2024年高考語文全國各地模擬考作文匯編【原題+審題+立意+例文】

2024年高考全國各地模擬考作文匯編

【原題+審題+立意+例文】第17輯

01【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：冰心曾說，“愿你的生命中有足夠多的云翳，來造一個美麗的黃昏”。

材料二：2022北京冬奧會蘇翊鳴獲得單板滑雪男子大跳臺的冠軍，為中國摘下第6金,

創(chuàng)造了中國代表團在冬奧會的金牌總數(shù)歷史，也為中國隊實現(xiàn)了該項目金牌零的突破。兒時

的蘇翊鳴參演多部影視劇，成為冉冉升起的一名小童星。但也是出于對滑雪的熱愛，讓他最

終放棄演藝道路，選擇成為專業(yè)的滑雪運動員，并在2015年中國申辦2022年冬奧會成功的

那一刻在心中種下了一個代表祖國出戰(zhàn)2022北京冬奧的夢想。七年刻苦訓練，每年365天

當中，有320天時間在滑雪上，一路追逐，為夢想做到極致，贏得飛揚的人生。

材料三：2022年北京冬奧會，中國代表隊最后一枚金牌由花樣滑冰雙人滑自由滑隊員

隋文靜和韓聰以精湛完美的表現(xiàn)贏得，賽后的采訪中，隋文靜這樣說：“回顧備戰(zhàn)的歲月，

有苦也有甜，但我和搭檔韓聰從未停下追夢的腳步。我們希望能在家門口的冬奧會上取得好

成績。我們一直在為此努力，期待綻放?！?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的感悟和思考？請就此寫一篇議論文。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題】

本題是一道材料作文題，材料類型是引語式材料和敘事性材料。

材料一，冰心的“愿你的生命中有足夠多的云翳，來造一個美麗的黃昏"這句話中‘'云

翳”有象征義，它象征了生活中的困境或磨難，有了困境或磨難的人生，會更有韻味，更讓

人回味。

材料二和材料三，蘇翊鳴獲得單板滑雪男子大跳臺的冠軍，可是兒時的他卻是一名小童

星，是自己的熱愛和夢想讓他轉型為專業(yè)的滑雪運動員，經(jīng)過七年刻苦訓練，為夢想做到極

致，贏得飛揚的人生。隋文靜和韓聰?shù)某晒吞K翊鳴成功很是相似。由此可見，夢想很有誘

惑力，可是能夠克服困難堅持追夢，夢想才有可能一朝變?yōu)楝F(xiàn)實。正是他克服了訓練中的一

個個困難，才讓他的專業(yè)水平逐步提高，才讓他具有了實力站在單板滑雪男子大跳臺的領獎

臺上，為國爭光，才能成就靚麗人生，成為人生贏家。

綜合三則材料，材料的主旨都和克服困難和成就美麗人生有關，材料二、三更突出成就

美麗人生的方法是克服困難，勇于追夢。

寫作時，文章要寫成議論文，要做到觀點鮮明。文章結構可采用遞進式結構，先談什么

樣的是美麗人生，接著談通過克服困難、堅持追夢以實現(xiàn)打造美麗人生，最后結合青年人的

生活實際談應怎樣磨煉意志、克服困難、不斷逐夢?？蛇\用舉例論證的論證方法，結合南仁

東、張桂梅、袁隆平等人的逐夢事例充分說理。

【立意】

1.做勇于追夢的有志青年。

2.克服困難，成就美麗人生。

3.追求理想，綻放青春。

【例文】

追求理想，成就自我

“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”漢代楊雄，以形象

的比喻留給后人以追求理想經(jīng)驗。“蘇翊鳴”們用行動展示了追逐夢想的姿態(tài)。

追求理想是每株青禾成長的陽光，送來引人向上的溫暖；追求理想是每棵青苗滋養(yǎng)的清

泉，流出促人茁壯的血脈；追求理想是每片青柳舒展的春風，輕揚助人蓬勃才華的動力；追

求理想是每個青春攀登的階梯，鋪墊助人于天下的視野。

孔子追求理想，留下“朝聞道，夕死可矣”的豪言壯語；孟子追求理想，留下“舍生而

取義”的英烈傳統(tǒng)；岳飛追求理想，留下“壯志饑餐胡虜肉的，笑談渴飲匈奴血”的不朽豐

碑；文天祥追求理想，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”氣貫長虹的英雄氣概。

追求理想是走向豐收田野的奔忙，冬季于大雪封山的嚴寒中，做好積肥備耕的準備；春

季于萬物復蘇的闊野中，做好開犁播種的勞作；夏季于驕陽似火的酷熱中，做好鋤禾當午的

努力；秋季于寒霜撲來的緊張時刻，做好顆粒歸倉的收獲。這期間，你須揮灑抗旱保墻的汗

雨，你須傾注防蟲抗災的心血，你須付出披星戴月的辛苦，你須逆轉草盛豆稀的劣勢。斗風

雨，抗冰雹，防颶風，戰(zhàn)洪水，你須天天“晨興理穢戴月歸”，你須日日“晝出耘田夜績麻”，

然后才能享受“綠成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青”豐收的畫卷。正如冰心所說，生命中有

了足夠多的云翳，才能造一個美麗的黃昏。

而今我們青年一代正走在追求理想、復興中華的奮斗之路上，正闊步勞作在“春種一粒

粟，秋收萬顆子”的豐收田野中，我們有義務反躬自問：冬季于大雪封山的嚴寒中，你做好

積肥備耕的準備了嗎？春季于萬物復蘇的闊野中，你做好開犁播種的勞作了嗎？夏季于驕陽

似火的酷熱中，你做好鋤禾當午的努力了嗎？秋季于寒霜撲來的緊張時刻，你做好顆粒歸倉

的收獲了嗎？

倘這一切你都圓滿地完成了任務，那么風雨、冰雹、颶風、洪水又何足言哉？你的眼前

必然展現(xiàn)出一幅祖國大地“綠成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青”的豐收聯(lián)翩的不盡畫卷，你

將和全民族的同胞們一起享受明日“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”豪壯視野。

02【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

茹志鵑小說《高高的白楊樹》中大姐張愛珍的理想，在小愛珍生活的時代變成了現(xiàn)實。

袁隆平在談到夢想時曾說過，“曾經(jīng)夢見水稻長得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大”，真

