機電一體化技術(shù) 教案 項目七

《機電一體化技術(shù)》教學(xué)設(shè)計項目七數(shù)字量控制系統(tǒng)梯形圖程序設(shè)計方法★教材導(dǎo)讀課程名稱《機電一體化技術(shù)》課程類型理論課（）/實踐課（）課程定位本書可作為高職高專數(shù)控技術(shù)、機電一體化、機械制造、自動控制及其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)機電一體化的教材,也可供相關(guān)教師和工程技術(shù)人員參考。思政理念一代人有一代人的責(zé)任。對于機電專業(yè)的學(xué)生來說，我們肩負著為國家發(fā)展成為制造強國添磚加瓦的責(zé)任。同時，我們還要培養(yǎng)敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的“工匠精神”，無論是學(xué)習(xí)還是做事都要有事無巨細的嚴謹態(tài)度?！锝贪冈O(shè)計項目課題機電一體化技術(shù)授課時間授課對象教學(xué)目標知識目標(1)了解梯形圖的經(jīng)驗設(shè)計法。(2)熟悉順序控制設(shè)計法與順序功能圖的相關(guān)知識。(3)掌握順序控制梯形圖的設(shè)計方法。技能目標(1)可以根據(jù)條件畫出具體控制系統(tǒng)的順序功能圖。(2)能夠設(shè)計出滿足條件的梯形圖。素養(yǎng)目標(1)通過掌握梯形圖編程的基本規(guī)則培養(yǎng)勇于探索未知的精神。(2)培養(yǎng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗的意識。(3)用發(fā)展的眼光看待問題,具體問題具體分析。教學(xué)方法課堂教學(xué)中采用現(xiàn)實生活中的實例引導(dǎo)，要充分利用多媒體教學(xué)軟件、透明元件、各種演示、動畫圖片、VCD、液壓與氣動訓(xùn)練設(shè)備等進行直觀教學(xué)，以便加深學(xué)生的記憶和理解。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用，教師要多加啟發(fā)式提問，通過“三W二H”法，讓學(xué)生真正掌握好關(guān)鍵的知識點，在實踐教學(xué)中，要多注意分析學(xué)生實踐中產(chǎn)生的共性問題，及時解決，以提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。在理論與實踐的教學(xué)過程中加強與學(xué)生交流、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級匯報，課后練習(xí)提升、反思總結(jié)等方法，掌握常用的教學(xué)策略，并能根據(jù)不同課型選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略完成教學(xué)任務(wù)，落實教學(xué)目標。重難點重點(1)熟悉順序控制設(shè)計法與順序功能圖的相關(guān)知識(2)掌握順序控制梯形圖的設(shè)計方法難點(1)設(shè)計出滿足條件的梯形圖教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計算機（掛圖、模型……）教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容教授新知任務(wù)一梯形圖的經(jīng)驗設(shè)計法一、啟動保持停止電路二、定時器應(yīng)用電路三、經(jīng)驗設(shè)計法舉例任務(wù)二順序控制設(shè)計法與順序功能圖一、順序控制設(shè)計法二、步與動作1.步的基本概念2.初始步3.與步對應(yīng)的動作或命令4.活動步三、有向連線與轉(zhuǎn)換條件1.有向連線2.轉(zhuǎn)換3.轉(zhuǎn)換條件四、順序功能圖的基本結(jié)構(gòu)1.單序列2.選擇序列3.并行序列4.復(fù)雜的順序功能圖舉例五、順序功能圖中轉(zhuǎn)換實現(xiàn)的基本規(guī)則1.轉(zhuǎn)換實現(xiàn)的條件2.轉(zhuǎn)換實現(xiàn)應(yīng)完成的操作3.繪制順序功能圖時的注意事項六、順序控制設(shè)計法的本質(zhì)任務(wù)三順序控制梯形圖的設(shè)計方法一、啟保停電路的設(shè)計方法1.單序列的編程方法2.選擇序列的編程方法3.并行序列的編程方法二、以轉(zhuǎn)換為中心的設(shè)計方法1.單序列的編程方法2.選擇序列的編程方法3.并行序列的編程方法小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了梯形圖的經(jīng)驗設(shè)計法，順序控制設(shè)計法與順序功