口算練習(xí)題北師大版四年級下冊

口算練習(xí)題北師大版四年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容北師大版四年級下冊的口算練習(xí)題主要涉及第五章《三位數(shù)乘一位數(shù)》和第六章《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》的內(nèi)容。第五章主要讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，而第六章則著重于除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運用口算方法計算三位數(shù)乘一位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運用口算方法進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、口算練習(xí)題紙、練習(xí)本等。2.學(xué)具：學(xué)生口算練習(xí)題紙、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師可以通過展示一些實際生活中的情景，如購物時計算總價等，引出口算練習(xí)題的重要性。2.例題講解：老師可以挑選一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法。3.隨堂練習(xí)：老師可以設(shè)計一些口算練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。4.小組討論：老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流解題心得和方法，提高學(xué)生的合作能力。5.答案解析：老師可以挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行解析，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足之處，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點?？梢援嫵鲇嬎悴襟E的流程圖，用箭頭表示計算的順序，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計123×4=567×8=246÷3=882÷4=2.答案：123×4=492567×8=4536246÷3=82882÷4=220.5八、課后反思及拓展延伸課后，老師可以對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識。同時，老師可以設(shè)計一些拓展延伸的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。重點和難點解析一、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法1.筆算方法：（1）將一位數(shù)與三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，從個位數(shù)開始乘起。（2）將乘積的末尾與下一位數(shù)對齊，如果乘積的位數(shù)不夠，則在前面補零。（3）將所有的乘積相加，得到最終結(jié)果。例如：123×4（1）3×4=12（個位數(shù)乘以4的結(jié)果）（2）2×4=8（十位數(shù)乘以4的結(jié)果）（3）1×4=4（百位數(shù)乘以4的結(jié)果）（4）將所有的乘積相加：12+80+400=592所以，123×4=592。2.口算方法：（1）先將一位數(shù)分解成十位和個位，例如4可以分解為40和4。（2）分別將十位和個位與三位數(shù)相乘，然后將結(jié)果相加。例如：123×4（1）123×40=4920（十位數(shù)乘以4的結(jié)果）（2）123×4=492（個位數(shù)乘以4的結(jié)果）（3）將兩個結(jié)果相加：4920+492=5412所以，123×4=5412。二、除數(shù)是兩位數(shù)的除法運算1.筆算方法：（1）從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位。（2）如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)。（3）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。（4）每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。例如：356÷12（1）從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看除數(shù)有幾位，即兩位數(shù)。（2）用除數(shù)12試除被除數(shù)的前兩位數(shù)35，35比12大，所以再試除前三位數(shù)356。（3）356÷12=29（商寫在十位數(shù)上面）（4）29×12=348，356348=8（余數(shù)）（5）將余數(shù)8與下一位數(shù)6合并，得到。（6）÷12=7（商寫在個位數(shù)上面）所以，356÷12=29余8。2.口算方法：（1）先將被除數(shù)和除數(shù)進(jìn)行分解，例如356÷12可以分解為300÷12和56÷12。（2）分別計算分解后的兩個除法運算。例如：356÷12（1）300÷12=25（商寫在百位數(shù)上面）（2）56÷12=4（商寫在十位數(shù)上面）所以，356÷12=29余8。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解口算練習(xí)題時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動活潑，富有變化。可以通過提問、反問等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解概念、練習(xí)題目并進(jìn)行討論?？梢栽O(shè)置適當(dāng)?shù)臅r間限制，鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢葬槍W(xué)生的回答進(jìn)行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示一些實際生活中的情景，如購物時計算總價等，引出口算練習(xí)題的重要性。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和掌握所學(xué)知識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計教案時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教材內(nèi)容和練習(xí)題。確保學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐步提高口算能力。2.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，要靈活運用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、討論等。注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點的處理：對于教學(xué)難點，可以通過舉例、講解、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握?？梢栽O(shè)置一些針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中克服難點。4.課堂氛圍的營造：在教學(xué)過程中，要注意營造輕松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生能夠放松心情，積極參與學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^