2023-2024屆高考詩歌鑒賞預測語言特色類主觀題題型

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2023高考詩歌鑒賞預測：語言特色類主觀題題型

1.閱讀下面這首宋詞，完成題目。

臨江仙·再用韻送祐之①弟歸浮梁

辛棄疾

鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。只消閑處過平生：酒杯秋吸露，詩句夜裁冰②。記取小窗風雨夜，對床燈火多情。問誰千里伴君行？曉山眉樣翠，秋水鏡般明。

[注]①祐之：辛祐之，辛棄疾的族弟。②裁冰：比喻構思新穎精巧。

這首送別詞結尾兩句寫景抒情既柔美又不失灑脫豁達，極具辛詞特色，請簡要賞析。（6分）

2.閱讀下面這首唐詩，完成題目。

重有感①

李商隱

玉帳牙旗得上游，安危須共主君憂。

竇融②表已來關右，陶侃③軍宜次石頭。

豈有蛟龍愁失水，更無鷹隼與高秋。

晝號夜哭兼幽顯，早晚星關雪涕收？

[注]①唐文宗時，宦官專權，皇帝失去權力和自由，昭義軍節(jié)度使劉從諫上表并準備起兵征討，但朝廷處境依舊，作者有感于此而寫了這首詩。②竇融：東漢初人，任梁州牧。此處指代劉從諫上疏聲討宦官。③陶侃：東晉時荊州刺史，時蘇峻叛亂，陶侃被推為討伐蘇峻的盟主，后在石頭城殺了蘇峻。

頸聯常為人津津樂道，請結合詩句進行簡要賞析。（6分）

3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送裴侍御歸上都[注]

[唐]張謂

楚地勞行役，秦城罷鼓鼙。

舟移洞庭岸，路出武陵溪。

江月隨人影，山花趁馬蹄。

離魂將別夢，先已到關西。

[注]此詩作于潭州(今長沙)，詩人時任潭州刺史。上都，指都城長安。

頸聯“江月隨人影，山花趁馬蹄"是后人傳誦的名句，請簡要賞析其藝術特色。（6分）

4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送房明府①罷長寧令湖州客舍

[唐]李嘉祐

君為萬里宰，恩及五湖人。

未滿先求退，歸閑不厭貧。

遠峰晴更近，殘柳雨還新。

要②自趨丹陛，明年雞樹③親。

[注]①明府：唐時對縣令的通稱。②要：應該。③雞樹：古代中書省的別稱。

元人范德璣說：“作詩有四法：起要平直，承要舂容，轉要變化，合要淵永?！北驹婎i聯為“轉”，體現了怎樣的變化？有怎樣的表達效果？（6分）

5.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

殘春旅舍

[唐]韓偓①

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。

樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。

禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。

兩梁③免被塵埃污，拂拭朝簪④待眼明。

注①韓偓(約842—923)：字致堯，京兆萬年(今陜西西安)人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。

古人認為這首詩的頷聯“乃晚唐巧句”，請指出這一聯巧在哪里，并簡要賞析。（6分）

6.閱讀下面這首詞，完成后面題目。

滿江紅·送李正之提刑入蜀①

辛棄疾

蜀道登天，一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。

注①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。

清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。"請談談你對上述評論的理解，結合具體詞句作簡要闡釋。（6分）

7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

臨江仙

歐陽修

記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。

注歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑"指傳說中神仙居住的地方。

前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家"兩句作簡要賞析。（6分）

參考答案

1.【答案】①本詞結尾寫景運用比喻的修辭手法，將曉山比作翠眉，將秋水比作明鏡，寫出了曉山的秀美青翠、秋水的清澈明凈，體現出景色細膩、柔美的特點；②結尾運用虛寫的手法，想象送別后，族弟一路有秀美山水相伴，來消解旅途的孤寂，雖是送別，但不作悲戚憂傷之態(tài)，寫得灑脫、豁達。

