七年級(jí)下冊第三單元課外古詩詞誦讀《 春夜洛城聞笛》課件(共16張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材_第1頁
七年級(jí)下冊第三單元課外古詩詞誦讀《 春夜洛城聞笛》課件(共16張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材_第2頁
七年級(jí)下冊第三單元課外古詩詞誦讀《 春夜洛城聞笛》課件(共16張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材_第3頁
七年級(jí)下冊第三單元課外古詩詞誦讀《 春夜洛城聞笛》課件(共16張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材_第4頁
七年級(jí)下冊第三單元課外古詩詞誦讀《 春夜洛城聞笛》課件(共16張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

七年級(jí)下冊第三單元課外古詩詞誦讀《春夜洛城聞笛》課件(共16張)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材

第三單元課外古詩詞誦讀《春夜洛城聞笛》

部編版七年級(jí)下

新知講解

新知導(dǎo)入

鄉(xiāng)愁像一瓶珍藏多年的老酒,愈釀?dòng)?愈陳愈香,離家越久,味道愈濃;

鄉(xiāng)愁像一杯醇厚的咖啡,甜中帶著淡淡的苦澀,苦澀中又蘊(yùn)藏著回味;

鄉(xiāng)愁像白棉般的云朵,翻過道道山巒,抖落出游子歸鄉(xiāng)的每首戀曲。

合作探究

新知講解

李白(701-762),字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩人。是屈原之后最具個(gè)性特色、最佳大的浪漫主義詩人。有“詩仙"之美譽(yù),與杜甫并稱李杜”。詩風(fēng)雄奇豪放,想像豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇,有《李太白集》,他的代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。

新知講解

關(guān)

這首詩是公元734年(唐玄宗開元二十二年)或公元735年(唐玄宗開元二十三年)李白游洛陽時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白客居洛城,大概正在客棧里,偶然聽到笛聲而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情,所以寫下此詩。

春夜洛城聞笛

李白

誰家/玉笛/暗飛聲,

散入/春風(fēng)/滿洛城。

此夜/曲中/聞?wù)哿?/p>

何人/不起/故園情。

sàn

zhé

新知講解

誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。

笛子的美稱。

洛陽城。

譯文:陣陣悠揚(yáng)的笛聲,從誰的家中飄出?(它)隨著春風(fēng)飄揚(yáng),傳遍洛陽全城。

新知講解

此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。

譯文:就在今夜,聽到哀傷的《折揚(yáng)柳》,有誰能不生發(fā)思鄉(xiāng)之情呢?

指《折楊柳》,漢代樂府曲名,內(nèi)容多敘離別之情。

故鄉(xiāng),家鄉(xiāng)。

新知講解

合作探究

新知講解

內(nèi)

本詩主要敘述了詩人客居洛城的一個(gè)夜晚,聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲,勾起了思念家鄉(xiāng)和親人的深情。

新知導(dǎo)入

合作探究

1.賞析:誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。

這兩句運(yùn)用夸張誰家的玉笛,在靜夜里悄悄地響起?清遠(yuǎn)而動(dòng)聽。春風(fēng)徐徐,笛聲飄散在風(fēng)中,風(fēng)又吹送笛聲,飄滿了洛陽城,讓人想到“此曲只應(yīng)天上有”,以聲襯靜笛聲的動(dòng)襯出夜的安靜,勾起詩人的鄉(xiāng)思。

合作探究

2.賞析:此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故情?/p>

后兩句,用典,今夜,縹緲動(dòng)聽的笛樂中,我聽到了思鄉(xiāng)懷親的《折楊柳》。聽到這笛聲,誰不會(huì)動(dòng)思鄉(xiāng)之情呢?表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

合作探究

3.分析“散”“滿"字的妙處?

“散”字生動(dòng)準(zhǔn)確表現(xiàn)了笛聲隨著春風(fēng)傳到各地,“滿"字從“散”字引繹而出,二者相得益彰,充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐,表達(dá)了詩人的思念故鄉(xiāng)之心切。

合作探究

4.“柳"在許多古詩詞中都出現(xiàn)過,有什么特別寓意?你還能舉出幾例嗎?

城外春風(fēng)吹酒旗,行人揮袂日西時(shí)。

長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離。

——?jiǎng)⒂礤a《楊柳枝詞》

五月天山雪,無花只有寒。

笛中聞?wù)哿荷丛础?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍,直為斬樓蘭。

——李白《塞下曲六首·其一》

新知導(dǎo)入

合作探究

“折柳”,即《折楊柳》,漢代樂府曲名,內(nèi)容多寫離別之情?!傲?諧音“留”。古人送別親友時(shí),折柳相贈(zèng),暗示留戀、留念的意思。古人還有折柳寄遠(yuǎn)的習(xí)慣,是盼遠(yuǎn)游親人早歸的意思。

新知導(dǎo)入

合作探究

《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情,其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城,后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個(gè)“聞"字,抒寫自己聞笛的感受,合理運(yùn)用想象和夸張,感情直率真摯又有余蘊(yùn),令人回味無窮。想象豐富,構(gòu)思奇特,氣勢雄渾瑰麗,風(fēng)格豪邁瀟灑。

https:///help/help_extract.php

第三單元課外古詩詞誦讀《春夜洛城聞笛》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)能力目標(biāo)