是日有所思、夜有所夢，不過這極具夸張的夢想，正在走向現(xiàn)實。

烽火連天的革命歲月是大姐張愛珍的現(xiàn)實處境，但她的理想依然堅如磐石；在社會主義

建設事業(yè)中，袁隆平的''禾下乘涼夢”在他日復一日地鉆研與拼搏中成為現(xiàn)實。你如何理解

理想和現(xiàn)實？請結合材料并聯(lián)系實際，談談你的認識和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題】

這是一道引語式材料作文題。

材料以茹志娟小說中的張愛珍及袁隆平為例，展現(xiàn)了“夢想與現(xiàn)實”的關系。材料后面

的寫作提示，強調(diào)無論現(xiàn)實如何，要堅定自己的理想；夢想要變成現(xiàn)實，就要拼搏努力。

結合材料及現(xiàn)實可知，有理想或夢想就要堅守，無論身處何種境遇，就像材料中的張愛

珍，即使身處炮火連天的戰(zhàn)爭時代，理想或夢想也不能改變。我們現(xiàn)實生活中，也有很多人

有理想，但是，在實現(xiàn)理想或夢想的過程中可能會遇到這樣那樣的困難，這個時候堅定理想

或夢想是不可或缺的。當然，理想或夢想要想變成現(xiàn)實，不能靠想和等，它需要實干，只有

實干才是變理想或夢想為現(xiàn)實的唯一途徑。因此，寫作時，可以選擇堅守理想或夢想、實干

是通向理想或夢想的唯一途徑等角度來寫作。

行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：有夢想誰都了不起。第一部分回答為

什么，生活從來不易，但只要你眼里有光，心中有夢，腳下遲早會走出一條路。第二部從怎

么辦的角度展開論述，一是不被當下、出身所束縛，有追求夢想的信心和勇氣；二是堅定信

念不動搖，堅持夢想，勇往直前；三是用腳踏實地的勤奮努力去走出一條抵達夢想的坦途。

第三部分，聯(lián)系當下，明確當代青年在時代大潮中應當心懷夢想，做時代的追夢人。

【立意】

1.堅持夢想，勇往直前。

2.理想需要堅守。

3.實干是通向理想的唯一途徑。

【例文】

心懷夢想，奮力前行

生命中，有眼前的茍且，也有想要的詩和遠方，二者其實缺一不可。而我們的生命，也

是由夢想與現(xiàn)實構成的。于夢想中，我們能夠汲取到激勵現(xiàn)實的力量；于現(xiàn)實中，我們亦能

夠通過步步前行實現(xiàn)夢想。惟有心懷夢想之期盼，肩負現(xiàn)實之責任，才能于生命中行穩(wěn)致遠。

生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，所以我們要心懷夢想，感受生命之美麗。

夢想不是虛無飄渺、毫無意義，它是我們對美好生活的期盼、對未來前行的激勵。司馬遷若

沒有夢想，又怎能忍受身陷囹圄的現(xiàn)實之辱，發(fā)憤著書而成就《史記》？曹雪芹若沒有夢想，

又怎能忍受現(xiàn)實之饑寒，嘔心瀝血而寫就《紅樓夢》？一代代革命志士若沒有夢想，又怎能

忍受戰(zhàn)爭的殘酷、歲月的艱辛，開辟中國之新生道路？夢想，是漫漫黑夜中的一點亮光，它

給人以希望、給人以方向，讓人于現(xiàn)實的磨難中體味到生命的美好，獲得奮進的力量。

但解決不了眼前的茍且，詩與遠方永遠遙不可及，所以我們要把握現(xiàn)實，承擔生命之責

任。夢想雖美好，但若脫離現(xiàn)實的努力，一切只是空想。只有準確認清現(xiàn)實、勇于承擔責任，

一步步腳踏實地，才能到達星辰之高度?！癋ast”天眼望遠鏡之父南仁東，用雙腳走遍山村

泥土為望遠鏡選址，用日復一日的潛心鉆研造就望遠鏡的誕生。這樣偉大創(chuàng)新成果的背后是

他一步一步的腳踏實地，他對現(xiàn)實的付出最終成就了他的夢想、國家的愿望。現(xiàn)實或許沒有

夢想中的絢爛美麗，但它是通往夢想的唯一途徑，如同英雄志士們不斷付出汗水與熱血才造

就新中國的誕生，一代代科學家夜以繼日的鉆研與奮斗才造就中國不斷的科技創(chuàng)新，我們惟

有勇敢地擔起責任、在現(xiàn)實的道路上不斷前行，才能走進夢想深處。

沒有夢想的希望與激勵，我們難以在現(xiàn)實奮斗中明確方向、獲取力量；沒有現(xiàn)實的付出

與前行，我們難以最終走上夢想之巔。夢想是對現(xiàn)實的指引與激勵，現(xiàn)實是對夢想的實踐與

實現(xiàn)。在新時代的中國，我們更要把握好現(xiàn)實與夢想的關系，作為新青年一代，心懷民族夢

想、堅定個人信仰，以腳踏實地、進取付出的努力鑄就新征程上的圓夢之路。低頭是現(xiàn)實的

責任，用以承擔；抬頭是美好的未來，追夢前行。

夢想因現(xiàn)實的努力而賦予價值，現(xiàn)實因夢想的激勵而擁有希望。無論是過往還是當下，

無論是國家還是民族，惟有心懷夢想與希望，于現(xiàn)實中承擔責任、勇于前行，才能鑄就更加

美好的未來。

03【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

國風動漫《長安三萬里》的主題是“理想”二字。導演鄒靖表示，“長安”象征的是理

想，而“三萬里”則是追尋理想的旅途。片中，李白與高適兩位主角都在為理想上下求索，

都想施展才華建功立業(yè)，但他們的旅途截然不同，“浪漫主義”的李白掙扎于出世與入世之

間，而更為“現(xiàn)實主義”的高適則半生艱難，最終大器晚成。

家境殷實與才華橫溢成就了李白的灑脫與傲然，也讓他在理想與現(xiàn)實的碰撞中愈顯矛盾

和痛苦，但可貴的是，他身上的那份豁達始終在；過早家道中落，加之“重振家族榮光”的

重壓扛于肩上，讓高適更像一名苦行僧，但難得的是，他一直保持著樂觀向上的精神。

脫離唐代歷史背景，將這個追逐理想的故事置于當代也不過時。在變數(shù)與坎坷之中，人

應該如何應對如何選擇如何自洽，故事中的李白和高適或許能給出參考。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題】

