人版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)書法教學(xué)案

第1課石字旁和豎心旁

教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握石字旁和豎心旁的書寫要領(lǐng)

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3、認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)歷，體驗(yàn)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入

復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

交流以往的寫字經(jīng)歷。

二、新課指導(dǎo)

1.出示石字旁和豎心旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字

2.自讀書寫石字旁和豎心旁的要求，“石〃下”口〃橫折的橫及下面短橫都要向

右上斜一點(diǎn)。形態(tài)窄長(zhǎng)。豎畫的左右點(diǎn)不同：左為“左點(diǎn)〃，下部稍向左斜；右

為側(cè)點(diǎn)，

左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高。

3.指導(dǎo)：“確磁悟惜〃的寫法范寫指導(dǎo)

4.師示范寫石字旁的字“確、磁〃

5.反響：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。

6.歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。

三、練寫這兩個(gè)字

四、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

五、用教師教的方法去練寫豎習(xí)旁的字。

六、評(píng)改練習(xí)

1.展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

2.對(duì)照修改。

七、小結(jié)

第2課言字旁絞絲旁

教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)掌握言字旁和絞絲旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“訓(xùn)I、諸、

續(xù)、緣〃，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右構(gòu)造的字中“左窄右寬〃一類字的特點(diǎn)，感受間架構(gòu)造安排,

使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)掌握言字旁和絞絲旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，“訓(xùn)I、諸、續(xù)、緣〃，

了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

指導(dǎo)寫好例字教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右構(gòu)造的字中“左窄右寬〃一類字的特

點(diǎn)，感受間架構(gòu)造安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

教學(xué)過程

一、教師演示，書寫偏旁。

你們知道嗎偏旁部首是漢字的重要組成局部，而且在現(xiàn)行常用漢字中，以左右兩

局部構(gòu)成的合體字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多數(shù)。因此，我們學(xué)習(xí)

漢字楷體字的書寫，首先應(yīng)該掌握好左偏旁的寫法，繼而再去學(xué)習(xí)右偏旁和字頭、

字底的構(gòu)造規(guī)律。那想自己今天我們學(xué)寫的是哪個(gè)左偏旁嗎

1板書：言字旁〕

二、新課指導(dǎo)

1.出示運(yùn)筆圖，說說注意點(diǎn)：先寫點(diǎn)，由輕到重向右下方頓筆，再向左回鋒收筆,

要自然有力；再是橫折提，短橫由左向右上行筆，回起筆在中線上，至轉(zhuǎn)折處頓

筆，豎要直，因?yàn)樨Q不垂直，那么字不正，再頓筆向右上寫斜提。

2.與言字旁相似的左偏旁：絞絲旁，也有“提〃，教師范寫絞絲旁：兩個(gè)撇折有

變化，上略寬，下略窄，提畫稍長(zhǎng)有斜度。多媒體出示運(yùn)筆圖，對(duì)照它，也寫一

個(gè)。

3.比較暗示，學(xué)寫例字。

4.學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道

的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！

5.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的一樣點(diǎn)嗎一一左右構(gòu)造。怎樣才能把左

右構(gòu)造的字寫漂亮呢要注意些什么呢

6.左右比例清楚了，是不是就能把字寫好了呢還要注意筆畫在田字格中的位置呢!

自己仔細(xì)看看，同桌互相說說位置吧！

7.動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。教師巡視

8.作品展評(píng)：教師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看教師找到了哪些作品啊先

讓該生自己說，（比照字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方？）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你

的評(píng)價(jià)和建議。

三、寫寫練練。

1.出示“訓(xùn)I、諸、續(xù)、緣〃，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過

程中要注意什么

2.和教師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。

四、評(píng)評(píng)改改。

1.其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。

2.在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。

五、課堂小結(jié)

第3課雙人旁尸字頭

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握左右構(gòu)造和半包圍構(gòu)造字的書寫方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握字的占位比例的寫法。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課應(yīng)掌握的內(nèi)容

二、引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題

1.讓學(xué)生說說寫“雙人旁尸字頭〃的注意點(diǎn)

2.比較暗示，學(xué)寫例字。

3.學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道

的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！

4.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的一樣點(diǎn)嗎一一左右構(gòu)造。怎樣才能把左

右構(gòu)造的字寫漂亮呢要注意些什么呢

三、動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。教師巡視

作品展評(píng)：教師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看教師找到了哪些作品啊先讓

該生自己說，［比照字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方？）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的

評(píng)價(jià)和建議。

四、寫寫練練。

1.出示“屋屆循徐〃，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過

程中要注意什么

2.和教師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。

五、評(píng)評(píng)改改。

1.其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。

2.在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。

六、課堂小結(jié)

第4課耳刀旁走之底

教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)掌握耳刀旁和絞絲旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“遍、違、

陵、陪〃，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有耳刀旁走之底字特點(diǎn)，感受間架構(gòu)造安排，使學(xué)生寫得更

加勻稱美觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

教學(xué)過程

一、引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題

二、讓學(xué)生說說寫“耳刀旁走之底〃的注意點(diǎn)

“之〃的點(diǎn)要與橫折折撇對(duì)立，捺要平一點(diǎn)，要向右伸展，不要太短。

〃的橫折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)窄長(zhǎng)。

三、比較暗示，學(xué)寫例字。

1.學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道

的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！

2.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，怎樣才能把左右構(gòu)造的字寫漂亮呢要注意些什么呢

3.動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。教師巡視

4.作品展評(píng)：教師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看教師找到了哪些作品啊先

讓該生自己說，（比照字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方？）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你

的評(píng)價(jià)和建議。

四、寫寫練練。

1.出示“遍、違、陵、陪〃，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過

程中要注意什么

2.和教師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。

五、評(píng)評(píng)改改。

1.其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。

2.在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。

六、課堂小結(jié)

