2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 學(xué)習(xí)文明禮儀 單元實踐活動 對大聲喧嘩說“不”教學(xué)設(shè)計 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀單元實踐活動對大聲喧嘩說“不”教學(xué)設(shè)計蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024秋八年級道德與法治上冊》第一單元“學(xué)習(xí)文明禮儀”旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。單元實踐活動“對大聲喧嘩說‘不’”與課程內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)在日常生活中踐行文明禮儀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解大聲喧嘩對個人和他人的影響，結(jié)合蘇教版教材，引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的公共道德觀念，提高自身文明素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生“尊重與自律”的能力。通過探討大聲喧嘩對個人和集體的影響，使學(xué)生理解并尊重他人權(quán)益，培養(yǎng)在公共場合自覺遵守秩序、保持適當(dāng)行為的自律意識。同時，結(jié)合文明禮儀的知識點，提升學(xué)生在日常生活中運(yùn)用法治思維解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成文明、和諧的社會行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解大聲喧嘩對個人權(quán)益的侵犯及對公共秩序的影響，強(qiáng)調(diào)在公共場合保持文明禮儀的重要性。

-掌握基本的自律原則，學(xué)會在日常生活中尊重他人，維護(hù)和諧的社會環(huán)境。

-結(jié)合法治觀念，認(rèn)識到遵守公共秩序是每個公民的責(zé)任，培養(yǎng)法治意識。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生明白大聲喧嘩給他人帶來的不適，以及這種行為的法律約束。

2.教學(xué)難點

-讓學(xué)生從自身角度出發(fā)，認(rèn)識到自己在公共場合的行為對他人的影響，從而自覺改正不良行為。

-激發(fā)學(xué)生的自律意識，使其在面對誘惑或沖動時，能夠自我約束，不做出違反文明禮儀的行為。

舉例：討論實際生活中可能遇到的情境，如圖書館、電影院等場所，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在這些場合保持文明，并采取何種措施克服自己可能的大聲喧嘩行為。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解大聲喧嘩對個人和集體的影響。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同公共場合下的行為選擇，增強(qiáng)其換位思考和自律意識。

3.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，展示大聲喧嘩的不良后果，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，促進(jìn)課堂互動。

4.通過小組合作項目，讓學(xué)生自主探討文明禮儀的重要性，并提出校園內(nèi)減少大聲喧嘩的具體措施，培養(yǎng)其問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對文明禮儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道文明禮儀是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文明禮儀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文明禮儀的魅力。

簡短介紹文明禮儀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文明禮儀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文明禮儀的基本概念和組成部分。

過程：

講解文明禮儀的定義，包括其主要行為規(guī)范和原則。

詳細(xì)介紹文明禮儀的組成部分，如尊重他人、自律、遵守公共秩序等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解文明禮儀在日常生活中的實際應(yīng)用。

3.大聲喧嘩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大聲喧嘩的不良影響及文明禮儀的重要性。

過程：

選擇幾個典型的大聲喧嘩案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、不良影響和解決方法，讓學(xué)生全面了解文明禮儀在實際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人和集體的影響，以及如何在生活中踐行文明禮儀。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文明禮儀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對文明禮儀的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文明禮儀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文明禮儀在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文明禮儀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中踐行文明禮儀的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀與文明禮儀相關(guān)的書籍，如《文明禮儀教育手冊》、《做一個有禮貌的孩子》等，加深對文明禮儀知識的理解。

-觀看教育視頻，如《公共場所文明禮儀》、《如何做到文明交往》等，通過生動的案例學(xué)習(xí)文明禮儀的具體實踐。

-參考學(xué)校或社區(qū)舉辦的文明禮儀宣傳活動，了解身邊的文明禮儀現(xiàn)狀和改進(jìn)措施。

-收集有關(guān)文明禮儀的新聞報道，了解社會對文明禮儀的關(guān)注和倡導(dǎo)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考在家庭、學(xué)校、社會等不同場合中如何踐行文明禮儀。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的文明禮儀實踐活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，提高自身的文明素養(yǎng)。