這是一道引語式的材料作文題。

材料以《長安三萬里》這個電影為主體，重點講述了電影的主要內(nèi)容，其中的主人公為

李白和高適，以他們的生平經(jīng)歷為劇情脈絡，影片摻雜著理想主義和現(xiàn)實主義。李白在理想

與現(xiàn)實中碰撞，但他的豁達不改；高適雖家道中落，現(xiàn)實并不理想，但在追求理想的道路上

依然樂觀。材料第三段由《長安三萬里》拓展到當代，我們在追求理想的道路上可能也并不

理想，現(xiàn)實總會給我們出這樣或那樣的難題，但是我們?nèi)绾伟牙硐肱c現(xiàn)實的矛盾協(xié)調(diào)解決好

呢？可以向李白和高適學習。

理想主義和現(xiàn)實主義的碰撞是一個重要的人生命題，因此說，寫作要圍繞“理想主義和

現(xiàn)實主義”這一話題展開?！袄硐胫髁x”指的是對未來充滿了向往，對未來充滿了希望，總

是認為將來是美好的，值得我們努力去爭取。而“現(xiàn)實主義”指的是現(xiàn)實存在的情況，往往

這種情況不是很美好，也不是很樂觀?？傮w上來說，現(xiàn)實與理想總是有差距的，當面對這種

差距時，我們應該如何去面對呢？類似的例子有很多，有些人雖然生活并不盡如人意，雖然

現(xiàn)實很殘酷，但是他（她）對未來仍然充滿希望，仍然努力地學習、生活和工作等。比如江

夢南，一個對未來充滿美好憧憬的姑娘，生活跟她開了一個大大的玩笑，失去了聽力，也不

會講話，但是這并沒有阻攔她去實現(xiàn)自己美好的理想，實現(xiàn)她的理想主義。像江夢南這樣的

人有很多，尤其是身體有殘疾，或者是現(xiàn)實生活多坎坷的人。他們在現(xiàn)實主義與理想主義碰

撞時，往往面對現(xiàn)實，追求理想，他們的生活態(tài)度給我們很多啟示和激勵。

寫作時，可以采用論據(jù)并列的形式。開篇可以先表明觀點：即使現(xiàn)實跟我們開了玩笑，

我們?nèi)匀徊煌涀约旱睦硐?。主體可以從不同的角度選擇論據(jù)。比如“致君堯舜上，再使風

俗淳”的杜甫，現(xiàn)實雖然很苦，但是他仍然用雙腳丈量大地，心懷天下，兼濟蒼生，永不言

棄。再比如江夢南，雖然現(xiàn)實很痛苦，讓她失去了聽力，但是對未來的追求的腳步?jīng)]有停歇

等等。最后再照應開篇，重申觀點。

【立意】

1.世界以痛吻我，我要回報以歌。

2.沖破現(xiàn)實枷鎖，奮斗成就理想。

3.腳踏現(xiàn)實大地，擁抱理想長空。

4.身立當下，心向未來。

【例文】

直面落差，不忘初心

林清玄在《為君葉葉起清風》里講到：“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白?！?/p>

白鷺立雪，愚聰智者雖所見不同，而皆為美好?，F(xiàn)實生活中，每個人都有自己的人生坐標，

也有對未來的美好期望，然而這份美好常常被無情的現(xiàn)實折磨得千瘡百孔。面對這一困境，

我們?nèi)绾巫蕴?？是選擇逃離還是堅守到底？是屈從動搖還是不忘初心？答案是顯然的。

泰戈爾有語“世界以痛吻我，我卻報之以歌”。生而為人，當直面錯位，正視落差，接

受現(xiàn)實而絕不屈從于現(xiàn)實，不忘初心，砥礪前行。正如李白與高適一樣。

落差與錯位的產(chǎn)生緣于現(xiàn)實與理想的撕裂。山巔學潛泳，深潭學滑翔，知其不可也；一

心望子成龍，望女成鳳，誰曉得出來的竟是蛇與雞；我當你是塊和氏璧，哪曉得你是壁上

的一灘泥；我欲將心比明月，奈何明月照溝渠……

古往今來，因為不愿直面現(xiàn)實與理想的撕裂而導致的悲劇數(shù)不勝數(shù)。龐涓無法接受自己

不如孫臏的現(xiàn)實，選擇了鋌而走險，于是死在了亂箭之下；大清王朝無法接受被蠻夷之邦凌

駕其上的現(xiàn)實，選擇了閉關鎖國，于是被堅船利炮轟開了國門……現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，

