Module 3 Review （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module3Review（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module3Review（模塊三復(fù)習(xí)）

2.教學(xué)年級和班級：外研版（一起）英語一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具備良好的語言素養(yǎng)、文化意識和思維品質(zhì)。通過復(fù)習(xí)Module3的內(nèi)容，使學(xué)生能夠鞏固和拓展所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。同時，通過小組合作、討論等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社會實(shí)踐能力，使他們在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和交流。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是Module3中的核心詞匯、句型和語法點(diǎn)。包括動物名稱、顏色、形容詞比較級等。

難點(diǎn)：難點(diǎn)主要是學(xué)生對動物名稱、顏色、形容詞比較級的運(yùn)用。學(xué)生可能對這些詞匯和語法點(diǎn)的運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致在實(shí)際表達(dá)中出現(xiàn)錯誤。

解決辦法：為了解決這個問題，我將通過以下幾種方式進(jìn)行教學(xué)：

1.利用圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶動物名稱和顏色詞匯。

2.通過分組活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)運(yùn)用形容詞比較級。

3.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行交流。

4.提供足夠的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。

5.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的掌握情況，給予針對性的指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和互動式教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：包括動物角色扮演、顏色和形容詞比較級的游戲等。例如，讓學(xué)生分組扮演不同的動物，進(jìn)行對話交流；設(shè)計“找出不同”的游戲，讓學(xué)生通過比較顏色和形容詞的差異，提高他們的觀察力和語言表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，輔助學(xué)生理解和記憶動物名稱、顏色詞匯和形容詞比較級。同時，通過播放音頻材料，提供正確的發(fā)音示范，幫助學(xué)生提高聽力和口語能力。五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來復(fù)習(xí)Module3的內(nèi)容。首先，讓我們一起來回顧一下我們學(xué)過的動物朋友們。我會播放一段音頻，大家邊聽邊跟著說，看看誰能正確地說出這些動物的名字。（播放音頻，學(xué)生跟讀）

2.詞匯復(fù)習(xí)（10分鐘）

接下來，我們來復(fù)習(xí)一下Module3中的顏色詞匯。請大家看看黑板上的圖片，找出不同顏色的動物，并組成句子說出來。比如說：“Thecatisblue.”好的，現(xiàn)在請大家分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問，看看誰能說得更好。（學(xué)生分組練習(xí)，互相提問）

3.語法復(fù)習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來復(fù)習(xí)一下形容詞比較級。請大家看看手中的練習(xí)冊，完成第1-5題。做完后，我們一起來核對答案，并講解一些容易出錯的地方。（學(xué)生做練習(xí)，老師講解）

4.小組活動（15分鐘）

好的，現(xiàn)在我們來進(jìn)行小組活動。請大家分成小組，每組選一個動物，然后用我們學(xué)過的詞匯和語法點(diǎn)，編寫一個關(guān)于這個動物的短故事。故事要包括動物的名字、顏色、特征等。大家有10分鐘的時間來準(zhǔn)備，然后我們來進(jìn)行分享。（學(xué)生分組準(zhǔn)備，老師巡回指導(dǎo)）

5.成果展示（10分鐘）

時間到了，現(xiàn)在請大家把自己的故事分享給大家。每個小組有2分鐘的時間，大家可以邊展示邊表演。讓我們一起來看看哪個小組的故事最有趣。（學(xué)生展示，老師點(diǎn)評）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

好了，今天我們的復(fù)習(xí)就到這里。大家今天表現(xiàn)得非常好，希望大家能通過今天的復(fù)習(xí)，更好地掌握Module3的內(nèi)容。下節(jié)課，我們將繼續(xù)復(fù)習(xí)其他模塊的內(nèi)容，希望大家能提前做好準(zhǔn)備。謝謝大家，下課！（老師總結(jié)，學(xué)生鼓掌，下課）六、知識點(diǎn)梳理1.Module3重點(diǎn)詞匯：cat,dog,fish,bird,mouse,cow,horse,yellow,blue,green,red,big,small,tall,short,fat,thin等。

2.顏色詞匯：yellow,blue,green,red等。

3.形容詞比較級：bigger,smaller,taller,shorter,fatter,thinner等。

4.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形（+其他）。

5.一般疑問句：Do/Does+主語+動詞原形+其他？

6.一般疑問句的回答：Yes,she/hedoes.或No,she/hedoesn't.

