三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.5乘與除 練習(xí)三-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.5乘與除練習(xí)三北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.5乘與除練習(xí)三北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第4章“乘與除”，具體是練習(xí)三。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固乘法口訣和除法的應(yīng)用，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握乘法口訣，并能夠運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解和掌握除法的概念，能夠運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，能夠理解和掌握除法的概念，能夠運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，來(lái)引出乘法和除法的概念。2.講解乘法口訣：教師在黑板上寫(xiě)出乘法口訣表，并解釋每個(gè)乘法口訣的計(jì)算方法，讓學(xué)生跟隨一起默念和記憶。3.講解除法的概念：教師通過(guò)實(shí)例講解除法的概念，如12除以4等于幾，讓學(xué)生理解除法的含義。4.例題講解：教師可以選擇一些典型的例題，如24除以3等于幾，讓學(xué)生跟隨一起計(jì)算，并解釋計(jì)算的步驟和方法。5.隨堂練習(xí)：教師可以給出一些計(jì)算題目，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成，教師會(huì)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和講解。6.作業(yè)布置：教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：乘法口訣表1×1=11×2=21×3=3除法的概念被除數(shù)÷除數(shù)=商七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）24除以3等于幾？（2）36除以4等于幾？（3）48除以6等于幾？2.答案：（1）24除以3等于8。（2）36除以4等于9。（3）48除以6等于8。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)乘法口訣和除法的理解和掌握程度，以及學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性是否有提高。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法和除法的應(yīng)用，如解決更復(fù)雜的問(wèn)題，或者學(xué)習(xí)更高級(jí)的乘法和除法技巧。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析乘法口訣的掌握和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。乘法口訣是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，熟練掌握乘法口訣并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算是非常重要的。在講解乘法口訣時(shí)，我會(huì)通過(guò)黑板和粉筆，清晰地寫(xiě)出乘法口訣表，并解釋每個(gè)乘法口訣的計(jì)算方法。我會(huì)讓學(xué)生跟隨一起默念和記憶，以幫助他們更好地掌握乘法口訣。除法的理解和運(yùn)用也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。除法是乘法的逆運(yùn)算，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解除法的概念并能夠運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算是有一定難度的。在講解除法的概念時(shí)，我會(huì)通過(guò)實(shí)例來(lái)解釋除法的含義，如12除以4等于幾。我會(huì)讓學(xué)生跟隨一起計(jì)算，并解釋計(jì)算的步驟和方法，以幫助他們理解和掌握除法的概念。提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些計(jì)算題目，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成。我會(huì)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和講解，幫助他們解決計(jì)算中的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們加快計(jì)算速度，提高準(zhǔn)確性。我會(huì)用生動(dòng)的例子和實(shí)際生活中的情景來(lái)解釋乘法口訣和除法的概念，讓學(xué)生更容易理解和接受。例如，我會(huì)用購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)的情景來(lái)引出乘法和除法的概念，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解乘法口訣和除法的運(yùn)用。我會(huì)選擇一些典型的例題，如24除以3等于幾，讓學(xué)生跟隨一起計(jì)算，并解釋計(jì)算的步驟和方法。我會(huì)讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算，以加深他們對(duì)乘法口訣和除法的理解和掌握。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)鞏固乘法口訣和除法的知識(shí)。例如，我可以讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算比賽，或者設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用乘法口訣和除法，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決計(jì)算中的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們不斷嘗試和進(jìn)步。我會(huì)耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予他們積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握乘法口訣和除法的知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解乘法口訣和除法的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解乘法口訣時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生默念和記憶口訣表，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握口訣的應(yīng)用。在講解除法的概念時(shí)，我也給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨一起計(jì)算，并解釋計(jì)算的步驟和方法。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解乘法口訣和除法時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑問(wèn)，并耐心解答他們的疑問(wèn)。通過(guò)課堂提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)，并提出自己的思考和見(jiàn)解。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，來(lái)引出乘法和除法的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更容易理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和講解，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并調(diào)整教學(xué)方法和難度。通過(guò)這些教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握乘法口訣和除法的知識(shí)，并提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。課后提升1.小明有3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克。請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少克的蘋(píng)果？答案：小明一共有600克的蘋(píng)果。（3個(gè)蘋(píng)果×200克/個(gè)=600克）2.小華買了4支鉛筆，每支鉛筆的價(jià)格是5元。請(qǐng)問(wèn)小華一共花費(fèi)了多少錢？答案：小華一共花費(fèi)了20元。（4支鉛筆×5元/支=20元）3.媽媽買了2千克的紅豆，每千克紅豆可以煮出2碗粥。請(qǐng)問(wèn)媽媽可以煮出多少碗粥？答案：媽媽可以煮出4碗粥。（2千克紅豆×2碗粥/千克=4碗粥）4.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？答案：這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米。（2×(8厘米+4厘米)=24厘米）5.小明有5塊巧克力，他每天吃1塊。請(qǐng)問(wèn)小明可以連續(xù)吃幾天？答案：小明可以連續(xù)吃5天。（5塊巧克力÷1塊/天=5天）6.小華有9個(gè)橙子，她把橙子平均分給了一些朋友，每人分到