教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題37

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題37一、單項(xiàng)選擇題1.

下列因?yàn)槿驓夂蜃兣蔀闉l危景點(diǎn)的是______。

①乞力馬扎羅山雪峰

②澳大利亞大堡礁

③大興安嶺森林

④西湖（江南博哥）風(fēng)光A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：A[解析]全球變暖會(huì)導(dǎo)致氣溫升高，兩極冰川融化，海平面上升，雪線升高。乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，位于赤道附近，其頂部終年積雪，以“赤道雪峰”而聞名，隨著全球變暖，雪線升高，其頂郝積雪會(huì)逐漸消融，因而成為瀕危景點(diǎn)。澳大利亞大堡礁是世界上最大的珊瑚礁群，其生態(tài)系統(tǒng)非常脆弱，全球變暖是二氧化碳等溫室氣體排放過(guò)多的后果，大氣中二氧化碳濃度的提高導(dǎo)致海水酸化，同時(shí)全球變暖導(dǎo)致海水升溫，這兩者都會(huì)導(dǎo)致大堡礁以越來(lái)越快的速度衰亡，從而成為瀕危景點(diǎn)。

某年3月9日，在挪威新奧爾松的中國(guó)北極黃河站(78°55'N，11°56′E)，中國(guó)大學(xué)生北極科考團(tuán)迎來(lái)極夜后首次日出。據(jù)此完成下列問(wèn)題。2.

科考團(tuán)拍攝日出照片時(shí)，當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)和拍攝方向約是______。A.0時(shí)正北B.6時(shí)正東C.12時(shí)正南D.18時(shí)正西正確答案：C[解析]由材料可知，這是極夜后首次日出，出現(xiàn)在一天中太陽(yáng)高度角最大的時(shí)候，即正午12點(diǎn)左右，日出方向?yàn)檎稀?/p>

3.

推測(cè)該年北極黃河站極晝開(kāi)始的時(shí)間是______。A.3月31日前后B.6月11日前后C.7月3日前后D.9月12日前后正確答案：A[解析]由材料可知，黃河站從3月9日極夜結(jié)束，到春分日晝夜等長(zhǎng)，中間需12天左右。因此由晝夜等長(zhǎng)到極晝開(kāi)始同樣需要12天，也就是4月2日左右極晝開(kāi)始，與3月31日前后最接近。

讀我國(guó)某地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率和人口遷移率(凈遷入人口占總?cè)丝诘谋戎?隨時(shí)間變化曲線圖，回答下列問(wèn)題。

4.

該地區(qū)人口增長(zhǎng)率最高的時(shí)期是______。A.①B.②C.③D.④正確答案：A[解析]該地區(qū)人口增長(zhǎng)率為人口的自然增長(zhǎng)率與人口遷移率之和。由圖可知，4個(gè)時(shí)期中①時(shí)期人口的自然增長(zhǎng)率與遷移率之和最大，所以該時(shí)期該地區(qū)的人口增長(zhǎng)率最高。

5.

③時(shí)期以后人口遷移率下降的原因最有可能是______。A.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移B.生態(tài)環(huán)境惡化C.技術(shù)人才外流D.本地人口大量外遷正確答案：A[解析]③時(shí)期以后人口遷移率下降，說(shuō)明該地人口遷入量減少，但仍然是遷入狀態(tài)。所以人口遷移率下降的原因最有可能是產(chǎn)業(yè)升級(jí)引發(fā)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移和所需勞動(dòng)力數(shù)量的減少。

讀東亞部分地區(qū)某時(shí)刻地面等壓線圖(單位：百帕)，回答下列問(wèn)題。

6.

此時(shí)，盛行西南風(fēng)的是______。A.重慶B.北京C.青島D.哈爾濱正確答案：D[解析]根據(jù)圖中信息，重慶位于低壓中心的東側(cè)，故重慶此時(shí)盛行的是偏東風(fēng)；北京位于蒙古高壓的東南側(cè)，但距高壓中心有一定距離，考慮地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)風(fēng)的作用，北京盛行偏北風(fēng)；青島東側(cè)的氣壓高于西側(cè)的氣壓，風(fēng)從東面吹來(lái)，不會(huì)盛行西南風(fēng)；哈爾濱位于低壓中心的西南側(cè)，盛行西南風(fēng)。

7.