【解析】“曉山眉樣翠，秋水鏡般明”，將曉山比作翠眉，將秋水比作明鏡，寫出了曉山的秀美青翠、秋水的清澈明凈，生動傳神。通過景物描寫回答了前一句的設問，即這秀美的山水將伴你千里同行，使得情感表達更加含蓄蘊藉，耐人回味。寫祐之雖獨自上路，但有明媚的山水千里相伴，不會因旅途孤獨寂寞而哀傷。雖是送別詞，但不作悲戚憂傷之態(tài)。

2.【答案】①頸聯中用了兩個比喻，“蛟龍愁失水"喻指皇帝長期失去權力和自由，“鷹隼與高秋”喻指忠于朝廷的猛將奮起反擊宦官。兩個比喻的使用使詩歌更加含蓄，耐人尋味。②“豈有"點明這是根本不應出現的，然而卻已成事實，表達強烈的義憤和對這種局面的不能容忍；“更無”點明這是理應出現卻竟未出現的局面，表達了詩人的憂慮和失望。

3.【答案】①煉字獨特。兩個動詞“隨"和“趁”，特別傳神，“隨"是跟從，讀者似乎感覺到水的流動；“趁”是追逐，讀者似乎感覺到路上山花在風中搖曳。②使用了擬人手法。把“江月"和“山花”擬人化，“江月"和“山花”仿佛有了人的情感，使詩歌充滿了靈動。③前后照應。“江月隨人影"照應頷聯的“舟移”，“山花趁馬蹄"照應頷聯的“路出”，構思巧妙。

4.【答案】(1)變化：①表達上，由上文記敘、議論結合轉為寫景；②情感上，由上文對朋友的贊美，轉為表達對朋友的深情與不舍，以及對朋友的美好祝福。

(2)效果：①使全詩更富波瀾變化，避免平鋪直敘；②融情于景，含蓄動人，使詩意鮮活生動。

5.【答案】①構思巧妙，把“花須落"柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱"魚吹”聯系起來，十分新奇；②用詞巧妙，“抱"吹”的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自然。

【解析】頷聯承接“憶咸京"三字，抒寫對皇都美好春光的回憶：“樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行?！鳖h聯的巧妙之處在于用了“抱"吹”兩個動詞。仰望綠暗紅稀的樹梢，蜜蜂抱著花須隨花飛落；俯觀柳絮飄墜的池水，魚兒吞吐水沫，像是吹著柳絮游玩。飛花、落絮本是殘春景物，而蜜蜂一“抱”，魚兒一“吹”，就平添了無窮興趣與幾分生機，故沒有半點傷春傷別的落寞，一掃晚唐衰颯的詩風。

6.【答案】“龍吟虎嘯"與“和緩”相對，分別指詞人用典的大氣與情感的細膩，詩人通過“諸葛表"和“相如檄”等典故，表達出對友人的祝愿和期許，給人以“龍吟虎嘯"之感；又通過“中年多病”“兒女淚"須相憶”等幾句感懷自身老病交加、懷才不遇，同時抒發(fā)了對友人遠行的不舍之情，為此“和緩"。

【解析】第一步，明特色：題干要求中已經明確這首詞的語言風格為“龍吟虎嘯”“和緩”，只需通讀這首詞，弄清楚其實這正是指詞人用典的大氣與情感的細膩。第二步，列例證：這首詞上闋“東北看驚諸葛表”，運用諸葛亮出師北伐曹魏，有《出師表》上蜀漢后主之事；而“西南更草相如檄"則選用司馬相如作《喻巴蜀檄》，有安撫巴蜀百姓之意。兩則典故的運用，大氣磅礴。全詞中的“中年多病”“兒女淚"更是感慨自身老病交加、懷才不遇，令人不勝感懷。第三步，析效果：對于用典，作者主要表達對友人的祝愿和期許，而言說自身“中年多病”“須相憶"既有對自身遭遇的傷感，同時也表達出對友人遠行的不舍之情。

7.【答案】(1)這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。

(2)①想象奇特，虛實相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動?！伴伾健蓖ā伴佋贰保俺荨蓖伴佒荨?，展現了多重時空的組合變化。“聞說”二字導入傳說，忽又接以“樓高"句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。

【解析】解答本題，一要注意抓住前人對此詞的評論“飄逸”進行具體分析，二要對“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家"兩句進行具體分析。在這兩句中，“閬山”是現實生活中存