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文檔簡介
河北省保定市語文初二上學期自測試題及解答參考一、積累與運用(本大題有7小題,每小題3分,共21分)1、下列詞語中,字形完全正確且讀音正確的是()A.竊竊私語(qièqièsīyǔ)B.畏首畏尾(wèishǒuwèiwěi)C.源遠流長(yuányuǎnliúcháng)D.惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)答案:C解析:A選項中,“竊竊私語”的“私”應讀作“sī”,而不是“shī”;B選項中,“畏首畏尾”的“畏”應讀作“wèi”,而不是“wéi”;D選項中,“惟妙惟肖”的“惟”應讀作“wéi”,而不是“wěi”。因此,只有C選項中的詞語字形和讀音都是正確的。2、下列各句中,沒有語病的一句是()A.隨著科技的飛速發(fā)展,我們的生活水平得到了極大的提高,同時也面臨著許多新問題。B.為了保護環(huán)境,我們必須采取有效措施,減少二氧化碳的排放。C.他的發(fā)言內容豐富,但缺乏條理性,讓人難以理解。D.這個計劃在實施過程中,由于種種原因,導致效果不佳。答案:B解析:A選項中,“同時也面臨著許多新問題”與前半句沒有明確的邏輯關系,可以視為語?。籆選項中,“但缺乏條理性,讓人難以理解”表達不夠清晰,可以視為語??;D選項中,“由于種種原因,導致效果不佳”表達不夠簡潔,可以視為語病。而B選項中的句子結構完整,表達清晰,沒有語病。3、下列各句中,加點詞語使用不正確的一項是()A.他總是故弄玄虛,讓人摸不著頭腦。B.母親的教導如同春雨般滋潤我的心田。C.小明學習刻苦,成績突飛猛進,得到了老師的表揚。D.這個問題太復雜了,我一時半會兒也想不出解決的辦法。答案:D解析:D項中,“一時半會兒”表示時間短暫,這里用來說明問題解決起來需要時間,與句意不符,使用不正確。其他選項中加點詞語的使用均符合語境。A項中,“故弄玄虛”表示故意玩弄花招,使人摸不著頭腦,符合語境;B項中,“春雨般滋潤”表示像春雨一樣滋潤,符合語境;C項中,“突飛猛進”表示進展非常迅速,符合語境。因此,正確答案為D。4、下列句子中,沒有語病的一項是()A.為了提高學生的學習成績,學校決定開展一系列豐富多彩的課外活動。B.在這次比賽中,他表現(xiàn)出色,獲得了第一名,得到了大家的贊譽。C.這本書內容豐富,通俗易懂,深受廣大讀者的喜愛。D.老師鼓勵我們要努力學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的科學家。答案:C解析:A項中,成分贅余,應刪去“一系列”;B項中,“獲得了第一名”和“得到了大家的贊譽”表達重復,可刪去“得到了大家的贊譽”;D項中,“爭取早日成為一名優(yōu)秀的科學家”中的“早日”語義重復,可刪去。而C項中的句子結構完整,語義通順,沒有語病。因此,正確答案為C。5、下列各句中,加點詞的解釋不正確的一項是:(1)春風又綠江南岸,明月何時照我還?——(綠:使……變綠)(2)青青園中葵,朝露待日晞?!ㄇ啵壕G色)(3)庭下如積水空明,水中藻荇交橫?!ㄔ遘簦核荩?)感時花濺淚,恨別鳥驚心?!R:濺落)答案:A解析:選項(1)中“綠”字的解釋不正確,這里的“綠”并不是指使……變綠,而是指春風吹過,江南的景色變得生機勃勃,呈現(xiàn)出綠色。其他選項中的加點詞解釋均正確。6、下列句子中,修辭手法使用不恰當?shù)囊豁検牵海?)她那雙眼睛,像星星一樣閃爍著智慧的光芒。(2)他的笑聲,如春風拂過湖面,蕩起層層漣漪。(3)他勤奮好學,猶如破土而出的嫩芽。(4)那座山,高聳入云,仿佛直插天際。答案:C解析:選項(3)中的修辭手法使用不恰當。句中的“猶如破土而出的嫩芽”是將人的品質比作植物的生長過程,這種比喻在文學作品中較為少見,且不太貼切。其他選項中的修辭手法使用恰當,如比喻、擬人等。7、根據下列句子中加點詞的意思,寫出相應的成語。(1)加點詞:紛至沓來答案:絡繹不絕解析:紛至沓來意為接連不斷地到來,絡繹不絕也有同樣的意思,表示事物連續(xù)不斷,絡繹不絕的景象。