中間隔著湍急的河流，我在這一頭，你在那一頭。

所以，我們要學會接受，接受現(xiàn)實，直面錯位，正視落差，只為了讓自己少一點憤怒。

王小波說過，人的一切痛苦，本質上都是對自己的無能的憤怒。

接受現(xiàn)實，正視落差是一種智慧。海明威說過，世界上最大的勇氣，是壓力下的優(yōu)雅。

如果你知道往哪里去，全世界都會為你讓步。勾踐直面敵強我弱的現(xiàn)實，知恥后勇，臥薪嘗

膽，這是一種智慧；華為直面美國技術打壓的現(xiàn)實，合從連橫，推出5G,這也是一種智慧；

共和國直面新冠病毒襲卷全球的現(xiàn)實，接受現(xiàn)實而不屈服于現(xiàn)實，不欺不瞞，全民動員，這

更是一種智慧。

然而，堅守初心、堅守理想者，更是孤勇英雄。古人云：知足不辱，知止不殆，可以長

久。這份從容的心態(tài)，我稱之為初心，所謂初心，就是在所有的愿望、誓言和夢想當中離自

己本心最近的那顆心。有的初心，走著走著，丟失了，而有的初心，走得再遠，我們依然會

堅定地靠近它。《大話西游》中一句經(jīng)典的臺詞：“以前陪我看月亮的時候，叫人家小甜甜，

現(xiàn)在新人勝舊人了，叫人家牛夫人?！边@句臺詞貌似搞笑，卻揭示了一個無奈的現(xiàn)實一一堅

守初心何其難哉！

面對現(xiàn)實與理想的錯位，你熬得住，就出眾；熬不住，則出局。愿你我不止空吟“孔乙

己文學”，而是能在滾滾紅塵中，以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以

柔軟心除掛礙，堅守初心，砥礪前行。

04【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①勝人者有力，自勝者強。一一《老子》

②天行健，君子以自強不息。一一《周易》

③不怨天，不尤人。一一《論語?憲問》

以上材料對新時代的青年頗具啟示意義。請結合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思

考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題】

這是一道引語類材料作文題。

第一則材料出自《老子》，對其的理解要建立在對課本內(nèi)容有所了解的基礎之上?！皠?/p>

人者有力，自勝者強”意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。

“勝人”和“自勝”表面看來是一個并列關系，實則不然，勝人者只是有力，而自勝者才稱

得上強大，兩者有境界的區(qū)別，材料指向明確一一“戰(zhàn)勝自己”是更高境界。第二則材料解

釋為天（自然）的運動剛強勁健，相應的，君子處事也應該像天一樣，自我力求進步，剛毅

堅卓，奮發(fā)圖強。強調(diào)要樹立自強不息的人生態(tài)度。第三則材料解釋為不抱怨天，不責怪人，

語出《論語?憲問》。面對人生的挑戰(zhàn)和困難，不抱怨命運的不公和外界的不利，不指責他

人，即不在客觀原因上推諉，從反向出發(fā)強調(diào)了自我主觀努力的重要性。

三則材料共同指向了保持自身主觀能動性的重要。自知自省、戰(zhàn)勝自我，自強不息，是

面對困難的不屈服，面對失敗的不放棄，面對安逸的不懈怠，面對否定的不退讓……是智慧

勇敢的人生選擇，是樂觀積極的人生態(tài)度，是做生活的強者的切實行動，也是擔負時代重任

的價值實現(xiàn)。

寫作時可以從“為什么說要強調(diào)主觀能動性”“戰(zhàn)勝自我的意義”以及如何擁有主觀能

動性等角度比較分析。但要注意，寫作時盡量不要只是單純地抽象地談論自強、自勝，若能

有扎實的現(xiàn)實落腳點，一方面能對生活中涌現(xiàn)的精神剛健、昂揚向上的人物及相關事跡多有

褒揚，另一方面能針對現(xiàn)實生活中一些青年身上存在不夠自立、退縮避讓、懦弱乏力的不健

康的精神狀態(tài)給予中肯的批評指正，則更具現(xiàn)實意義。

【立意】

1.我輩當自強。

2.自知自勝破堅冰，自立自強赴未來。

3.以勝己之志，達自強之境。

【例文】

中華青年當自強

面對老子的“勝人者有力，自勝者強”，我們從中可以得出一個結論：光有力不夠，還

需強；光勝人不夠，還需自勝。人貴有自知之明，能知道自己的長處和短處，并能夠戰(zhàn)勝自

我、超越自我，這樣才能有所成就。而在此過程中，我們更需要有不怨天尤人的覺悟，以及

自強不息的奮斗精神。所以，作為新時代中國青年的我們，應當自強不息，為中華民族增添

色彩。

中華青年當自強，在于肩負使命實現(xiàn)中國的偉大復興。新時代賦予了我們青年一代新的

歷史使命，在中華民族的偉大復興建設之中，任重而道遠，但我們不會因恐懼而退縮，我們

只會更加充滿志氣地向前邁進。我們是中國新時代的有志青年，我們的道路還很長，肩上的

擔子不會壓垮我們，因為我們是民族未來的希望，希望是永不破滅的。新時代的歷史使命感

賦予我們動力，使我們有勇氣、有自信地向前邁進，同時也使我們更加堅信前途的光明與美

好，去自信地迎接偉大新時代的來臨。

中華青年當自強，在于積極向上蓬勃煥發(fā)的精氣神。新的青年一代總是充滿活力的，就

像黎明之際的曙光，帶給人溫暖，帶給人生機。蘇東坡的“誰道人生無再少”道出了青年人

的無限活力，道出了青年人的無限生機，道出了青年人所承擔的巨大希望與動力。像蘇東坡

那樣已近暮年的人都能發(fā)出如此感慨，我們新時代的有為青年一代豈能落伍？青年就要蓬勃

煥發(fā)，青年就要積極向上，青年就要有志存高遠的精氣神。青年人的志氣有多高，就能創(chuàng)造

出多宏偉的事業(yè)，只要我們青年一代是有活力的，我們的民族就能長盛不衰。

中華青年當自強，在于不畏艱難險阻，勇于開拓創(chuàng)新。“無限風光在險峰”，這是要求

我們具備勇于探索的精神，激勵我們不斷開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個國家的靈魂，沒有靈魂這個

國家就沒有生氣。我們青年人要勇于開拓，不斷創(chuàng)新，無論前方的道路多么坎坷，我們都要

鼓足勇氣，勇敢地踏出那一步。2018年年底再次出征的長征五號運載火箭，總裝團隊近七

成是90后，平均年齡還不到28歲。這充分說明中華青年是勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的。實現(xiàn)中

