2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）第二課時(shí)（教案）

20232024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）第二課時(shí)（教案）在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)的除法概念和基本步驟。孩子們掌握了試商的方法，并在實(shí)際練習(xí)中熟悉了筆算過程。然而，除法的估算，這個(gè)概念對他們來說還是新的。因此，本課時(shí)我將引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行除法的估算，讓他們在掌握精確計(jì)算的同時(shí)，也能靈活運(yùn)用估算方法，提高解題效率。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)使用人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，本課時(shí)的內(nèi)容是第四章《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）》。我們將學(xué)習(xí)如何通過估算來快速得到三位數(shù)除以一位數(shù)的商。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，孩子們將能夠：1.理解除法估算的概念及意義。2.掌握除法估算的基本方法。3.能夠運(yùn)用估算方法，快速準(zhǔn)確地解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握除法估算的方法和步驟。難點(diǎn)：如何讓孩子們理解除法估算的重要性，并能夠在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，通過幾個(gè)例題，讓孩子們重溫試商和筆算的過程。2.概念引入：提問孩子們，有沒有什么方法可以快速判斷一個(gè)除法題的答案是多少？引導(dǎo)他們思考除法估算的可能性。3.方法講解：通過PPT展示除法估算的步驟，講解如何利用四舍五入法將除數(shù)和被除數(shù)進(jìn)行取整，然后進(jìn)行口算。4.例題講解：選取幾個(gè)典型的例題，邊講解邊演示估算的過程，讓孩子們跟隨步驟進(jìn)行練習(xí)。5.課堂練習(xí)：給孩子們發(fā)放練習(xí)本，讓他們嘗試做一些估算練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將簡潔明了，主要包括本節(jié)課的課題《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）》和關(guān)鍵的步驟提示，如“四舍五入法”、“口算估算”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.估算下列除法題的答案，并填寫在練習(xí)本上。120÷4180÷5240÷6答案：120÷4≈30180÷5≈36240÷6≈40八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察孩子們對除法估算的掌握程度，并根據(jù)實(shí)際情況考慮是否需要進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們在日常生活和學(xué)習(xí)中，嘗試運(yùn)用除法估算的方法，提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是我每次上課前都必須精心設(shè)計(jì)的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過提問和舉例的方式，讓孩子們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并將其與本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。這是幫助他們建立知識(shí)體系的重要步驟。例如，在復(fù)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，我會(huì)選擇幾個(gè)典型的例題，讓孩子們跟著我一起完成試商和筆算的過程。這樣，他們不僅能夠鞏固已學(xué)的知識(shí)，還能夠?yàn)楸竟?jié)課的除法估算學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、概念引入環(huán)節(jié)概念引入是讓孩子們理解除法估算的基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)提出問題，引導(dǎo)他們思考除法估算的重要性，并激發(fā)他們的好奇心。例如，我會(huì)問孩子們：“有沒有什么方法可以快速判斷一個(gè)除法題的答案是多少？”這個(gè)問題能夠激發(fā)他們的思考，使他們意識(shí)到除法估算的必要性。接著，我會(huì)通過PPT展示除法估算的步驟，講解如何利用四舍五入法將除數(shù)和被除數(shù)進(jìn)行取整，然后進(jìn)行口算。這樣，孩子們就能夠初步理解除法估算的概念和方法。三、方法講解環(huán)節(jié)方法講解是讓孩子們掌握除法估算的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)通過PPT展示除法估算的步驟，并邊講解邊演示估算的過程。這樣，孩子們就能夠清晰地了解每一步的操作和方法。例如，我會(huì)講解如何利用四舍五入法將除數(shù)和被除數(shù)進(jìn)行取整，并演示如何在取整后的數(shù)上進(jìn)行口算。這樣，孩子們就能夠更好地理解和掌握除法估算的方法。四、例題講解環(huán)節(jié)例題講解是讓孩子們在實(shí)際操作中運(yùn)用除法估算的方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)選取幾個(gè)典型的例題，邊講解邊演示估算的過程。這樣，孩子們就能夠跟隨步驟進(jìn)行練習(xí)，并逐漸熟練運(yùn)用除法估算的方法。例如，我會(huì)選擇一些三位數(shù)除以一位數(shù)的除法題，先進(jìn)行精確計(jì)算，然后展示如何通過估算得到相同的答案。這樣，孩子們就能夠看到除法估算的實(shí)際效果，并增強(qiáng)他們的信心。五、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)是讓孩子們鞏固和運(yùn)用除法估算的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)給孩子們發(fā)放練習(xí)本，讓他們嘗試做一些估算練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。這樣，孩子們能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步理解和掌握除法估算的方法。