(2)加點詞:鶴立雞群答案:出類拔萃解析:鶴立雞群意為像鶴站在雞群中一樣,顯得突出,出類拔萃也有類似的意思,表示才能、品質等方面超出同類之上。二、現(xiàn)代文閱讀(本部分有2大題,每大題12分,共24分)第一題閱讀下面的文章,完成下面小題。我站在小山村,望著滿山的杜鵑,心中蕩漾著喜悅和激動。我之所以能在這里看到如此壯觀的景象,得益于我的爺爺。爺爺年輕時,曾在村里擔任過村長。那時,村子里的環(huán)境十分惡劣,山高路遠,土地貧瘠。為了讓村民們過上好日子,爺爺帶領大家植樹造林,改善生態(tài)環(huán)境。經過幾十年的努力,村子里的山變得郁郁蔥蔥,土地變得肥沃。如今,村子已經變成了一個美麗的花園。我在爺爺?shù)难障拢瑥男【蛯Υ笞匀挥兄詈竦母星?。每當我看到那些生機勃勃的植物,我就會想起爺爺?shù)男燎诟冻?。今天,我能站在小山村里,欣賞到滿山的杜鵑,正是爺爺當年植樹造林的結果。1、請簡要概括這篇文章的主要內容。答案:這篇文章主要講述了爺爺帶領村民們植樹造林,改善生態(tài)環(huán)境,使村子變成了一個美麗的花園的故事。2、在文中,作者對大自然的感情是怎樣的?答案:在文中,作者對大自然有著深厚的感情,對爺爺?shù)男燎诟冻霰硎揪磁濉?、請結合文章內容,談談你對“綠水青山就是金山銀山”這一觀點的理解。答案:結合文章內容,我理解“綠水青山就是金山銀山”這一觀點是指,保護好自然環(huán)境,讓大自然恢復生機,就能給人類帶來豐富的物質財富和精神財富。正如爺爺帶領村民們植樹造林,使村子變成了一個美麗的花園,讓村民們過上了好日子。第二題閱讀下面的文章,完成后面的題目。在一個寧靜的夏日黃昏,我獨自漫步在鄉(xiāng)間的小路上。兩旁是郁郁蔥蔥的樹木,陽光透過樹葉的縫隙,灑下斑駁的光影。不遠處,一條清澈的小溪潺潺流過,水中的魚兒在悠閑地游弋。我沿著溪邊的小路走著,忽然發(fā)現(xiàn)一塊巨大的石頭上刻著幾個模糊的字跡。好奇心驅使我蹲下來仔細辨認,原來這是一首古詩。石頭上的古詩如下:溪水潺潺潤無聲,樹影婆娑舞夕陽。石頭古韻藏詩句,漫步鄉(xiāng)間心自曠。1、請根據文章內容,概括這首古詩的主題。答案:這首古詩的主題是描寫夏日黃昏時鄉(xiāng)間寧靜美麗的景色,表達了詩人漫步鄉(xiāng)間時的愉悅心情。2、請分析這首古詩中“溪水潺潺潤無聲”一句的修辭手法及其表達效果。答案:這句詩使用了擬人的修辭手法,將溪水賦予了人的特性,使其具有“潤無聲”的形象,生動地描繪出溪水緩緩流淌、悄無聲息的特點,增強了詩句的生動性和形象性。3、請結合文章內容和古詩,談談你對“漫步鄉(xiāng)間心自曠”這句話的理解。答案:這句話表達了詩人在漫步鄉(xiāng)間時所感受到的內心寧靜和愉悅。在鄉(xiāng)間的寧靜與美麗中,詩人放下了城市的喧囂,心靈得到了釋放,從而達到了一種心曠神怡的境界。這句話反映了詩人對自然美景的喜愛和對寧靜生活的向往。三、古詩文閱讀(本部分有2大題,每大題8分,共16分)第一題【閱讀材料】《登岳陽樓》杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關山北,憑軒涕泗流。【小題1、】請簡要概括這首詩的寫作背景。答案:作者杜甫在晚年時,因為戰(zhàn)亂和政治上的失意,流離失所,最終到達岳陽樓,寫下了這首詩。【小題2、】詩中“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”一句,運用了什么修辭手法?請簡要分析其作用。答案:這句詩運用了夸張和擬人的修辭手法??鋸埵址ㄍ怀隽硕赐ズ倪|闊,擬人手法則形象地描繪了天地日月晝夜不停地漂浮在湖面上的景象,表現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏之情?!拘☆}3、】詩中“親朋無一字,老病有孤舟”一句,表達了詩人怎樣的情感?答案:這句詩表達了詩人對親人的思念之情以及對晚年孤苦生活的無奈和悲涼。詩人在戰(zhàn)亂中流離失所,親人音訊全無,自己年老多病,只能乘坐孤舟漂泊,表達了詩人對人生的感慨和無奈。第二題閱讀下面這首詩,然后回答問題?!