華民族的偉大復興夢離不開青年一代。

中華青年之氣源遠流長，中華青年當自強不息。新時代的青年精神是在自強不息中不斷

發(fā)揚傳播的，新時代青年的歷史使命，新時代青年的蓬勃精神，新時代青年的創(chuàng)新精神，都

在自強不息之中得以延續(xù)。新時代，中華青年當自強！

05【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

2023年8月30日，華為mate60、mate60pro手機發(fā)售引起世界轟動。面對美國不惜舉

全國之力并聯(lián)合其他國家的打壓，長達3年多的政治逼迫、技術封鎖、芯片斷供……華為依

然絕不低頭，越挫越勇，奮起直追。新款華為mate60、mate60pro手機一經(jīng)問世，震驚全球

——衛(wèi)星電話、超可靠玄武架構、第二代昆侖玻璃、麒麟9000s國產(chǎn)芯片、鴻蒙4.0操作系

統(tǒng)……中國技術走向科技高峰，無懼封鎖，不斷突破。

材料二：

黨的十八大以來，國家領導人反復強調(diào)：企業(yè)突破技術封鎖、打破國外技術壟斷、實

現(xiàn)高水平科技自立自強，正是堅持獨立自主的一種體現(xiàn)。

以上材料對當代青年頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題】

這是一道敘事類材料作文題。

本題屬于兩則材料的時事型作文題，話題集中，富有時代氣息，引導考生關注國計民生，

做一個有理想有抱負的新時代青年。材料一是一則時事新聞，說的是華為手機面對重重封鎖,

依然實現(xiàn)突破，造出性能更好的國產(chǎn)新機型mate60、mate60pro,標志著我國國產(chǎn)企業(yè)不依

賴外國技術也能造出高科技含量的產(chǎn)品。

材料二說的是國家領導人強調(diào)我國企業(yè)要突破封鎖、打破壟斷，實現(xiàn)高水平科技自立自

強，強調(diào)技術突破的重要性和緊迫性。對我國企業(yè)突破國外的重重封鎖和壟斷，走上科技獨

立自主的新道路具有指導意義。

指令段中“以上材料對當代青年頗具啟示意義”，注意“當代青年”和“啟示意義”這

兩個要求，“當代青年”指的是新時代的青年人；“啟示意義”當然是對“華為突破封鎖實

現(xiàn)科技自主”的思考，要從為什么華為公司能做到、該“怎么做”的層面去思考?！绑w現(xiàn)你

的感悟與思考”中的“你”指的是身為新時代青年的獨特身份，要把“我”的真情實感寫出

來才能使文章更加豐滿。而“感悟與思考”要和前面“啟示意義”關聯(lián)起來寫才會更好。

寫作時，可首先根據(jù)材料提煉文章的主題一一不懼困難與挫折，自立自強，突破重生；

繼之，聯(lián)系材料從理論的角度分析攻堅克難，獨立自主的意義；然后，對接現(xiàn)實，精選典型

材料，從不同角度闡述克服困難，直面挫折的重要性；最后，關聯(lián)當下，新時代青年應該積

極面對困難與挫折，迎難而上，書寫精彩人生。

【立意】

1.無懼被封鎖，愈挫彌堅求突破。

2.自立自強，不可阻擋。

3.科技自主，突破封鎖。

4.打鐵還需自身硬。

5.自主創(chuàng)新，自立自強。

【例文】

愈挫彌堅顯精神

華為從至暗時刻中沖出層層封鎖，不斷突破一次次圍堵，成為中國科技行業(yè)一顆璀璨的

明星。能夠在困難與挫折面前不退縮、不低頭，越挫越勇，奮起直追，源于骨髓里涌動的自

立自強，不屈服于黑暗的血液。

正是“直面慘淡的人生”，才會韜光養(yǎng)晦，獨立自主謀發(fā)展以實現(xiàn)企業(yè)夢想，展示中國

科技企業(yè)的精神?！叭A為傳奇”為每個人帶來很好的啟示：要成就不一樣的人生，彰顯不一

樣的精神，唯有直面挫折和苦難，不失自我，砥礪前行。

“人生不如意事常八九”，既然人生不可能永遠一帆風順，不可能永遠都是陽光坦途，

那么我們就應該做好迎接挑戰(zhàn)、直面困難的準備。困難與挫折對一個人的成長與發(fā)展而言，

它是一把雙刃劍，懦弱者遇到時，會怨天尤人、繳械投降；勇敢者經(jīng)歷時，內(nèi)在的斗志和潛

能會被激發(fā)出來，迎難而上、奮力抗爭，以求突圍。不一樣的態(tài)度，不一樣的命途。蘇武臥

雪牧羊十幾載，幾度性命不保，但是憑借強大的意志力，與困難作斗爭、與挫折相抗衡，用

自己的行動詮釋“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”的“大丈夫”的真意。如果不是

自立自強、不失自我，蘇武就不可能青史留名。

個人如此，國家發(fā)展也不例外。飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的中國，從一窮二白中起步謀發(fā)展、搞建

設，西方列強圍堵打壓，想得到他們的援助癡心妄想。如何從積貧積弱中突圍？這是每一個

中國人都面臨的嚴峻考驗。一場場血雨腥風的突圍、一次次戰(zhàn)爭的洗禮淬煉出中國人不屈服

困難與挫折的精神與意志。走好自己的路、辦好自己的事，唯有自力更生、獨立自主，才能

把事情做好，才能探索出一條適合自己國情的路。正是憑借著韌勁與毅力，逢山開道，遇水

架橋，攻堅克難，才有了國家的繁榮富強，人民的安居樂業(yè)。

沒有永遠的五風十雨，也沒有永遠的一馬平川，每一個行走者用雙腳丈量大地以感受大

地厚重的時候，泥濘與坎坷不可避免，跌倒了，不是退縮不前，而要正視腳下的路，調(diào)整心

態(tài)，積極應對。只有經(jīng)過跌倒爬起、再跌倒再爬起的反復錘煉，才能像華為一樣揚眉吐氣于

世界。

新時代的年輕人，生活在機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，困難與挫折在所難免。唯有自立自強，

矢志前行，才能探索出一條自己的人生路，才能欣賞到別樣的風景，成就不一樣的人生。

06【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在2019年清華大學本科新生開學典禮上，清華大學校長邱勇點名表揚了四位新同學，

其中就有一位是來自云南宣威市阿都鄉(xiāng)的林萬東。林萬東在收到大學錄取通知書時正在昆明

的一處工地陪母親一起打工。他在日記中寫下：“唯有自強不息，我們才會有日后的無限可

能。”

這讓人不禁想起了清華的另一位學子張薇。她的四年大學生活一直自立自強，毫不懈怠，

獲得了清華大學優(yōu)秀學生干部、北京市三好學生、北京地區(qū)高等學校優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。她

在2019年清華大學本科生畢業(yè)典禮上作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表作了發(fā)言，她說：人生是一場馬拉