-建議學(xué)生與家長共同討論文明禮儀的重要性，讓家長參與到孩子的文明禮儀教育中來，共同營造和諧的家庭氛圍。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于文明禮儀的心得體會，分享給同學(xué)和老師，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生關(guān)注社會熱點話題，如公共交通工具上的文明禮儀、網(wǎng)絡(luò)文明等，思考如何在社會中發(fā)揮積極作用，傳播文明禮儀。板書設(shè)計①重點知識點：

-文明禮儀的定義與重要性

-大聲喧嘩的不良影響

-尊重他人、自律、遵守公共秩序

②關(guān)鍵詞：

-文明

-禮儀

-大聲喧嘩

-尊重

-自律

-公共秩序

③核心句：

-"文明禮儀，從我做起。"

-"公共場所，保持安靜是尊重他人的表現(xiàn)。"

-"自律讓我們更文明。"

板書設(shè)計：

```

文明禮儀

-------------

|定義與重要性|

|大聲喧嘩的影響|

|尊重、自律|

|公共秩序的遵守|

-------------

從我做起

```

設(shè)計說明：

-板書采用簡潔明了的框架結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生抓住重點。

-使用關(guān)鍵詞突出課程的核心內(nèi)容，增強(qiáng)記憶。

-核心句簡潔有力，易于理解和內(nèi)化。

-板書右側(cè)的“從我做起”鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，具有啟發(fā)性。

-整體板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度很高，通過角色扮演和小組討論，他們對文明禮儀的認(rèn)識有了顯著提高。然而，我也注意到，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于大聲喧嘩的實際影響理解不夠深入，這提示我在未來的教學(xué)中需要更加注重案例的選取和講解。

反思活動中，我計劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)案例的多樣性和深度，選擇更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，以便他們能更直觀地感受到文明禮儀的重要性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，增加教師的引導(dǎo)和反饋，確保每位學(xué)生都能充分參與到討論中，提高他們的思考和分析能力。

3.設(shè)計一些互動性更強(qiáng)的課堂活動，如情景模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中更好地理解文明禮儀的內(nèi)涵。

4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的提問和反饋，以確保他們對本節(jié)課的重點知識有更深刻的理解和記憶。

針對這些改進(jìn)措施，我將在未來的教學(xué)中這樣實施：

-在準(zhǔn)備案例時，我會更加細(xì)致地篩選，確保案例既具有代表性，又能夠引起學(xué)生的共鳴。

-在小組討論時，我會密切關(guān)注每個小組的進(jìn)展，適時給予指導(dǎo)，幫助他們深入探討問題。

-我會定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對課堂活動的感受，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

-在課后，我會通過作業(yè)和小測驗來檢測學(xué)生對知識點的掌握情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與，表現(xiàn)積極，對文明禮儀的概念有了基本理解。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神和問題解決能力，提出的改進(jìn)措施具有可行性。

3.隨堂測試：學(xué)生對大聲喧嘩案例分析的理解較好，但在實際應(yīng)用方面仍有欠缺。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，對文明禮儀的理解和應(yīng)用能力有提高。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在實際應(yīng)用方面的欠缺，教師將在未來的教學(xué)中增加實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時，教師將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，以便更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。典型例題講解例題1：請簡述文明禮儀的定義及其在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

答案：文明禮儀是指在日常生活中遵循的一種行為規(guī)范，包括尊重他人、遵守公共秩序、自律等。它在個人成長中起著培養(yǎng)道德品質(zhì)、塑造良好形象的作用，同時也是社會發(fā)展和諧穩(wěn)定的重要保障。

例題2：請舉例說明大聲喧嘩對個人和集體的影響。

答案：大聲喧嘩可能會干擾他人的正常生活和工作，影響他人的情緒和身體健康。在集體場合，大聲喧嘩會破壞公共秩序，影響集體的正常活動，甚至可能導(dǎo)致沖突和矛盾。

例題3：請結(jié)合實際，提出在公共場所踐行文明禮儀的具體措施。

答案：在公共場所，我們可以保持適當(dāng)?shù)囊袅浚淮舐曅鷩W；遵守公共秩序，排隊等候；尊重他人的權(quán)益，不隨意插隊；在公共場合不吸煙，不亂扔垃圾；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

例題4：請分析自律在踐行文明禮儀中的重要性。

答案：自律是指在沒有