

（1）根據(jù)統(tǒng)計表中的信息，把下面的統(tǒng)計圖填完整.

跳繩比賽成績統(tǒng)計圖

（下）

40

20

00

80

60

40

20

O

李林張華趙平黃玲朱敏

（2）本次跳繩比賽第1名是（），第2名是（），第3名是（）.

（3）估一估，他們5人跳繩成績的平均數(shù)是（）下.

30.一只啄木鳥一天大約能消滅各種害蟲304條，那么它在5月份大約能消滅多少條害蟲?

31.下面是某市健康研究所對中、小學(xué)生視力情況進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

中小學(xué)近視程度統(tǒng)計表

項目輕度中度高度

小學(xué)生95100105

中學(xué)生105nono

（1）請根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計圖。

中、小學(xué)生近視程度條形統(tǒng)計圖

P數(shù)

匚二1卜學(xué)生

中學(xué)生

115

110

105

100

95

90

Y________________________________________>

0麗甲濱葡蔗近視程度

（2）①中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多（）人。

②高度近視的中、小學(xué)生有（）人。

③輕度、中度、高度近視的小學(xué)生有（）人，這些小學(xué)生是三至六年級的學(xué)生，平均每個年級有（）人近視。

④結(jié)合這個統(tǒng)計圖，說一說你有什么感受？

32.圖書館去年有78本科技類圖書，105本計算機類圖書。今年科技類圖書的數(shù)量增加了5倍，計算機類圖書的數(shù)量

增加到5倍。圖書館今年科技類圖書和計算機類圖書共有（）本。

33.王老師買了9支鋼筆和9支圓珠筆，鋼筆共用去270元。圓珠筆共用去45元。每支鋼筆比圓珠筆貴多少元？

34.爸爸給單位50個工友每人買了1箱蘋果和1箱梨。（請用兩種方法解答）

蘋果每箱23元梨每箱17元

（1）買這些水果共需要多少元錢?

（2）買蘋果比梨多用了多少元錢?

參考答案

一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）

1、7836

【解析】略

2、三十點零四0.07

【解析】小數(shù)的整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來讀；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分是

幾就依次讀出來即可。寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”），小數(shù)點寫在個位右下

角，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。30.04讀作：三十點零四；零點零七寫作：0.07。

故答案為：三十點零四；0.07?

3、504999495000

【分析】從題意中得知近似數(shù)是50萬的數(shù)，這些數(shù)可能是50萬多也可能是40萬多，最大的肯定是50萬多，這時只

能四舍50萬多千位只能取0,1,2,3,4,其中最大是4,百位十位個位都是9,得到504999。最小的肯定是40萬多,

這時只能五入40萬多千位只能取5,6,7,8,9,其中最小的是5,百位十位個位都是0,得到495000。

【詳解】在近似數(shù)是50萬的數(shù)中，最大的是504999,最小的是495000。

故答案為：504999；495000?

【點睛】

四舍五入是一種精確度的計數(shù)保留法。在取近似數(shù)的時候，要把這個數(shù)按要求保留到某一位，并把它后面的尾數(shù)省略。

如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)的各位都改寫成0。如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，要在尾

數(shù)的前一位加“1"，再把尾數(shù)的各位都改寫成0。這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。

4,180.85

【分析】把1808500,改寫成用“萬”作單位的數(shù)，在萬位的右下角點上小數(shù)點，把末尾的0去掉時在后面寫上“萬”字。

【詳解】1808500平方千米=180.85萬平方千米

故答案為：180.85

【點睛】

此題考查的目的是理解掌握整數(shù)的改寫方法，注意改寫時要帶計數(shù)單位。

5、80.008八十點零零八

【分析】小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫法讀，如果是“零''就寫0;小數(shù)點寫在個位右下角，要寫成圓點，不能寫

成“，”或“、”；小數(shù)部分按順序?qū)?，把每位都寫出來。?jù)此寫出這個小數(shù)。

小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀做“點”，小數(shù)部分要

依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。

【詳解】一個小數(shù)，十位上和千分位上都是8,其他數(shù)位上都是0,這個小數(shù)寫作：80.008,讀作：八十點零零八。

【點睛】

本題考查小數(shù)的讀法和寫法，注意小數(shù)的整數(shù)部分要按照整數(shù)的讀法來讀。

6、12

【分析】根據(jù)題意，王阿姨和張阿姨買同樣的蘋果，王阿姨買了3千克，張阿姨買了7千克，則王阿姨比張阿姨少買

了7—3=4千克，由此少用的48元就是這4千克的總錢數(shù)，再根據(jù)單價=總價+數(shù)量，代入數(shù)據(jù)計算即可。

【詳解】48+(7-3)

=48+4

=12(元/千克)

【點睛】

本題主要考查單價、數(shù)量、總價三者的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是明白48元就是少買的4千克的總價。

7、220000萬22億

【解析】略

8、12.96

【解析】略

9、9.1

【解析】試題分析：用四舍五入法保留兩位小數(shù)，要把小數(shù)點后的千分位上的數(shù)四舍五入，據(jù)此求出.