松，一直不停地向前跑才是常態(tài)。這是我們這一代年輕學子應該選取的人生態(tài)度。

請結合材料內(nèi)容，寫一篇演講稿，在本校（統(tǒng)稱“復興中學”）以“愛國情強國志報國行”

為主題的演講比賽中表達你的認識和思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不

少于800字。

【審題】

這是一道社會熱點+應用文體+任務驅動型材料作文題。

此題考查任務驅動型材料寫作能力。時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的

時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反

面事例，同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放

性，可以仁者見仁，智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因

素，然后選取一個側面、一個角度來立意。寫作時注意：1、扎實而評（事實性），新聞事實

是時評成敗的關鍵，是時評可信性的源泉。2、應時而作（時效性），應時而作，體現(xiàn)了時評

對新聞事件的敏銳反應能力。3、憑理而斷（評析性），憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的

理性判斷。形式可采取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質

來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自

己的看法，能言之成理，持之有據(jù)。所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，

充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫

作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小

見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼天處，落筆小處”。此題注意明確自己

的觀點進行論證即可。

材料的主體是當今社會青年的愛國和擔當精神。第一段講述林萬東的“自強不息”，第

二段講述張薇的“積極進取，不停奔跑”，要求以“愛國情強國志報國行”為主題，寫一篇

演講稿?？忌灰獓@這一主題立意行文即可。

設置的作文情景必須重視，“愛國情強國志報國行”的愛國主義主題必須突出.即要求

將個人奮斗與國家強盛.民族振興結合起來。情景中強調(diào)的是學校的活動，表明演講的人和

聽眾都是中學生，這意味著演講稿須以“我們”的口吻寫。愛國不是空喊口號，寫作的重點

應該是中學生該樹立怎樣的“強國志”，如何落實到具體的“報國行”中，材料中兩位年輕

學子的事跡做出了最好回答。

【立意】

①自立自強，立志成為國家的棟梁之才；

②樹強國志，踐報國行（我們的未來不是夢）；

③不虛度青春，一直向前奔跑（任何坎坷都阻擋不住我們向前的步伐；在奮斗中閃耀青

春的價值）；

④自強不息，才有日后無限可能。

【素材】

1.悠悠大中華，縱橫四萬里，上下五千年。且不說她有著廣袤的原野、美麗的高山、

一瀉千里的黃河與長江，也不說她有著五十六個花一樣的勤勞智慧的民族，單說她的博大精

深的古代文明，就足以讓世人驚嘆，讓國人自豪！悠久的歷史，燦爛的文化，沉淀出了五千

年的民族精神！那就是愛國主義！

2.古人云：生于憂患：死于安樂！過去的成就固然令人驕傲和自豪，可是現(xiàn)實的殘酷卻

不容許我們沉醉！國內(nèi)：我們的祖國還不強大，我們的人民還不富裕，我們的社會還不安寧；

國外：國際形勢日趨復雜，天下也并不太平，我們的對手還在虎視眈眈！尤其是知識經(jīng)濟的

興起，使國際競爭變得更加激烈和殘酷。我國正面臨著知識經(jīng)濟帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

3.那是20世紀30年代，抗日名將吉鴻昌將軍受命去美國考察。一次，他率領部下走在

紐約的大街上，突然有人攔住他故意問道：“你是日本人吧？！”吉鴻昌叫翻譯回答說：

“不，我是中國人！”對方聽了搖搖頭表示不相信地說：“中國人？東亞病夫！”又一次，

他去郵局寄送東西，那里的職員又明知故問：“你是哪國人？”將軍大聲回答："我是中國

人！”對方不屑地說：“地圖上已經(jīng)找不到中國了！”接連受到這樣的嘲笑和侮辱，使他異

常氣憤，甚至連飯也吃不下去了。他嚴肅地說：“侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但是我

們是代表中國的，受侮辱的是我們的國家和民族?。　彼麍詻Q地表示：“下次外出時，就帶

上‘我是中國人’的牌子，讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的！”果然，以后每次外

出，他胸前都掛著一塊牌子，上面寫著“我是中國人”幾個大字，并在下邊注上英文“我是

中國人！”

4.北京師范大學黨委學生工作部教師杜德健，在慶祝中華人民共和國成立70周年活動

中負責立德樹人方陣的行進訓練和集結疏散。杜德健說，“當我們在長安街兩側集結待命時,

致敬方陣的禮賓車緩緩駛過，禮賓車上的老前輩顫巍巍向我們揮手示意，我的內(nèi)心波濤洶涌

，這是我接受過的最生動的一次愛國主義教育。一代又一代中國共產(chǎn)黨人堅守為中國人民謀

幸福、為中華民族謀復興的初心使命，帶領新中國實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大

飛躍。感恩生在偉大時代，我將立足本職工作崗位，不忘初心、牢記使命，潛心立德樹人，

為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。”

“黃文秀師姐用短暫卻璀璨的一生向黨和人民交了一份答卷，這份答卷里有她對于青年

職業(yè)選擇的思考，有她對于人生價值的思考，有她對于扶貧事業(yè)的思考。她是北師大畢業(yè)的

研究生，是一名基層選調(diào)生，是‘扶貧路上的女戰(zhàn)士'，是‘百泥村的女兒'，她的角色是

多重的，但最亮的那一抹底色，是一名堅守初心和使命的青年共產(chǎn)黨員。”北京師范大學哲

學學院2019級碩士生王璇，在聽完“不忘初心、牢記使命”一一“時代楷模”黃文秀同志

先進事跡報告會后感慨地說。聽過報告后，王璇更加堅定了入黨的決心，“文秀師姐是師大

人的榜樣和驕傲，我們要向師姐學習，從點滴做起，從小事做起，滋養(yǎng)初心，踐行初心，在

新時代的長征路上，用奮斗譜寫北師大人的青春之歌！”

【例文】

繼承愛國傳統(tǒng)，樹立報國之志

尊敬的領導、老師、愛的同學們：大家好!