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些不同難度的除法估算題目，讓孩子們根據(jù)自己的能力進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)觀察他們的解題過程，發(fā)現(xiàn)并糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這樣，孩子們就能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解題能力。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)是幫助孩子們整理和回顧除法估算的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，主要包括課題《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）》和關(guān)鍵的步驟提示，如“四舍五入法”、“口算估算”等。這樣，孩子們能夠在課堂結(jié)束后，通過板書回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，我會(huì)在黑板上寫出本節(jié)課的課題，并在旁邊列出除法估算的步驟提示。這樣，孩子們就能夠清晰地記住所學(xué)知識(shí)和方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是讓孩子們在課后鞏固和運(yùn)用除法估算的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)布置一些估算作業(yè)題，讓孩子們在家庭環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。這樣，他們能夠在課堂之外進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解題能力。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些三位數(shù)除以一位數(shù)的除法估算題目，讓孩子們根據(jù)自己的能力進(jìn)行練習(xí)。這樣，孩子們就能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，并提高解決實(shí)際問題的能力。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)課后反思是我在每節(jié)課后都會(huì)進(jìn)行的重要工作。通過反思，我能夠了解孩子們對除法估算的掌握程度，并根據(jù)實(shí)際情況考慮是否需要進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。同時(shí)，我還會(huì)觀察孩子們在日常生活和學(xué)習(xí)中是否嘗試運(yùn)用除法估算的方法，并給予他們必要的鼓勵(lì)和支持。例如，我會(huì)在課后與孩子們交流，了解他們在家庭環(huán)境中是否嘗試運(yùn)用除法估算的方法。如果發(fā)現(xiàn)有孩子在運(yùn)用上遇到困難，我會(huì)及時(shí)提供額外的輔導(dǎo)和支持。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們在日常生活和學(xué)習(xí)中，嘗試運(yùn)用除法估算的方法，提高他們的實(shí)踐能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并對其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握除法估算的方法，提高他們的數(shù)學(xué)解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意在講解時(shí)使用清晰、簡潔的語言，并適時(shí)調(diào)整語調(diào)，以吸引孩子們的注意力。在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會(huì)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重要概念和步驟。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予每個(gè)孩子充分的獨(dú)立思考時(shí)間，并在他們遇到困難時(shí)提供及時(shí)的幫助。3.課堂提問：我通過提問激發(fā)孩子們的思考和參與。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問，讓孩子們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。這樣既能提高他們的思維能力，也能讓我了解他們的學(xué)習(xí)情況。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)踐情景，讓孩子們更好地理解和聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。例如，在講解除法估算時(shí)，我舉了一些生活中的實(shí)際例子，讓孩子們看到除法估算在實(shí)際中的應(yīng)用。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：我需要在確保孩子們掌握基本概念和技能的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，以提高他們的思維能力和解題技巧。2.課堂互動(dòng)：雖然我在課堂上進(jìn)行了提問和討論，但還可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)。我將嘗試更多的小組合作活動(dòng)，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和交流。3.個(gè)性化教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，針對他們的不同需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我將在作業(yè)設(shè)計(jì)上更加注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性和開放性的題目，讓他們在完成作業(yè)的過程中得到更多的鍛煉和提高。通過本次教案的實(shí)施和反思，我相信我在今后的教學(xué)中將能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和掌握除法估算的方法，提高他們的數(shù)學(xué)解題能力。課后提升1.估算下列除法題的答案，并填寫在練習(xí)本上。210÷7360÷9420÷6答案：210÷7≈30360÷9≈40420÷6≈702.估算下列除法題的商，并填寫在練習(xí)本上。532÷8780÷4840÷5答案：532÷8≈70780÷4≈200840÷5≈1703.估算下列除法題的商的十位數(shù)，并填寫在練習(xí)本上。246÷3478÷6630÷6答案：246÷3≈80（十位數(shù)）478÷6≈80（十位數(shù)）630÷6≈100（十位數(shù)）4.估算下列除法題的商的個(gè)位數(shù)，并填寫在練習(xí)本上。159÷5322÷2567