卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計_第1頁
卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計_第2頁
卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計_第3頁
卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計_第4頁
卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

卷起的故事美術(shù)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo):

1.學(xué)生能夠理解并描述“卷起”的美術(shù)技法,掌握其在繪畫中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠識別并運用基本的美術(shù)元素,如線條、形狀、色彩等,創(chuàng)作出具有卷起效果的美術(shù)作品。

3.學(xué)生能夠了解和闡述卷起技法在不同美術(shù)作品中的表現(xiàn)形式及其作用。

技能目標(biāo):

1.學(xué)生能夠運用卷起技法完成一幅具有個人創(chuàng)意的美術(shù)作品。

2.學(xué)生通過實踐操作,提高觀察力、想象力及動手能力,培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)作的技能。

3.學(xué)生能夠通過團隊合作,進(jìn)行創(chuàng)意交流,提高溝通協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

1.學(xué)生培養(yǎng)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情,激發(fā)創(chuàng)新精神和實踐動力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)耐心、細(xì)致、專注的良好習(xí)慣,提高審美鑒賞能力。

3.學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品,增強對中華傳統(tǒng)文化的了解和尊重,培養(yǎng)民族自豪感。

課程性質(zhì):本課程為一節(jié)以實踐為主的美術(shù)創(chuàng)作課程,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點:考慮到學(xué)生所在年級的特點,注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

教學(xué)要求:結(jié)合課本內(nèi)容,以學(xué)生為主體,關(guān)注個體差異,創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,注重目標(biāo)分解,確保學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果,為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課程依據(jù)課程目標(biāo),緊密結(jié)合課本內(nèi)容,制定以下教學(xué)大綱:

1.引言部分:介紹卷起技法的起源、發(fā)展及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。

教學(xué)內(nèi)容:

-美術(shù)史上卷起技法的代表作品及其特點。

-卷起技法的基本概念及分類。

2.理論知識學(xué)習(xí):講解卷起技法的基本原理和美術(shù)元素。

教學(xué)內(nèi)容:

-卷起技法的基本原理和步驟。

-線條、形狀、色彩等美術(shù)元素在卷起技法中的應(yīng)用。

3.實踐操作:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行卷起技法的創(chuàng)作實踐。

教學(xué)內(nèi)容:

-創(chuàng)作主題的選擇和構(gòu)思。

-運用卷起技法完成美術(shù)作品的步驟和技巧。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團隊合作,進(jìn)行創(chuàng)意交流和協(xié)作。

4.作品展示與評價:展示學(xué)生作品,進(jìn)行自評、互評和教師評價。

教學(xué)內(nèi)容:

-學(xué)生作品展示,分享創(chuàng)作心得。

-評價標(biāo)準(zhǔn):創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等。

-教師點評,總結(jié)課程收獲。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度:本課程共4課時,每課時45分鐘。第一課時為引言和理論知識學(xué)習(xí);第二課時實踐操作;第三課時完成作品;第四課時作品展示與評價。

教材章節(jié):本課程內(nèi)容對應(yīng)課本第三章“繪畫技法——卷起”。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),確??茖W(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,提高教學(xué)效果:

1.講授法:教師在引言部分和理論知識學(xué)習(xí)階段,通過生動的語言和豐富的案例,系統(tǒng)講解卷起技法的起源、發(fā)展、基本原理及美術(shù)元素的應(yīng)用。

-結(jié)合課本內(nèi)容,以PPT、實物等輔助教學(xué)手段,直觀展示卷起技法的特點和技巧。

-運用提問、設(shè)問等互動方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點,提高學(xué)生的思考能力。

2.討論法:在實踐操作前,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享創(chuàng)作想法,激發(fā)創(chuàng)意。

-鼓勵學(xué)生提出問題,發(fā)表觀點,培養(yǎng)批判性思維。

-教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞創(chuàng)作主題,展開討論,提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.案例分析法:通過展示經(jīng)典卷起技法作品,分析其創(chuàng)作背景、技巧和藝術(shù)特點。

