9 彈力（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版

9彈力（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材第九章“彈力（一）”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：彈簧的彈性、彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理及其在實(shí)際中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解彈力的概念，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)，掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維以及實(shí)踐操作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)彈力的概念和彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法探究彈簧的彈性特性，從而培養(yǎng)科學(xué)探究能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作制作彈簧測(cè)力計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生在運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)身邊的自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了觀察、實(shí)驗(yàn)等基本科學(xué)方法，具備了一定的探究能力。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，能夠積極參與實(shí)踐活動(dòng)，這有利于本節(jié)課彈簧測(cè)力計(jì)的制作和實(shí)驗(yàn)操作。

然而，學(xué)生在科學(xué)思維方面仍有待提高，對(duì)于彈力這一概念的理解可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀地理解彈力的概念。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彈簧、彈簧測(cè)力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)對(duì)彈力的理解和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)彈力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是彈力嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于彈力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受彈力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹彈力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.彈力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解彈力的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解彈力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹彈力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.彈力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解彈力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的彈力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解彈力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用彈力解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論彈力的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與彈力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)彈力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彈力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括彈力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)彈力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用彈力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于彈力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)的探索：彈力的奇妙世界》（圖書出版社，2018年）

-《彈簧測(cè)力計(jì)的原理與應(yīng)用》（科技雜志社，2019年）

-《生活中的彈力現(xiàn)象》（教育出版社，2020年）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，例如自制彈簧測(cè)力計(jì)，觀察和記錄不同力作用下彈簧的形變情況。

-學(xué)生可以調(diào)查和收集生活中常見(jiàn)的彈力現(xiàn)象，如彈簧門、彈力球等，并了解其原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與彈力相關(guān)的科普書籍和文章，了解彈力在科技、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己了解到的彈力知識(shí)，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與改進(jìn)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我意識(shí)到盡管大部分學(xué)生對(duì)彈力的概念有了初步的理解，但在實(shí)驗(yàn)操作和分析彈力現(xiàn)象時(shí)，部分學(xué)生仍然存在一些困難。例如，學(xué)生在操作彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，對(duì)如何正確讀取測(cè)力計(jì)的數(shù)值不夠熟悉，個(gè)別學(xué)生對(duì)彈力在實(shí)際生活中的應(yīng)用理解不深。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加學(xué)生的實(shí)踐操作時(shí)間，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)親手操作彈簧測(cè)力計(jì)，從而加深對(duì)彈力的理解。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇更多貼近學(xué)生生活的彈力現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)彈力的直觀感受。通過(guò)分析這些實(shí)例，讓學(xué)生了解彈力在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，提高他們的知識(shí)運(yùn)用能力。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論過(guò)程的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提供一些與彈力相關(guān)的閱讀材料，幫助他們拓寬知識(shí)視野。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的問(wèn)題，用以評(píng)估學(xué)生對(duì)彈力概念的理解程度以及實(shí)驗(yàn)操作技能的發(fā)展情況。根據(jù)學(xué)生的反饋，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)效果的提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷。試卷包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，內(nèi)容涵蓋彈力的基本概念、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和彈力現(xiàn)象的分析。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生能夠檢驗(yàn)自己對(duì)彈力的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

選擇題：

1.彈力的定義是什么？

A.物體由于形變而產(chǎn)生的力

B.物體由于重力而產(chǎn)生的力

C.物體由于摩擦而產(chǎn)生的力

D.物體由于撞擊而產(chǎn)生的力

2.彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理是什么？

A.彈簧的彈性

B.彈簧的長(zhǎng)度變化

C.彈簧的質(zhì)量

D.彈簧的直徑變化

填空題：

3.彈力是由于物體的________而產(chǎn)生的力。

4.彈簧測(cè)力計(jì)是利用________的彈性原理制成的。

簡(jiǎn)答題：

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。

6.請(qǐng)舉例說(shuō)明彈力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我布置了以下課后作業(yè)：

1.閱讀拓展閱讀材料《科學(xué)的探索：彈力的奇妙世界》，并撰寫一篇讀后感，不少于300字。

2.制作一份關(guān)于彈力的手抄報(bào)，包括彈力的定義、彈簧測(cè)力計(jì)的原理及應(yīng)用等，要求圖文并茂。

3.觀察生活中的彈力現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄和分析，不少于5個(gè)實(shí)例。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的彈力實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論。

5.撰寫一篇關(guān)于彈力的科普文章，向其他同學(xué)介紹彈力的相關(guān)知識(shí)。

針對(duì)以上作業(yè)題型，以下是對(duì)每個(gè)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.閱讀拓展閱讀材料并撰寫讀后感：

目的：通過(guò)閱讀拓展材料，增加學(xué)生對(duì)彈力的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考能力。

要求：學(xué)生在閱讀材料后，能夠理解并概括文章的主要內(nèi)容，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，寫出自己的感想和體會(huì)。

2.制作彈力手抄報(bào)：

目的：通過(guò)制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈力知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)生的審美和手工制作能力。

要求：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描繪出彈力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)圖文結(jié)合的方式，展示彈力的特點(diǎn)和應(yīng)用。

3.觀察生活中的彈力現(xiàn)象并記錄分析：

目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中彈力現(xiàn)象的觀察和分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

要求：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的彈力現(xiàn)象，并對(duì)其進(jìn)行描述和分析，體現(xiàn)出對(duì)彈力概念的理解。

4.設(shè)計(jì)彈力實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論：

目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈力實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和分析能力。

要求：學(xué)生能夠根據(jù)彈力的概念，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，并能夠準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論。

5.撰寫關(guān)于彈力的科普文章：

目的：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能