今天我演講的題目是“繼承愛國傳統(tǒng)，樹立報國之志”！

首先給大家講一個小故事：

那是20世紀30年代，抗日名將吉鴻昌將軍受命去美國考察，他去郵局寄送東西時，那

里的職員明知故問：“你是哪國人？”將軍大聲回答：“我是中國人！”對方不屑地說：“地

圖上已經(jīng)找不到中國了！”他異常氣憤，甚至連飯也吃不下去了。他嚴肅地說：“侮辱我吉

鴻昌本人，我并不在乎，但是我們是代表中國的，受侮辱的是我們的國家和民族啊！”后來

每次外出，他胸前都掛著一塊牌子，上面寫著“我是中國人”幾個大字，并在下邊注上英文。

“我是中國人”！

多么響亮的回答！

可是，同學們，你想過嗎？

在那國難當頭、列強凌辱的時代，是什么讓將軍挺直脊梁、昂首闊步，作出如此鏗鏘有

力的回答？

對！愛國！那是一種對祖國的最深厚的感情！是一種大義凜然的民族氣節(jié)！

自古以來，無數(shù)志士仁人無不以愛國為崇高之志，以報國為終生之責?！靶奚?、齊家、

治國、平天下”成為一代又一代中國人的人生準則。從屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之

多艱！”到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從“精忠報國”的岳飛到“茍

利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；更有“為中華之崛起而讀書”的周恩來……無

論是和平時期，還是戰(zhàn)火紛飛的年代，愛國主義都是我們這個民族的主旋律！

近代以來，由于政治的腐敗，強的侵略，我們的祖國落后了，她挨打了！傷在母親的身

上，卻疼在兒女的心里。為了拯救我們的祖國，優(yōu)秀的炎黃子孫前仆后繼，浴血抗爭：從鴉

片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭，從辛亥革命到五四運動，從孫中山到毛澤東，無數(shù)的華夏兒女為了民族

的解放，國家的獨立，拋頭顱，灑熱血，終于贏得了新中國的成立！徹底改變了被壓迫被奴

役的歷史！1949年10月1日，中國沸騰了！

改革開放以來，祖國的變化日新月異，綜合國力穩(wěn)步增強，國際地位逐步提高。中國正

昂首闊步在民族復興的偉大征程上！如果說吉鴻昌將軍的愛國帶有悲壯的意味，那么今天的

愛國則是令人自豪的！因為中國在崛起！

少年興則國興，少年強則國強。今天我們還是學生，明天我們就是祖國的建設者。時代

呼喚知識，時代呼喚創(chuàng)新！我們要適應時代發(fā)展的要求，正視祖國的歷史和現(xiàn)實，增強對祖

國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；銳意進取，自強不息，努力學習，頑強拼搏，真正

把愛國之志變成報國之行！

作為青年學生，我們的責任是什么？

學習！學習再學習！

這！就是我們的責任！

“流在心里的血，澎湃著中華的聲音！”一首《我的中國心》久久地在我的耳邊回響！

同學們，“千里之行，始于足下”，讓我們繼承先輩的愛國傳統(tǒng)，努力學習！以實際行

動來報效祖國吧！

我的演講結束：謝謝大家！

【簡評】本文嚴格按照演講稿格式行文，首段講述吉鴻昌將軍的愛國故事，引出“愛國”

主題。然后自古至今，講述歷代名人愛國之情，接著由他人及學生，自問自答，得出結論一

一“千里之行，始于足下”，讓我們繼承先輩的愛國傳統(tǒng)，努力學習！以實際行動來報效祖

國吧！

構建任務驅動型作文的基本結構：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。首先就是根據(jù)自己的

寫作角度，恰當?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的

引述方式。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結合材

料分析論證。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，

然后結合事實闡明道理，這是文章的主體部分。第三步，回應開頭，總結全文。材料貫穿全

文是任務驅動型作文的一個顯著特點，文章的結尾不是簡單地總結全文，而是回應開頭，既

再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。

07【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

走出去，世界就在眼前；走不出去，眼前就是世界。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【審題】

材料僅有一句話，這句話包括兩個分句，分句之間是對立關系，每個分句內(nèi)部都是先說

假設的行為一一走出去或走不出去，再說結果一一世界就在眼前或眼前就是世界。

關于“走出去”，可作發(fā)散的多向理解，如走出某個地域，走出局促的生活，走出狹隘

的視野，走出負面的心理，等等，都是合理的?！笆澜缇驮谘矍啊保傅氖?，不管你“走出

去”的是什么，都會出現(xiàn)一個新的天地，這個新的天地將有助于你向著更好的方向發(fā)展?！白?/p>

不出去，眼前就是世界”，走不出去，囿于眼前，眼前所見就是你的世界。

【立意】

在準確分析材料的基礎上，確定恰當?shù)牧⒁?。由于材料具有發(fā)散性，確定立意時要緊緊

圍繞理解最透徹、最便于展開論述的某一點，不要“四面出擊”。如寫要走出負面的心理，

才能迎接嶄新的世界、廣闊的天地，否則，囿于負面心理，就永遠走不出陰郁的小天地；就

不要再涉及走出學校、走出國門、走出小我……這些內(nèi)容。

①走出小我，成就大我；

②走出負面心理，迎接燦爛陽光；

③走出國門，融入世界大潮；等等。

【例文】

世界有風景人生有厚度

王安石登臨高山，曾于云波浩渺中吟詠“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”；毛澤東

走出鄉(xiāng)關，也在壯懷激烈中高唱“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。走出去，世界就在

眼前；走不出去，眼前就是世界。出去，去奮力拼搏，去看詩和遠方；出去，去披荊斬棘，

向著峰頂進發(fā)。走出去，走出小我，成就大我。

走出去，登頂高峰，追求的是一份抱負，一份向往。行遠自邇，登高自卑，這是孔夫子

的為學之道，也揭示了不懈追求、慢慢積淀的重要性。董卿曾這么給外賣小哥詩詞帝雷海為

祝辭：“你在讀書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報。我覺得你所有在日曬雨淋,

在風吹雨打當中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出

了格外奪目的光彩。”正是心懷一份抱負，一份對詩詞的向往，長久的積淀，使他力克北大

才子龐敏，勇奪第三季中國詩詞大會冠軍，從而由外賣哥一躍成為詩詞帝。身為外賣小哥，

雷海為的心靈充滿香氣，精神走出去，走出外賣的小我，成就詩詞的大我。

走出去，登頂高峰，需要的是一份勇氣，一份毅力?！翱粗R子里的自己，我常常心有

不甘，人的內(nèi)心并不堅強。崩潰的時候，也會低頭垂淚、無所適從。只不過，我的重啟能力

比較強，能夠迅速斬斷糾結，重新上路，并在前行中，迎接日月交替，感受海天壯闊?！边@

是俞敏洪在新東方陷入困境、東方甄選尚未走紅時的感慨?，F(xiàn)在東方甄選做得風生水起，又

陷入“小作文”風波。當事人董宇輝和他的老東家一樣，正憑借勇氣、智慧和毅力，走出去，

去開疆拓土，去成就更大的人生。董宇輝說：“只要你內(nèi)心不放棄，人生哪有那么多絕境。”