驹}】秋夜將曉出籬門迎涼有感二首(其一)【宋】陸游三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲?!拘☆}1、】這首詩的作者是誰?請寫出他的朝代。答案:陸游,宋代。【小題2、】這首詩表達了作者怎樣的情感?答案:表達了作者對勤奮學習的重視,以及對年輕時虛度光陰、到老后悔的感慨?!拘☆}3、】這首詩中的“黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲”這句話,有什么深刻的含義?答案:這句話告誡人們要珍惜年輕時的大好時光,勤奮學習,不要等到年老時才后悔當初沒有努力學習。四、名著閱讀(9分)閱讀下面的文章,完成下列小題?!恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬鷦?chuàng)作的一部長篇小說,通過對主人公祥子一生坎坷命運的描寫,反映了舊社會勞動人民的悲慘命運。以下是節(jié)選自《駱駝祥子》的一段文字:祥子拉著車,從東城根一直跑到西城根。他的車技很好,一會兒飛快地跑起來,一會兒又慢慢地溜達。他看著前面的人,心里想:“我要是能買上一輛車,那該多好!”他想著想著,不禁流下了眼淚。他看著那些富人家的孩子,他們騎著高頭大馬,穿著華麗的衣服,吃著豐盛的食物。祥子心里羨慕極了,但他知道,自己永遠也不可能過上那樣的生活。他只能默默地拉著車,為了生活而奔波。1.請簡要概括這段文字的主要內容。答案:這段文字主要講述了祥子在拉車的過程中,羨慕富人家的孩子,同時感嘆自己永遠也不可能過上那樣的生活。2.請分析這段文字中祥子的心理活動。答案:祥子的心理活動主要表現(xiàn)為羨慕、失落和無奈。他羨慕富人家的孩子,但又知道自己的命運無法改變,只能默默地拉車生活。3.請結合這段文字,談談你對祥子這一人物形象的認識。答案:祥子是一個勤勞、善良、有夢想的人,但同時也面臨著生活的壓力和無奈。他渴望過上好日子,卻無力改變自己的命運。這一人物形象反映了舊社會勞動人民的悲慘命運,也讓人對他們的命運產生同情。五、寫作題(50分)題目:請以“我的成長故事”為題,寫一篇作文。要求:1.結合自身成長經歷,選取一個或幾個具體事例,展現(xiàn)自己的成長過程;2.語言表達流暢,條理清晰,字數(shù)在500字左右。寫作示例:我的成長故事小時候,我是一個膽小、害羞的孩子。每當面對陌生人,我總是躲在父母的身后,不敢直視他們的眼睛。然而,隨著時間的推移,我逐漸成長為一個勇敢、自信的人。記得有一次,學校舉行了一場演講比賽。面對這個機會,我內心充滿了恐懼。但是,在父母的鼓勵下,我決定勇敢地邁出這一步。為了準備演講稿,我查閱了大量的資料,反復修改,直到滿意為止。比賽當天,我站在舞臺上,緊張得手心直冒汗。當我開始演講時,我能感覺到自己的聲音在顫抖。然而,當我看到臺下的同學們都在認真傾聽,我鼓足了勇氣,努力讓自己鎮(zhèn)定下來。隨著演講的進行,我逐漸放開了自己,聲音也變得洪亮起來。演講結束后,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。我感到無比的喜悅和自豪,因為我戰(zhàn)勝了自己的恐懼。從那以后,我變得更加自信,敢于面對各種挑戰(zhàn)。還有一次,我參加了一個志愿者活動,幫助貧困山區(qū)的孩子們籌集學習用品。剛開始,我有些猶豫,擔心自己能力有限,無法勝任這個任務。但在老師和同學們的鼓勵下,我決定嘗試一下。在活動中,我負責聯(lián)系商家捐贈物品。面對商家的質疑和拒絕,我耐心地解釋活動的意義,最終得到了他們的支持。當我把一箱箱學習用品送到孩子們手中時,他們露出了燦爛的笑容,我也感到無比的欣慰。這次經歷讓我明白,只要有勇氣去嘗試,就一定能夠收獲成長。如今,我已經不再是那個膽小、害羞的孩子,而是變得更加勇敢、自信。解析:這篇作文以“我的成長故事”為題,通過具體事例展現(xiàn)了作者的成長過程。作文開頭點明了作者小時候的性格特點,接著以演講比賽
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