-學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作方法,借鑒經(jīng)驗,提高自身創(chuàng)作水平。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度欣賞和分析作品,培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.實驗法:在實踐操作階段,鼓勵學(xué)生自主探索和嘗試卷起技法,培養(yǎng)動手能力。

-學(xué)生在實驗過程中,了解和掌握卷起技法的實際應(yīng)用,提高實踐操作能力。

-教師巡回指導(dǎo),針對學(xué)生的個體差異進(jìn)行針對性指導(dǎo),提高教學(xué)效果。

5.展示評價法:在作品展示與評價環(huán)節(jié),采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式。

-學(xué)生通過展示作品,鍛煉膽量和表達(dá)能力。

-評價過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地評價自己和他人,培養(yǎng)良好的人際交往能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性,本課程設(shè)計以下評估方式,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:

1.平時表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。

-評估學(xué)生在討論、問答環(huán)節(jié)的活躍度和思考深度。

-關(guān)注學(xué)生在實踐操作中的態(tài)度、技能和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn),作為評估依據(jù)。

2.作業(yè)評估:布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)和課后創(chuàng)作。

-預(yù)習(xí)作業(yè):評估學(xué)生對課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況,確保學(xué)生對課程有基本的了解。

-課堂練習(xí):評估學(xué)生在課堂實踐中的技能掌握和創(chuàng)作表現(xiàn)。

-課后創(chuàng)作:評估學(xué)生運用卷起技法完成的作品質(zhì)量,包括創(chuàng)意、技巧和完整性。

3.考試評估:在課程結(jié)束后,組織一次綜合性考試,包括理論知識和實踐操作。

-理論知識考試:評估學(xué)生對卷起技法基本原理、美術(shù)元素的掌握程度。

-實踐操作考試:評估學(xué)生運用卷起技法進(jìn)行創(chuàng)作的實際能力。

4.作品展示評價:在課程最后階段,組織學(xué)生進(jìn)行作品展示,進(jìn)行自評、互評和教師評價。

-自評:學(xué)生對自己的創(chuàng)作過程和成果進(jìn)行反思和評價。

-互評:學(xué)生之間相互評價,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,提出改進(jìn)建議。

-教師評價:針對學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn),給出綜合性評價,指出優(yōu)點和不足。

5.綜合評估:將平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和作品展示評價相結(jié)合,形成學(xué)生的最終成績。

-平時表現(xiàn)占20%,作業(yè)占30%,考試占30%,作品展示評價占20%。

-教師根據(jù)綜合評估結(jié)果,為學(xué)生提供個性化的反饋和指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)評估與課本緊密關(guān)聯(lián),確保評估內(nèi)容符合教學(xué)實際,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,同時考慮學(xué)生的實際情況和需要,本課程制定以下教學(xué)安排:

1.教學(xué)進(jìn)度:

-第一課時:引言和理論知識學(xué)習(xí),介紹卷起技法的起源、發(fā)展及其應(yīng)用。

-第二課時:實踐操作,學(xué)生嘗試運用卷起技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-第三課時:完成作品,學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作完善和細(xì)節(jié)調(diào)整。

-第四課時:作品展示與評價,學(xué)生展示作品,進(jìn)行自評、互評和教師評價。

2.教學(xué)時間:

-每課時45分鐘,共4課時。

-教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段,以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點:

-理論知識學(xué)習(xí)和作品展示評價在教室進(jìn)行。

-實踐操作在美術(shù)教室或?qū)嶒炇疫M(jìn)行,確保學(xué)生有足夠的空間和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

4.教學(xué)安排考慮因素:

-學(xué)生的作息時間:教學(xué)時間避開學(xué)生疲勞時段,確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)參與課程。

-學(xué)生的興趣愛好:結(jié)合學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣,設(shè)計豐富多樣的實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論