俞敏洪、董宇輝，順應著時代大潮，追尋著詩和遠方。外面的世界，等待著有大抱負、大胸

懷、大毅力的人去追逐。大人生就是讓你歷盡千帆，百煉成鋼。你，準備好了嗎？

走出去，登頂高峰，收獲的是一份眼界，一份胸襟。著名作家史鐵生“活到最狂妄的年

齡忽的殘廢了雙腿”，但他把面對人生苦難時無處安放的煎熬、焦灼與困境投射給了地壇，

與地壇相守15年，在地壇尋找安靜、獲取能量，淬火重生，找到了活下去的希望。倘若他

不能擺脫并超越重重苦難，他殘缺的身體就無法獲得不朽，也許在渾渾噩噩中度過一生，泯

然于眾人矣?？伤麑⒌貕没尚闹械木駡D騰，出走靈魂于不朽；他自由的靈魂不再困頓

于荊棘，他走出自我，眼界開闊了，胸懷博大了，鑄成了自己的精神之劍！思想上的裹腳

布解開了，成長的腳步就會健步如飛。打開心門，人生換道超越，史鐵生的人生世界從此萬

里坦途、錦繡山河。

斜陽西下的光暈，染紅了大地與蒼穹；空氣中呈現(xiàn)出從未有過的清晰與透明。將個體生

命融入更大的舞臺，將獲得“小我”無法企及的生命的厚度與廣度。人生到底需要怎樣的精

彩？是在春風中一枝獨秀大放異彩，還是在夜空中群星閃爍競相輝映？在我看來，走出小我之

境，胸懷大我之心，為家國奮斗，這才是高光而又精彩的人生。

08【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人生在世，每時每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨長短，辨清濁，

辨好壞，辨真假，辨虛實，還要辨方向……因為大千世界，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好

壞參半，魚目混珠，真假難分，只有用心地“辨”，才能分清真假好壞，才能認清東南西北。

請以“辨”為話題寫一篇文章。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。

【審題】

這是一個獨詞類話題作文題?！氨妗笔莻€動詞，如果給它加賓語，可以加上很多個，組

成的每一個動賓短語都可以寫一篇文章，故有很大的寫作空間。話引在列舉了十個短語后，

用了一個省略號，提示考生可以從一個更細小的子話題切入。如果寫記敘文，要突出用心地

“辨”，讓讀者通過細節(jié)去領悟“辨”的重要；如果是寫議論文，則要講清楚為什么要“辨”

以及怎么樣去“辨”，做到以理服人。

【例文】

“慧眼”辨路

“我們面前有兩條路，一條通向高山，一條指向河流?！?/p>

也許，當詩人弗羅斯特在《未選擇的路》里詩意的吟誦，生活的真諦已躍然紙上。繁蕪

叢雜的生活路，需要的恰是一雙慧眼，“辨”出自己的行走方向。

莊子是個會“辨”的人。

試想楚國兩個盡職的使臣帶著君王“愿以境內(nèi)累之”的期望來到濮水之濱，不可琢磨的

莊子持竿不顧，只是留下了“留骨而貴”與“曳尾于涂”的千古傳說。于是，哲人繼續(xù)帶著

他永恒的鄉(xiāng)愁尋找精神的領地，別無他顧。

一邊是出將入相，封妻蔭子的富貴榮華；一邊是蘆花淺水，毫無羈絆的濮水風景。在先

秦諸子們都渴望著“一朝權在手”從而杠桿天下的年代里，偏有這樣一個莊子，以智慧的雙

眼辨明了“上善若水”的前進方向，拒絕權勢媒聘，留下自己的精神操守，千古傳揚。

原來，“辨”就是何時何地，何種誘惑，何樣境遇，都死守著獨立的人格與精神理想，

走自己的路。

又如魯迅。

人說魯迅不憚以最壞的惡意揣測中國人，的確，脊梁硬挺的文學巨匠一生帶著“逃異地，

走異路，尋求別樣的人們”的追求，筆耕不輟，作時代的戰(zhàn)士。

我想，魯迅仙臺的棄醫(yī)從文是個偉大的轉折點，面對影片里麻木地看著同胞被殺的中國

人，毅然決然，他辨明了自己以至民族的前進方向，以文字作為武器，在墨香四溢的筆尖下

寫盡中國人的劣根性，以求喚起療救的注意。

哀其不幸，怒其不爭。犀利的戰(zhàn)士曾經(jīng)彷徨，找不準戰(zhàn)斗的方式；以至傷逝。為這個他

深愛的民族痛心疾首；然而，睿智如魯迅，卻以如炬的目光辨明了堅持的道路，終究“吶喊

于生人中”從不卻步。

原來，“辨”要用犀利的眼神，懷著對民族，對國家不可言說的熱愛，找準自己的人生

軌跡，不懈追求。

“投筆從戎”“棄醫(yī)從文”，真假難分，色彩紛呈的世界里，確有許多的仁人志士智慧

地辨明了生存與發(fā)展的方向，推動歷史前進的車輪轆轆前行。

老子辨明世道黑暗，乘青牛出關而去，洋洋灑灑的五千言《道德經(jīng)》供后人參詳。于是

我們知道，哲學的傳揚需要“辨”。

陶潛辨明官場腐敗，采菊東籬，大隱于市。于是我們了解，堅持獨立人格需要“辨”。

而當李金華辨明反貪艱難，發(fā)出“愿做共和國的看門狗”的時代最強音后，我們懂得，

和諧社會在