第5課目字旁月字旁

教學(xué)目標(biāo)

1.初步掌握目字旁、月字旁的書寫要領(lǐng)

2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3.認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

4.與同學(xué)交流寫字經(jīng)歷，體驗(yàn)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入

復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

交流以往的寫字經(jīng)歷。

二、新課指導(dǎo)

1.出示目字旁和月字旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字

2.自讀書寫目字旁和月字旁的要求，目字旁書寫兩豎要直，左豎略短，右豎略長(zhǎng),

四個(gè)橫稍細(xì)，間距基本相等，框內(nèi)的兩個(gè)短橫與右豎不相連較為好看。

月字旁的撇畫是豎撇，不宜太細(xì)，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間

的間距要基本相等。

3.指導(dǎo)：“瞧盼腥脆〃的寫法范寫指導(dǎo)

4.師示范寫目字旁的字“瞧盼〃

5.反響：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。

6.歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。

三、練寫這兩個(gè)字

四、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

五、用教師教的方法去練寫月字旁的字。

六、評(píng)改練習(xí)

1.展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

2.對(duì)照修改。

七、小結(jié)

第6課足字旁病字旁

教學(xué)目標(biāo)

1.初步掌握足字旁、病字旁的書寫要領(lǐng)

2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3.認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入

二、新課指導(dǎo)

1.出示足字旁和病字旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字

2.自讀書寫足字旁和病字旁的要求：“足〃上的“口〃稍向右上斜，“足〃的撇寫

成短豎，捺寫成提，形體較短

“廣〃的上點(diǎn)應(yīng)寫在字的正中，撇用直撇，稍長(zhǎng)。左邊兩點(diǎn)，靠近撇的中間上處。

3.指導(dǎo)：“踩蹈痕癥〃的寫法范寫指導(dǎo)

4.師示范寫足字旁的字“踩蹈〃

5.反響：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。

6.歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。

3、練寫這兩個(gè)字

4、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

5、用教師教的方法去練寫病字旁的字。

三、評(píng)改練習(xí)

1.展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

2.對(duì)照修改。

四、小結(jié)

第7課頁字旁力字旁

教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)掌握頁字旁和力字旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字

“顧預(yù)幼勤〃，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有頁字旁、力字旁字特點(diǎn)，感受間架構(gòu)造安排，使學(xué)生寫得

更加勻稱美觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

教學(xué)過程

一、引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題

二、讓學(xué)生說說寫“頁字旁力字旁〃的注意點(diǎn)

頁字旁形窄而長(zhǎng)，豎畫挺直，“貝〃在橫的正下方，撇和點(diǎn)的收筆左右基本對(duì)稱

“力〃的橫折鉤，鉤的局部要稍向左，撇要和鉤的方向大體一致。

三、比較暗示，學(xué)寫例字。

1.學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道

的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！

2.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，怎樣才能把左右構(gòu)造的字寫漂亮呢要注意些什么呢

3.動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。教師巡視

4.作品展評(píng)：教師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看教師找到了哪些作品啊先

讓該生自己說，（比照字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方？）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你

的評(píng)價(jià)和建議。

四、寫寫練練。

1.出示“顧預(yù)幼勤〃，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過

程中要注意什么

2.和教師一起書空這4個(gè)字，然后描寫。

五、評(píng)評(píng)改改。

1.其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。

2.在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。

六、課堂小結(jié)

第8課欠字旁反文旁

教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握反文旁和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、以“砍軟放效〃為例，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、分析、比較本課例字，將例

字書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀。

3、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，書寫時(shí)能注意筆畫的穿插，將字寫

緊湊。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握本課反文旁和欠字邊旁的正確書寫方式，能將“砍〃、“放〃例字寫美觀。

教學(xué)難點(diǎn)

書寫時(shí)能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入

二、新課指導(dǎo)

1.出示反文旁和欠字邊，讓學(xué)生觀察課本上的范字

2.自讀書寫反文旁和欠字邊的要求：“欠字旁書寫時(shí)橫鉤要短小緊縮，第二撇在

靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展

寫反文旁時(shí)，橫畫起筆要靠近首撇的收筆處，第二撇在靠近短橫的左端起筆，第

二撇要短些，捺畫稍縱長(zhǎng)。

3.指導(dǎo)：“砍軟放效〃的寫法范寫指導(dǎo)

4.師示范寫反文旁的字“砍軟〃

5.反響：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。

6.歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。

3、練寫這兩個(gè)字

4、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

5、用教師教的方法去練寫欠字邊的字。

三、評(píng)改練習(xí)

1.展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。2.對(duì)照修改。

四、小結(jié)

第9課立刀旁單耳旁

教學(xué)目標(biāo)

1.初步掌握的“立刀旁、單耳旁〃書寫要領(lǐng)

2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。

3.認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入

二、新課指導(dǎo)

1.出示立刀旁和單耳旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字

2.自讀書寫立刀旁和單耳旁的要求：立刀旁書寫短豎位置要略偏左上，兩豎之間

的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。

單耳旁書寫時(shí)橫向折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸行針法或垂露

法收筆均可

3.指導(dǎo)：“刷那么即去的寫法范寫指導(dǎo)

4.師示范寫足字旁的字“即去

5.反響：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。

6.歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。

3、練寫這兩個(gè)字

4、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

5、用教師教的方法去練寫立刀旁的字。

三、評(píng)改練習(xí)

1.展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。

2.對(duì)照修改。

四、小結(jié)

第10課口字旁日字旁

教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)掌握口字旁和日字旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字

“味吩晴晌〃，了解帶有這兩個(gè)