1.探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個(gè)人遭遇之間的關(guān)系

過程方法目標(biāo)

2.在反復(fù)誦讀中,理解詩意,體會(huì)詩人的思想感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生賞析能力,體會(huì)詩歌的運(yùn)用想象夸張表達(dá)情感特點(diǎn)。

情感態(tài)度目標(biāo)

4.理解、學(xué)習(xí)詩人對故鄉(xiāng)的深情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

賞析詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文章表達(dá)的情感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解、學(xué)習(xí)詩人對故鄉(xiāng)思念之情。

【課時(shí)計(jì)劃】

1課時(shí)

導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

鄉(xiāng)愁像一瓶珍藏多年的老酒,愈釀?dòng)?愈陳愈香,離家越久,味道愈濃;

鄉(xiāng)愁像一杯醇厚的咖啡,甜中帶著淡淡的苦澀,苦澀中又蘊(yùn)藏著回味;鄉(xiāng)愁像白棉般的云朵,翻過道道山巒,抖落出游子歸鄉(xiāng)的每首戀曲。

二.朗誦詩歌,整體感知

1.熟讀詩歌體會(huì)在節(jié)奏,韻律上的美感。

(1)聽錄音范讀

(2)個(gè)別讀糾正

(3)齊讀鞏固

(4)自由讀提升

2.作家簡介

李白(701-762),字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩人。是屈原之后最具個(gè)性特色、最佳大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽(yù),與杜甫并稱李杜"。詩風(fēng)雄奇豪放,想像豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇,有《李太白集》,他的代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。

背景簡介

這首詩是公元734年(唐玄宗開元二十二年)或公元735年(唐玄宗開元二十三年)李白游洛陽時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白客居洛城,大概正在客棧里,偶然聽到笛聲而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情,所以寫下此詩。

概括內(nèi)容主旨

【點(diǎn)撥】本詩主要敘述了詩人客居洛城的一個(gè)夜晚,聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲,勾起了思念家鄉(xiāng)和親人的深情。

三.譯讀詩歌,感知大意

1.結(jié)合課下注釋,同桌說說大意。

洛城:今河南洛陽。

玉笛:笛子的美稱。

暗飛聲:聲音不知從何處傳來。聲:聲音。

春風(fēng):指春天的風(fēng),比喻恩澤,融和的氣氛等引申涵義

聞:聽;聽見。

折柳:即《折楊柳》笛曲,樂府“鼓角橫吹曲”調(diào)名,內(nèi)容多寫離情別緒。曲中表達(dá)了送別時(shí)的哀怨感情。

故園:指故鄉(xiāng),家鄉(xiāng)。

2.發(fā)揮想象,用自己的話描述作者筆下的情景。

【點(diǎn)撥】夜深人靜的時(shí)候,不知從誰家響起了悠揚(yáng)的笛聲。這美妙悠揚(yáng)的聲音,隨著春風(fēng)彌漫了整個(gè)洛陽城。在這靜靜的黑夜里,忽然聽到感人肺腑的折柳曲,有誰不為此勾起懷念故鄉(xiāng)的情思啊!

研讀詩歌,深入探究

1.賞析:誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。

【點(diǎn)撥】這兩句運(yùn)用夸張誰家的玉笛,在靜夜里悄悄地響起?清遠(yuǎn)而動(dòng)聽。春風(fēng)徐徐,笛聲飄散在風(fēng)中,風(fēng)又吹送笛聲,飄滿了洛陽城,讓人想到“此曲只應(yīng)天上有”,以聲襯靜笛聲的動(dòng)襯出夜的安靜,勾起詩人的鄉(xiāng)思。

2.賞析:此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故情?/p>

【點(diǎn)撥】后兩句,用典,今夜,縹緲動(dòng)聽的笛樂中,我聽到了思鄉(xiāng)懷親的《折楊柳》。聽到這笛聲,誰不會(huì)動(dòng)思鄉(xiāng)之情呢?表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

分析“散”“滿"字的妙處?

【點(diǎn)撥】“散”字生動(dòng)準(zhǔn)確表現(xiàn)了笛聲隨著春風(fēng)傳到各地,“滿"字從“散”字引繹而出,二者相得益彰,充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐,表達(dá)了詩人的思念故鄉(xiāng)之心切。

4.“折柳"在許多古詩詞中都出現(xiàn)過,有什么特別寓意?你還能舉出幾例嗎?

【點(diǎn)撥】城外春風(fēng)吹酒旗,行人揮袂日西時(shí)。

長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離。

——?jiǎng)⒂礤a《楊柳枝詞》

五月天山雪,無花只有寒。

笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍,直為斬樓蘭。

——李白《塞下曲六首·其一》

“折柳”,即《折楊柳》,漢代樂府曲名,內(nèi)容多寫離別之情?!傲?諧音“留”。古人送別親友時(shí),折柳相贈(zèng),暗示留戀、留念的意思。古人還有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論