解：320-33-9.1；

故答案為9.1.

點評：本題主要考查近似數(shù)的求法，注意保留數(shù)位上的0不能去掉.

10、22000

【分析】根據(jù)題意，先求出1000里面有幾個10,高度就有幾個2厘米，因此，列式為1000+I0X2,求出結(jié)果，再換算

成米數(shù)即可；100萬枚就是1000000枚，列式為1000000+10x2,求出結(jié)果，再換算成米即可。

【詳解】根據(jù)分析：

10004-10x2

=100x2

=200（厘米）

200厘米=2米；

10000004-10x2

=100000x2

=200000（厘米）

200000厘米=2000米；

故答案為：2；2000o

【點睛】

此題也可先求出一枚硬幣的高度，再分別求1000枚硬幣和100萬枚硬幣疊在一起的高度，列式分別為2+10x1000和

2+10x1000000。

11、123

【解析】略

二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打J,錯誤的打X。每題2分，共16分）

12、x

【分析】分別寫出72和54的因數(shù)，然后找到最大的公有因數(shù)即可。

【詳解】72的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、9,12、18、24、36、72；

54的因數(shù)有1、2、3、6、9、18、27、54；

最大公因數(shù)是18。

故答案為：x

【點睛】

此題主要考查學(xué)生對最大公因數(shù)的理解與應(yīng)用。

13、x

【分析】三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，據(jù)此解題。

【詳解】5厘米+5厘米=10厘米，不符合兩邊之和大于第三邊，所以這三根小棒組不成一個三角形。

故答案為：x

【點睛】

判斷三條線段能否組成等腰三角形，不能只看數(shù)值，關(guān)鍵是看是否滿足兩邊之和大于第三邊.

14、x

【詳解】0加上任何數(shù)得任何數(shù)，本題說法錯誤。

15、4

【分析】0.424中最左邊的4在十分位上，表示4個十分之一，也就是4個0.1；最右邊的4在千分位上，表示4個千

分之一，也就是4個0.001。

【詳解】0.424中最左邊的4表示4個0.1,最右邊的4表示4個0.001o

故答案為：Y

【點睛】

熟練掌握小數(shù)的數(shù)位，明確每個數(shù)位上的數(shù)表示的含義。

16、4

【分析】三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形，其三個內(nèi)角都相等，根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，即可進行判斷。

【詳解】因為等邊三角形的三個內(nèi)角都相等，

所以每個內(nèi)角的度數(shù)是：

180°4-3=60°；

故答案為正確。

【點睛】

解答此題的主要依據(jù)是：等邊三角形的三個內(nèi)角都相等以及三角形的內(nèi)角和定理。

17、Y

【詳解】

條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅能表示出數(shù)量的多少，還能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情

況；扇形統(tǒng)計圖能表示出部分與整體之間的關(guān)系.

18、x

【分析】2個1說明2在個位上，1個0.01說明1在百分位上，由此寫出這個數(shù)解決問題。

【詳解】2個1和1個0.01組成的數(shù)是2.01；

故答案為：x

【點睛】

此題考查數(shù)的組成，利用小數(shù)數(shù)位順序表和小數(shù)的意義解答即可。

19、q

【分析】一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù)，求得的商即為平均數(shù)。據(jù)此解答即可。

【詳解】根據(jù)分析可知，在一組數(shù)據(jù)中，用除法求平均數(shù)。

故答案為：］

【點睛】

本題考查平均數(shù)的求法，需熟練掌握。

三、仔細(xì)選一選。(將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分)

