運(yùn)用主題叢書學(xué)好語(yǔ)文

運(yùn)用主題叢書學(xué)好語(yǔ)文南陽(yáng)市宛城區(qū)瓦店鎮(zhèn)鄧官營(yíng)小學(xué)馬青“我們?cè)鯓舆\(yùn)用主題叢書學(xué)好語(yǔ)文”？要想回答這個(gè)問(wèn)題，我首先得明白：語(yǔ)文是什么？為什么要學(xué)語(yǔ)文？一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。以我個(gè)人的一點(diǎn)愚見(jiàn)，我認(rèn)為語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄；語(yǔ)文是舉手投足間的“書卷氣”；語(yǔ)文是與對(duì)手辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對(duì)；語(yǔ)文是和他人聊天時(shí)，得體的話語(yǔ)；語(yǔ)文是引領(lǐng)我們說(shuō)鏗鏘有力中國(guó)話，寫方方正正中國(guó)字，書洋洋灑灑中國(guó)文，做堂堂正正中國(guó)人。因?yàn)檫@樣，所以我們必須學(xué)好語(yǔ)文。孩子們是幸運(yùn)的，為了讓大家能更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)校今年三到六年級(jí)都啟動(dòng)了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，而我們配套的叢書就為我們搭建了很好的梯子，來(lái)幫助我們學(xué)好語(yǔ)文。今天我們就解鎖語(yǔ)文主題叢書的功能，談?wù)勗鯓佑煤谜Z(yǔ)文主題叢書。（一）多讀。杜甫早就說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蓖瑢W(xué)們都認(rèn)識(shí)到多讀的重要，但以前讀的往往是零散的名家名篇。而如今我們的主題叢書中的內(nèi)容全部都是適合我們年齡的精品內(nèi)容，只有讀透了，才能為我所用。中低年級(jí)的同學(xué)在讀的過(guò)程中，不妨慢一些，邊讀邊思考，邊讀邊做批注：圈點(diǎn)勾畫，學(xué)會(huì)分類。讀書要圈點(diǎn)勾畫好詞好句，對(duì)圈點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行初步分類，如：精彩語(yǔ)段用“～～～”、四字成語(yǔ)用“○或△”等，使內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化，便于查閱和溫習(xí)。好的句子和詞語(yǔ)，也可以學(xué)習(xí)著用到自己的寫話中去。中高年級(jí)的同學(xué)可以摘錄可以是篇、段、句、詞到讀書筆記，當(dāng)然也可以是故事梗概，能寫出讀書感悟，那就更棒了！寫批注，記心得，學(xué)會(huì)讀寫結(jié)合。在充分的積累之后，寫出自己讀了文章之后的感受。三年級(jí)的同學(xué)可以寫在文章的末尾，可以是對(duì)人物的評(píng)價(jià)，可以是對(duì)文章好詞好句的分析等。學(xué)會(huì)摘抄好詞佳句，并在好句后適時(shí)加上自己的體會(huì)或感受，中高年級(jí)學(xué)生就感動(dòng)的文章寫下讀后感，這樣更能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的思維、想象情感活動(dòng)的有效參與，增強(qiáng)閱讀的深度，對(duì)提高同學(xué)們的理解能力、思維能力和作文水平具有非常重要的意義。（二）多背。語(yǔ)文教育的終極使命是培養(yǎng)能讀會(huì)寫、知書識(shí)理、有君子之風(fēng)的中華少年。中國(guó)人幾千年的審美、智慧、情感主要凝聚在中華古詩(shī)文中，當(dāng)然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。每一本主題叢書的《經(jīng)典誦讀》模塊，就給我們提供了幾千年來(lái)文人墨客觸景生情，有感而發(fā)，給我們留下的諸多經(jīng)典詩(shī)詞，或慷慨激昂或智慧深沉，這些文字或鼓舞斗志，或激發(fā)情感，或啟迪人生，在誦讀這些篇目時(shí)我們可以借助注釋和譯文理解詩(shī)文的大意，在誦讀中感受古人所表達(dá)的思想感情。（三）多寫。首先是寫字。漢字是世界上最優(yōu)美的文字，它的書寫成為中國(guó)特有的藝術(shù)——書法。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該也愿意寫一手漂亮的字。其次是寫文。巴金說(shuō)，只有寫，才會(huì)寫。美國(guó)作家海明威說(shuō)，當(dāng)寫得越多的時(shí)候，才越懂得怎樣寫。這些精通寫作的大師們說(shuō)的話，應(yīng)該引起我們的重視。除了每學(xué)期必須完成的幾次大作文外，應(yīng)該養(yǎng)成寫文字小練筆的習(xí)慣，我們每一本主題叢書的最后幾面都是在落實(shí)我們的單元語(yǔ)文要素寫的部分，或是以讀書卡的形式，或是以思維導(dǎo)圖的形式，都在給我們傳遞一個(gè)寫的信息，幫我們理清思路或者說(shuō)是寫作提綱。（四）多悟。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一個(gè)很重要的任務(wù)是啟迪靈性，而靈性的啟迪重在一個(gè)“悟”字。用自己敏感而細(xì)膩的心靈在讀書中悟，在生活中悟。比如讀到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，思考一下中國(guó)人對(duì)情的認(rèn)識(shí)，哦原來(lái)友情是這樣不受時(shí)空阻隔，家國(guó)情呢“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，親情呢，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。你看，中國(guó)人的情是持久綿長(zhǎng)的，這是我中華民族有豐富心靈世界的表現(xiàn)。而我們的主題叢書，就設(shè)了“專題閱讀”這個(gè)模塊，不管是“范文閱讀”“組文閱讀”還是“自由閱讀”“整本書閱讀”等，都是文質(zhì)兼美、意蘊(yùn)深刻的名篇，所以提醒大家在閱讀叢書時(shí)，在讀書中悟，日積月累，你就會(huì)聰明起來(lái)?？傊?，每一學(xué)期配合著這幾本趣味橫生的叢書來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各個(gè)單元，既可