與乙地相比，甲地該日______。A.氣溫較高B.氣壓較低C.降水較多D.日溫差較大正確答案：D[解析]據(jù)圖中等壓線的數(shù)值可知，甲地位于高壓中心，天氣晴朗；乙地位于低壓中心，多陰雨天氣，因此甲地氣溫日較差大于乙地，D項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)高壓中心的位置可知甲為蒙古高壓，此時(shí)為北半球冬季，甲地氣溫較低，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。甲地氣壓值為1022.5～1025百帕，乙地氣壓值為997.5～1000百帕，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

8.

紅海在若干萬(wàn)年后將成為新的大洋，其原因是______。A.亞歐板塊與印度洋板塊不斷碰撞B.非洲板塊與亞歐板塊不斷張裂C.非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂D.印度洋板塊與非洲板塊不斷碰撞正確答案：C[解析]紅海位于非洲板塊與印度洋板塊之間的生長(zhǎng)邊界上。由于板塊向兩側(cè)運(yùn)動(dòng)，海域面積不斷擴(kuò)大，若干萬(wàn)年后，很可能會(huì)形成新的大洋。

在未來(lái)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，依托于地理信息技術(shù)，農(nóng)民首先可定期獲得農(nóng)田長(zhǎng)勢(shì)的影像資料，其次經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析，最后把殺蟲(chóng)劑、化肥施用到最需要的農(nóng)田，從而減少污染、提高產(chǎn)量。依據(jù)資料，回答下列問(wèn)題。9.

這一過(guò)程中，依次使用的技術(shù)是______。A.GPS—RS—GISB.RS—GPS—GISC.GIS—RS—GPSD.RS—GIS—GPS正確答案：D[解析]這一過(guò)程，先用RS獲得農(nóng)田長(zhǎng)勢(shì)的影像資料，然后用GIS對(duì)資料進(jìn)行處理分析，最后借助GPS把化肥、農(nóng)藥按要求的數(shù)量施用到最需要的農(nóng)田，故本題選D。

10.

“土地利用信息數(shù)據(jù)庫(kù)”在數(shù)字城市規(guī)劃中不能用于______。A.分析應(yīng)急避難場(chǎng)所數(shù)量B.確定市區(qū)停車場(chǎng)的規(guī)模C.決策公交線路合理布局D.統(tǒng)計(jì)城市流動(dòng)人口數(shù)量正確答案：D[解析]土地利用信息數(shù)據(jù)庫(kù)主要借助RS獲得信息，可以應(yīng)用于分析應(yīng)急避難場(chǎng)所數(shù)量、確定市區(qū)停車場(chǎng)的規(guī)模、決策公交線路合理布局，但無(wú)法統(tǒng)計(jì)城市流動(dòng)人口數(shù)量，故本題選D。

黃河小北干流指黃河禹門口至潼關(guān)河段，全長(zhǎng)132.5千米。該河段左岸有汾河、淶水河，右岸有渭河等支流匯入，河道擺動(dòng)頻繁，沖淤變化劇烈，為典型的堆積性游蕩河道。下圖為黃河小北干流河段示意圖。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

11.

黃河小北干流為堆積性游蕩河道，是因?yàn)樵摵佣魏恿鱛_____。A.流量大、含沙量季節(jié)變化小B.流量大、含沙量季節(jié)變化大C.含沙量大、流量季節(jié)變化小D.含沙量大、流量季節(jié)變化大正確答案：D[解析]由圖以及材料可知，黃河小北干流位于黃河中游黃土高原地區(qū)，形成堆積性游蕩河道，說(shuō)明該河段河流含沙量大，河床有大量泥沙淤積。該區(qū)域位于季風(fēng)氣候區(qū)，夏季多暴雨且降水集中，降水季節(jié)變化大，因此河流流量季節(jié)變化大。該河段沖淤變化劇烈說(shuō)明河流的搬運(yùn)、堆積在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)交替出現(xiàn)，表現(xiàn)為豐水期河流水量大、流速快，侵蝕、搬運(yùn)作用更加明顯；枯水期河流水量小、流速慢，堆積作用更加明顯。故本題選D。

12.