7.動物名稱的運(yùn)用：Howmanycatsdoyousee?Iseethreecats.

8.顏色詞匯的運(yùn)用：Whatcolorisit?It'syellow.

9.形容詞比較級的運(yùn)用：Whichoneisbigger?Theblueoneisbigger.

10.一般現(xiàn)在時的運(yùn)用：Sheisateacher.Heisadoctor.

11.一般疑問句的運(yùn)用：Doyoulikeapples?Yes,Ido.No,Idon't.

12.祈使句的運(yùn)用：Pleasewriteyournameonthepaper.

13.情景交際：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisTom.

14.介詞短語：inthebox,onthetable,underthechair等。

15.祈使句的運(yùn)用：Canyouhelpme?Yes,Ican.No,Ican't.七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課總的來說是成功的，但我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法上，我使用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，這收到了很好的效果。學(xué)生們在顏色和形容詞比較級的練習(xí)中積極互動，表現(xiàn)出很好的語言運(yùn)用能力。但在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己的動物故事準(zhǔn)備不夠充分，這可能是因為他們在課前沒有做好預(yù)習(xí)。

在教學(xué)管理上，我盡力讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，對于表現(xiàn)好的學(xué)生我給予了表揚(yáng)和鼓勵，但對于一些注意力不集中的學(xué)生，我還需要想出更多的方法來吸引他們的注意力。

對于今后的教學(xué)，我會繼續(xù)使用情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。我也會更加關(guān)注學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況，提高課堂活動的質(zhì)量。同時，我會努力提高自己的教學(xué)管理能力，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。八、課后作業(yè)為了鞏固今天所學(xué)的知識，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.抄寫Module3中的重點(diǎn)詞匯，每個詞匯寫5遍。

答案：略

2.用所學(xué)的顏色詞匯和形容詞比較級，編寫一個關(guān)于你的朋友的短故事。

答案：MyfriendJackisatallboy.Hehasshorthairandbrowneyes.HisT-shirtisred,andhispantsareblue.MyfriendSallyisathingirl.Shehaslonghairandwearsglasses.Herskirtisyellow,andhershoesareblack.

3.請用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述你最喜歡的動物。

答案：Ilikepandas.Theyarecuteandplayful.Pandaseatbambooandsleepalot.Theyareblackandwhite.Iwanttovisitapandaparksomeday.

4.請用一般疑問句和回答，詢問并回答你的同學(xué)關(guān)于他們的興趣愛好。

答案：A:Doyoulikeplayingsoccer?

B:Yes,Ido.Iplaysoccereveryweekend.

A:Whataboutyou,Lily?Doyoulikedrawing?

B:Yes,Ido.Idrawpictureseverydayafterschool.

5.請用祈使句寫一段話，告訴你的朋友如何制作一個簡單的沙拉。

答案：Tomakeasimplesalad,firstwashthevegetablesandcutthemintosmallpieces.Thenmixthevegetableswithsomedressing.Finally,addsomenutsorfruitsforextraflavor.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module3的重點(diǎn)詞匯、顏色詞匯、形容詞比較級以及一般現(xiàn)在時等知識點(diǎn)。為了幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)內(nèi)容，我為大家布置了以下作業(yè)：

（1）請用Module3中的詞匯編寫一個短故事，盡量運(yùn)用到所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)。

（2）用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述你最喜歡的動物，并說明為什么你喜歡它。

（3）請用祈使句寫一段話，告訴你的朋友如何制作一個簡單的沙拉。

（4）復(fù)習(xí)Module3的內(nèi)容，整理出自己認(rèn)為的重點(diǎn)詞匯和語法