大專會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)

大專會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握大專會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、原則和方法；

2.掌握會(huì)計(jì)分錄、賬戶體系、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法；

3.了解我國(guó)會(huì)計(jì)法律法規(guī)及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立完成企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理；

2.能夠正確編制財(cái)務(wù)報(bào)表，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析；

3.能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行基本操作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的興趣和熱情，提高職業(yè)認(rèn)同感；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

本課程針對(duì)大專會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀，為將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠具備獨(dú)立處理企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力，為后續(xù)高級(jí)會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基本概念與原則：包括會(huì)計(jì)的定義、功能、基本假設(shè)、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)等式及會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。

教材章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)學(xué)總論

2.會(huì)計(jì)科目與賬戶：介紹會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、賬戶的結(jié)構(gòu)及借貸記賬法。

教材章節(jié)：第二章會(huì)計(jì)科目與賬戶

3.記賬憑證與賬簿：講解記賬憑證的種類、編制方法，以及各種賬簿的登記與管理。

教材章節(jié)：第三章記賬憑證與賬簿

4.財(cái)務(wù)報(bào)表：涵蓋資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等主要財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法及分析。

教材章節(jié)：第四章財(cái)務(wù)報(bào)表

5.會(huì)計(jì)核算程序：介紹會(huì)計(jì)核算的基本流程、會(huì)計(jì)循環(huán)及會(huì)計(jì)制度。

教材章節(jié)：第五章會(huì)計(jì)核算程序

6.會(huì)計(jì)電算化：簡(jiǎn)述會(huì)計(jì)軟件的基本功能、操作流程及會(huì)計(jì)電算化的意義。

教材章節(jié)：第六章會(huì)計(jì)電算化

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱的安排和進(jìn)度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)和技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：作為基礎(chǔ)教學(xué)方法，教師通過(guò)清晰、生動(dòng)的講解，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本概念、原則和方法。對(duì)于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，如會(huì)計(jì)基本假設(shè)、會(huì)計(jì)等式等，通過(guò)講授法進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析時(shí)，引入企業(yè)實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，提高實(shí)際操作能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如會(huì)計(jì)科目設(shè)置、會(huì)計(jì)核算程序等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用會(huì)計(jì)軟件，開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)計(jì)軟件的使用方法，提高會(huì)計(jì)電算化處理能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際會(huì)計(jì)工作。例如，在學(xué)習(xí)記賬憑證和賬簿時(shí)，讓學(xué)生模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。

6.互動(dòng)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和自主學(xué)習(xí)能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和測(cè)試，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，開(kāi)展線上討論和答疑，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。此部分旨在評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如課后習(xí)題、案例分析等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的10%。針對(duì)會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)計(jì)軟件的能力。

4.期中考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、判斷題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等形式進(jìn)行，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、原則和方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整門課程的知識(shí)點(diǎn)，以綜合應(yīng)用題、案例分析題等形式進(jìn)行，全面評(píng)估學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)際操作能力。

教學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)注重客觀、公正，以下措施確保評(píng)估的合理性和有效性：

1.明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：為各項(xiàng)評(píng)估設(shè)定明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，使評(píng)估過(guò)程有據(jù)可依。

2.多元化評(píng)估方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期中考試和期末考試等多種方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.及時(shí)反饋：教師在評(píng)估過(guò)程中給予學(xué)生及時(shí)、具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

4.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)和教學(xué)效果，適時(shí)調(diào)整評(píng)估方式和權(quán)重，以更好地促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周4課時(shí)，共計(jì)64課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，合理分配如下：

-第1-4周：會(huì)計(jì)基本概念與原則、會(huì)計(jì)科目與賬戶；

-第5-8周：記賬憑證與賬簿、會(huì)計(jì)核算程序；

-第9-12周：財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)計(jì)電算化；

-第13-16周：復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三、五的上午進(jìn)行授課，每次2課時(shí)，共計(jì)4課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)課程安排在會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作會(huì)計(jì)軟件。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：充分考慮到學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)需求，將課程安排在學(xué)生精力充沛的上午進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，安排案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生