黃河小北干流河道中段擺動(dòng)范圍較小的主要影響因素有______。

①河水流量

②支流匯入

③沿岸地貌

④兩岸巖性A.①②B.②③C.③④D.①④正確答案：C[解析]河水流量影響河道擺動(dòng)，但不是河道中段擺動(dòng)范圍較小的影響因素。黃河小北干流北段有汾河支流匯入，會(huì)增加河流流量，加之河流含沙量大，從而使河床擺動(dòng)范圍增大，與題干擺動(dòng)范圍較小相矛盾。①②不符合題意。由圖可知該河段河道狹窄，河水流速較快，不利于泥沙堆積，因而河道擺動(dòng)范圍小。這很可能與沿岸地貌和巖性有關(guān)。由于兩岸巖性比較堅(jiān)硬或沿岸地勢(shì)較高，河流側(cè)切作用不明顯，狹窄的河谷限制了河流的擺動(dòng)。③④符合題意，故本題選C。

13.

渭河是黃河最大的支流，流量和含沙量均較大。在主汛期，渭河的洪峰導(dǎo)致黃河小北干流______。A.含沙量劇增，擺幅增大B.水量增大，流速加快C.水位上升，淤積增強(qiáng)D.侵蝕加強(qiáng)，河床加深正確答案：C[解析]渭河是黃河最大支流，渭河在潼關(guān)處匯入黃河，匯入處位于小北干流的下游。因此在主汛期，渭河洪峰的匯入會(huì)導(dǎo)致小北干流下游區(qū)域水位上升，上下游地區(qū)河水水位差變小，導(dǎo)致小北干流水流不暢，水位上升，流速降低，侵蝕作用減弱，泥沙淤積增強(qiáng)，進(jìn)而導(dǎo)致含沙量降低，故C項(xiàng)正確。

下面左圖是世界某區(qū)域圖，右圖是左圖中三個(gè)城市的年降水量和冬雨率柱狀圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

14.

造成舊金山、洛杉磯、圣迭戈三個(gè)城市年降水量和冬雨率差異的主要因素是______。A.海陸位置、山脈走向B.緯度位置、氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)C.沿岸洋流、植被覆蓋率D.地勢(shì)起伏、人類活動(dòng)正確答案：B[解析]舊金山、洛杉磯、圣迭戈均位于30°N與40°N之間，受氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)影響，冬季受西風(fēng)帶控制，降水較多，夏季受副熱帶高氣壓帶控制，降水較少。30°N與40°N之間，南部緯度低，受副熱帶高氣壓帶影響時(shí)間長(zhǎng)，降水集中在冬季，冬雨率較高，年降水量較小；北部緯度高，受西風(fēng)帶影響時(shí)間長(zhǎng)，冬雨率較低，年降水量較大。故本題選B。

15.

根據(jù)圖示信息判斷，該區(qū)域?qū)嵤┑恼{(diào)水工程最可能為_(kāi)_____。A.東水西調(diào)B.西水東調(diào)C.北水南調(diào)D.南水北調(diào)正確答案：C[解析]讀圖可知，圖中北部降水較多，南部降水較少，應(yīng)該是把北部多余的水調(diào)往南部地區(qū)，所以調(diào)水工程為北水南調(diào)，故本題選C。

閱讀下圖，回答下列問(wèn)題。

16.

圖中所示各河在該區(qū)域的河段，常見(jiàn)的河流地貌是______。A.峽谷B.三角洲C.沖積平原D.沙丘正確答案：A[解析]圖中所示區(qū)域是青藏高原。各河流在該區(qū)域的河段都位于河流的上游，流經(jīng)山地，落差大，水流湍急，下切強(qiáng)烈，峽谷地貌發(fā)育。三角洲主要分布在河流入?？?；沖積平原主要分布在河流中下游地區(qū)；沙丘為風(fēng)力堆積地貌。

17.

西藏地區(qū)聚落主要分布在______。A.半山腰B.河谷地帶C.河口地帶D.高山頂部正確答案：B[解析]西藏位于青藏高原，海拔高，氣溫低，故聚落主要分布在地勢(shì)低、氣溫較高的河谷地帶。且河谷地帶土壤較肥沃，水源充足。

下圖示意某跨國(guó)公司的制造企業(yè)和研發(fā)中心在中國(guó)的分布。讀圖完成下列問(wèn)題。

18.