20、C

【解析】略

21>B

【解析】略

22、C

【分析】千米和米之間的進率是1000,據(jù)此將8.6千米換算成米，再進行解答。

【詳解】8.6千米=8600米=8千米600米

故答案為：Co

【點睛】

本題考查長度單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。

23、C

【詳解】略

24、A

【分析】根據(jù)每幅圖寫出對應(yīng)的小數(shù)，再進行大小比較即可。

【詳解】(1)左圖:0.5；右圖：0.3；0.5>0.3；

(2)左圖：1；右圖：0.41；1>0.41；

故答案選：A

【點睛】

此題考查的是小數(shù)的意義及大小的比較，根據(jù)每幅圖寫出對應(yīng)小數(shù)，再進行大小比較。小數(shù)的整數(shù)位數(shù)相同時大小的

比較，從最高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位的比。

四、仔細(xì)計算。(每題6分，共12分)

25、10000；6；707；480；

9；900；80；410；

16；131

【分析】根據(jù)整數(shù)加、減、乘、除計算方法進行計算，25x4+25x4可以根據(jù)乘法交換律寫成25+25x4x4進行計算，241

-88-22根據(jù)減法的性質(zhì)加括號后再計算。

【詳解】250x40=10000300+50=6630+77=707760—280=480

8104-90=920x45=900410—330=80158+252=410

25x4+25x4

=25+25x4x4

=1x4x4

=16

241-88-22

=241-(88+22)

=241-110

=131

【點睛】

本題考查整數(shù)的加、減、乘、除四則運算，計算時要認(rèn)真細(xì)心。

26、27.8；4.21

【詳解】21.78+6.02=27.8

21.78

+6.02

27.80

11.6-7.39=4.21

11.64.21

-7.39驗算:+7.39

4.2111-60

五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）

從正面看從左面看從上面看

【解析】略

32+87+6889+(206+194)

(206+89)+194300-(26+54)

28、300-26-5440X(60+40)

40X60+40X401254-(5X5)

1254-54-587+(32+68)

【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。

【詳解】觀察左邊32+87+68與右邊87+(32+68)利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊

(206+89)+194與右邊89+(206+194)利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300—26—

54與右邊300—(26+54)利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40x60+40x40與右邊40x(60+40)利用乘法分配

律，所以相等；觀察左邊125+5+5與右邊125+(5x5)利用除法的性質(zhì)，所以相等。

(206+194)

(26+54)

(60+40)

(5X5)

(32+68)

【點睛】

本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進行判斷。

六、生活中的數(shù)學(xué)。(每題5分，共30分)

跳繩比賽成績統(tǒng)計圖

I(下)

X

l40

x20

1

29A00

、80黃玲、張華、李林;1

60

40

20

【解析】試題分析：（1）根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，化成條形統(tǒng)計圖即可;

（2）比較統(tǒng)計圖中直條的高矮，找出前3名即可；

（3）求出總數(shù)量，然后除以5即可.

解：（1）統(tǒng)計圖如下：

跳繩比賽成績統(tǒng)計圖

（2）由統(tǒng)計圖可知:

本次跳繩比賽第1名是黃玲，第2名是張華，第3名是李林.

(3)(118+120+94+130+103)+5,

=565+5,

=1（下）；

答：他們5人跳繩成績的平均數(shù)是1下.

故答案為黃玲、張華、李林；L

點評：本題考查了條形統(tǒng)計圖的畫法，以及平均數(shù)的求解方法.

30、9424條

【分析】5月份消滅害蟲的條數(shù)=一只啄木鳥一天消滅害蟲的條數(shù)x5月份的天數(shù)

【詳解】304x31=9424（條）

答：5月份大約能消滅9424條害蟲。

中、小學(xué)生近視程度條形統(tǒng)計圖

人數(shù)

需要在今后的學(xué)習(xí)中做好眼睛的防護。

【分析】(1)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，按圖例的樣子用兩個直條來表示中學(xué)生和小學(xué)生不同的數(shù)據(jù)。

(2)①通過統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)得知：中學(xué)生中度近視的110人，小學(xué)生中度近視的100人，中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生

多110—100=10人。

②高度近視的中學(xué)生110人，高度近視的小學(xué)生105人，高度近視的中、小學(xué)生有110+105=215人。

③小學(xué)生輕度近視95人，中度近視100人，高度近視105人，高度近視的中、小學(xué)生有95+100+105=300人；三至

六年級是四個年級，平均每個年級有300+4=75人近視。

④在輕度、中度、高度近視三項的統(tǒng)計中，中學(xué)生人數(shù)都比小學(xué)生人數(shù)多。

中、小學(xué)生近視程度條形統(tǒng)計圖

人數(shù)

【詳解】(1)

(2)①中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多10人。

②高度近視的中、小學(xué)生有215人