該公司在中國(guó)多地建立制造企業(yè)主要是為了______。A.擴(kuò)大技術(shù)輻射B.分散投資風(fēng)險(xiǎn)C.建立營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)D.利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)正確答案：D[解析]讀圖可知，該跨國(guó)公司的制造企業(yè)分布較分散，在中國(guó)的東、中、西部地區(qū)都有分布，說(shuō)明該公司在中國(guó)多地投資建立制造企業(yè)主要是為了利用各地作為區(qū)域中心的區(qū)位優(yōu)勢(shì)來(lái)擴(kuò)大市場(chǎng)份額，占領(lǐng)市場(chǎng)。

19.

該公司研發(fā)中心地點(diǎn)的選擇，考慮的首要因素是______。A.交通B.人才C.市場(chǎng)D.資金正確答案：B[解析]該跨國(guó)公司的研發(fā)中心主要分布在北京和上海，是為了利用兩地的科技和人才優(yōu)勢(shì)，所以其選址的首要因素是人才。

某游客在福建漳州濱?；鹕降刭|(zhì)公園考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，園內(nèi)海邊一小山的東南沿海一側(cè)植被低矮而稀疏(如下面左圖)，而背海一側(cè)的植被則高大而茂密(如下面右圖)。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

20.

該公園所處的自然帶是______。A.亞熱帶常綠闊葉林帶B.溫帶落葉闊葉林帶C.高山草甸帶D.熱帶季雨林帶正確答案：A[解析]由材料信息可知，該公園位于福建省漳州市，地處亞熱帶地區(qū)，地帶性植被為亞熱帶常綠闊葉林，所以該公園所處的自然帶是亞熱帶常綠闊葉林帶。

21.

山丘東南沿海植被低矮稀疏的主要原因是______。A.熱量過(guò)低B.降水稀少C.光照不足D.土層瘠薄正確答案：D[解析]由材料信息可知，該公園位于福建省漳州市。山丘東南沿海一側(cè)光熱更充足、降水更豐富，但流水和風(fēng)力侵蝕作用較強(qiáng)，使土層瘠薄，故植被低矮且稀疏。

22.

該公園每年都會(huì)因受某自然災(zāi)害影響而閉園幾天。此災(zāi)害最有可能是______。A.火山、地震B(yǎng).臺(tái)風(fēng)、暴雨C.滑坡、泥石流D.洪澇、干旱正確答案：B[解析]由材料信息可知，該公園位于福建省漳州市，地處我國(guó)東南沿海，為亞熱帶地區(qū)。每年夏秋季節(jié)，該公園易受臺(tái)風(fēng)影響，出現(xiàn)大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣，不利于游客游覽，導(dǎo)致公園閉園。

自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征。該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過(guò)快速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群。近20年來(lái)，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成下列問(wèn)題。23.

蘭斯塔德地區(qū)通過(guò)空間規(guī)劃，限制了該地區(qū)各核心城市的______。A.服務(wù)種類B.服務(wù)等級(jí)C.服務(wù)范圍D.服務(wù)人口正確答案：A[解析]由材料得知，四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，所以空間規(guī)劃限制的是各核心城市的服務(wù)種類。各城市之間通過(guò)快速交通系統(tǒng)連接成城市群，沒(méi)有限制各核心城市的服務(wù)等級(jí)和服務(wù)范圍，城市的服務(wù)人口也不會(huì)受到影響。

24.

蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，顯著促進(jìn)該地區(qū)同類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的______。A.技術(shù)創(chuàng)新B.空間集聚C.市場(chǎng)拓展D.產(chǎn)品升級(jí)正確答案：B[解析]由于蘭斯塔德的空間規(guī)劃使得四個(gè)核心城區(qū)各具特殊職能，從而導(dǎo)致某一類的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)更為集中，形成空間集聚效應(yīng)。

25.

蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，可以______。A.提高鄉(xiāng)村人口比重B.降低人口密度C.促進(jìn)城市競(jìng)爭(zhēng)D.優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)正確答案：D[解析]城市空間規(guī)劃的目的就是優(yōu)化用地結(jié)構(gòu)，蘭斯塔德這種規(guī)劃優(yōu)化了當(dāng)?shù)氐某青l(xiāng)用地結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了人與自然的和諧相處，D項(xiàng)正確。題目中沒(méi)有提到蘭斯塔德地區(qū)的人口變化情況，因而也就無(wú)法判斷蘭斯塔德的鄉(xiāng)村人口比重和人口密度變化，不過(guò)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃后，城市環(huán)境更加宜居，城市也變得更有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，城市人口可能會(huì)增加，鄉(xiāng)村人口比重可能不會(huì)提高，同時(shí)城鎮(zhèn)的擴(kuò)展程度小，人口密度可能也不會(huì)降低。多次空間規(guī)劃后，蘭斯塔德的四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，因而空間規(guī)劃的實(shí)施不會(huì)促進(jìn)城市的競(jìng)爭(zhēng)。

二、簡(jiǎn)答題(本大題共24分)1.

簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“關(guān)注培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”這一教學(xué)建議的理解。正確答案：創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的兩大重點(diǎn)。創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力就要做到以下幾點(diǎn)。

①首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。興趣具有一種巨大的推動(dòng)力，可以激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。要使學(xué)生在將來(lái)的地理學(xué)領(lǐng)域中有所創(chuàng)新，就必須首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的濃厚興趣。②激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。上課適當(dāng)允許學(xué)生隨時(shí)舉手提出問(wèn)題、講出思想的火花；允許學(xué)生和老師爭(zhēng)論；鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。③有意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，應(yīng)著重啟發(fā)學(xué)生從不同角度對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行思考，讓學(xué)生思考一些新奇的問(wèn)題，如“如何開(kāi)采月球上的礦產(chǎn)資源?”“人類怎樣向外星球移民?”等問(wèn)題，十分有利于對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練。④引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究身邊的地理現(xiàn)象。學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊地理現(xiàn)象的調(diào)查研究，有助于加深對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶，也培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑤靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段。課堂上，地理教師要利用各種地理教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。例如，運(yùn)用地圖和地理圖表，聯(lián)系實(shí)際，充分利用多媒體教學(xué)等。⑥積極開(kāi)展豐富多彩的地理課外活動(dòng)。作為地理教師，應(yīng)該大力組織學(xué)生開(kāi)展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)，如組織各類興趣小組、舉辦專題講座、參觀調(diào)查、參加各種公益活動(dòng)等。

2.

繪制非洲輪廓圖，填繪主要?dú)夂蝾愋?，?biāo)出赤道和南北回歸線，并簡(jiǎn)述利用此圖講解非洲氣候特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。正確答案：

教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)：

①非洲大部分地區(qū)位于熱帶，赤道橫跨大陸中部，氣溫高，干燥地區(qū)廣，有“熱帶大陸”之稱。

②非洲的氣候類型呈明顯的帶狀分布，以赤道為軸，南北大致對(duì)稱，自赤道向兩側(cè)依次為熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候和地中海氣候。

③北非以熱帶沙漠氣候?yàn)橹?，分布在北回歸線兩側(cè)；撒哈拉以南的非洲以熱帶草原和熱帶雨林氣候?yàn)橹鳌?/p>

④馬達(dá)加斯加島東側(cè)為熱帶雨林氣候，西側(cè)為熱帶草原氣候。

三、材料分析題(本大題共52分)材料：

意大利(下左圖)是歐洲第二大制造國(guó)，在技術(shù)創(chuàng)新方面處于領(lǐng)先地位。該國(guó)汽車生產(chǎn)主要集中分布在北部傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，汽車設(shè)計(jì)歷史悠久，汽車工業(yè)形成集汽車設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、整裝、維修等比較完備的產(chǎn)業(yè)鏈，主要生產(chǎn)普通乘用車和小型貨載汽車，同時(shí)擁有法拉利、蘭博基尼等高檔著名跑車品牌，小型車主導(dǎo)其汽車市場(chǎng)。意大利經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，汽車普及率高，但約75%的能源供給依賴進(jìn)口。體現(xiàn)世界汽車技術(shù)巔峰的Fl賽事是極致速度的試驗(yàn)場(chǎng)，意大利F1比賽(一級(jí)方程式錦標(biāo)賽)的主辦地蒙扎賽道(下右圖)位于米蘭東北30公里處。

問(wèn)題：1.

分析意大利汽車生產(chǎn)集中分布在北部地區(qū)的原因。正確答案：地處意大利的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，產(chǎn)業(yè)鏈完整，工業(yè)基礎(chǔ)好；北部地區(qū)城市眾多，且距離歐洲大陸市場(chǎng)更近，市場(chǎng)更廣闊；集中分布能減少零配件的運(yùn)輸距離和運(yùn)輸成本，降低生產(chǎn)成本；能促進(jìn)汽車生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的信息交流和技術(shù)協(xié)作，提高汽車的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.

分析意大利汽車市場(chǎng)以小型車為主導(dǎo)的原因。正確答案：小型車更適應(yīng)意大利山地多、道路較復(fù)雜的狀況；小型車生產(chǎn)歷史悠久，經(jīng)驗(yàn)豐富；本國(guó)能源缺乏，小型車能耗低，節(jié)能減排；生育率較低，家庭人口較少，對(duì)小型車需求量較大；小型車占地少，更廉價(jià)(普及度更高，符合大眾消費(fèi)心理)。

3.

說(shuō)明意大利高檔跑車在全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。正確答案：汽車設(shè)計(jì)歷史悠久，設(shè)計(jì)水平高(汽車工業(yè)基礎(chǔ)雄厚)；完備的產(chǎn)業(yè)鏈，使汽車行業(yè)可隨時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化；完備的產(chǎn)業(yè)鏈，可保證汽車產(chǎn)品的品質(zhì)；注重技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)品品質(zhì)高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)；重視品牌宣傳(品牌效應(yīng)強(qiáng))，高檔跑車知名度高，市場(chǎng)影響大；追求高品質(zhì)的汽車文化，促進(jìn)高檔跑車的生產(chǎn)和消費(fèi)；發(fā)達(dá)國(guó)家消費(fèi)水平高，高檔跑車滿足個(gè)性化汽車消費(fèi)需求，全球市場(chǎng)廣闊。

4.

說(shuō)明意大利蒙扎賽道F1比賽時(shí)間多選擇在9月份的理由。正確答案：當(dāng)?shù)厥堑刂泻夂颍?月(正常年份)降水較少，多晴朗天氣，有利于賽事組織和吸引更多觀眾；緯度較高，初秋季節(jié)氣溫較適宜，有利于保證高速比賽的安全和比賽選手取得好成績(jī)。

材料：

下面是某教師關(guān)于“中國(guó)的疆域”一課的教學(xué)片段。

教師出示謎語(yǔ)：“藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。”謎底是一地理現(xiàn)象。

學(xué)生猜測(cè)：中國(guó)的地理位置。

教師：從謎語(yǔ)中你能得到關(guān)于中國(guó)地理位置的哪些信息?

學(xué)生：中國(guó)在世界的北半球、東半球，面臨太平洋，背靠亞歐大陸。

教師：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地理位置，應(yīng)從哪幾個(gè)方面來(lái)分析加以描述?

學(xué)生：半球位置、海陸位置、緯度位置等方面。

教師：同學(xué)們能否根據(jù)謎語(yǔ)信息在世界地圖上找到中國(guó)?

學(xué)生在圖上找到中國(guó)。

問(wèn)題：5.

請(qǐng)分析上述教學(xué)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)。正確答案：通過(guò)猜謎活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，使他們積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。同時(shí)要求學(xué)生從謎語(yǔ)中獲取有用的信息，進(jìn)而思考這些信息背后反映的中國(guó)地理位置并最終落實(shí)到地圖上，同時(shí)總結(jié)方法，鍛煉了學(xué)生的獲取信息、運(yùn)用地圖、分析總結(jié)的能力。

6.

請(qǐng)列舉兩例說(shuō)明“我國(guó)地理位置的優(yōu)越性”。正確答案：我國(guó)南北跨度大，大部分在北溫帶，小部分在熱帶；東西跨度廣，東臨太平洋，背靠亞歐大陸，海陸兼?zhèn)洹?/p>

這樣的地理位置使得我國(guó)氣候等自然環(huán)境差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件，如我國(guó)北方和南方的農(nóng)作物明顯不同，北方有小麥、花生、甜菜等作物，而南方一般種植水稻、油菜等；北方水果主要有蘋果、梨等，而南方的水果主要是柑橘、香蕉、菠蘿等。

我國(guó)氣候等自然環(huán)境差異大，造就了我國(guó)豐富的旅游資源，如海濱風(fēng)光、內(nèi)陸沙漠、北國(guó)冰雪、熱帶風(fēng)光等。

7.

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)和“中國(guó)的范圍”有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，供學(xué)生思考。正確答案：2月份，我國(guó)的黑龍江省還是冰天雪地的隆冬，而海南島卻是樹(shù)木蔥綠的夏天。這是為什么?

當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原還是星斗滿天的黑夜。這是為什么?

材料：

以下是高老師在講授“天氣符號(hào)”這一內(nèi)容時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

(1)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)

教師播放課件——天氣符號(hào)。學(xué)生觀看課件，認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)，邊觀察邊在紙上畫(huà)出來(lái)。

(2)認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖

教師展示衛(wèi)星云圖。學(xué)生觀看學(xué)習(xí)衛(wèi)星云圖的基本知識(shí)，小組討論分析衛(wèi)星云圖哪些地方可能是晴天，哪些地方有雨或陰天。

(3)搶答競(jìng)賽

教師展示常用天氣符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分類和形象記憶熟悉天氣符號(hào)。

搶答游戲：前后桌四人組成一個(gè)活動(dòng)小組，一人出示符號(hào)卡片，另外三人搶答。

(4)天氣預(yù)報(bào)員

學(xué)生模仿電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人，播報(bào)課件顯示城市的天氣狀況。

問(wèn)題：8.

舉例說(shuō)明材料中高老師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法。正確答案：材料中高老師綜合運(yùn)用了多種教學(xué)方法，主要有演示法、小組討論法、競(jìng)賽法和情境教學(xué)法等。高老師播放天氣符號(hào)的課件和展示衛(wèi)星云圖，體現(xiàn)了演示法教學(xué)。學(xué)生按小組討論進(jìn)行衛(wèi)星云圖的判讀體現(xiàn)了小組討論法。高老師通過(guò)安排學(xué)生進(jìn)行搶答競(jìng)賽游戲來(lái)記憶天氣符號(hào)，是競(jìng)賽教學(xué)法。最后高老師讓學(xué)生模擬播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，運(yùn)用了情境教學(xué)法。

9.

請(qǐng)就“天氣預(yù)報(bào)員”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并談一談其教學(xué)意義。正確答案：評(píng)價(jià)：材料中“天氣預(yù)報(bào)員”這一環(huán)節(jié)采用的教學(xué)方法是情境教學(xué)法。高老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生模仿天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人播報(bào)各城市的天氣情況。這樣把學(xué)生帶入到天氣預(yù)報(bào)的情境中，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性，將課堂推向高潮。這樣同時(shí)豐富了學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)了課堂效果，也能加深學(xué)生對(duì)天氣符號(hào)的記憶，讓學(xué)生學(xué)以致用，體會(huì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。

情境教學(xué)法的意義：情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生感受到地理課的豐富多彩和樂(lè)趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共24分)閱讀圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。”

材料二

某版本教材中關(guān)于“我國(guó)水資源時(shí)空分布不均”的部分內(nèi)容。

要求：1.

設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】能夠運(yùn)用資料歸納我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)；舉例說(shuō)明我國(guó)水資源時(shí)空分布特點(diǎn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

【過(guò)程與方法】通過(guò)分析地圖和圖表等資料，培養(yǎng)閱讀、分析地圖和圖表并獲取信息的能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】能夠認(rèn)識(shí)我國(guó)的水資源國(guó)情，樹(shù)立珍惜水資源、合理利用水資源的意識(shí)；在生活中做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。

2.

設(shè)計(jì)本課的教學(xué)過(guò)程(包括教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)等)，并寫出設(shè)計(jì)意圖。正確答案：教學(xué)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

1．教師借助多媒體播放關(guān)于缺水對(duì)人們生活的影響的視頻，并展示水資源現(xiàn)狀的介紹資料。

2．問(wèn)題：水資源形勢(shì)如此嚴(yán)峻，那么我國(guó)的水資源有何特點(diǎn)，對(duì)人們生產(chǎn)、生活具有什么影響?

【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)視頻、圖片等資料展示，讓學(xué)生形成對(duì)水資源重要性的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的欲望，進(jìn)而導(dǎo)入本課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)水資源的概念

教師提出問(wèn)題：什么是水資源?我們的生產(chǎn)、生活用水都來(lái)自哪里?

學(xué)生自由發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)。

師生總結(jié)：我們將地球上的淡水資源稱為水資源。我國(guó)的水資源主要來(lái)自河流水和淡水湖泊水。我們用河流徑流量來(lái)表示一個(gè)國(guó)家水資源的多少。而河流、湖泊水又來(lái)自大氣降水。

【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，總結(jié)出水資源的概念及我國(guó)主要的水資源。

(二)我國(guó)水資源的時(shí)空分布

1．我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)

教師展示中國(guó)年降水量分布圖，學(xué)生推測(cè)我國(guó)水資源的空間分布規(guī)律。

教師展