教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題39

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題39一、單項(xiàng)選擇題

讀下面“某同學(xué)地理野外考察時(shí)拍攝的景觀圖片”，回答下列問(wèn)題。

1.

①地從黃山山麓到山頂自然景觀的變化體現(xiàn)了______。A.緯度地帶性B.經(jīng)度地帶性C.垂直地帶性D.非地帶性正確答案：C[解析]從山麓到山頂，自然景觀的變化主要是由于水熱狀況隨海拔高度發(fā)生變化，體現(xiàn)了垂直地域分異規(guī)律(垂直地帶性)，故本題選擇C項(xiàng)。

2.

②地傳統(tǒng)民居采用“高腳”式建筑形式的主要原因是______。A.河流眾多B.地表崎嶇C.宗教文化D.氣候濕熱正確答案：D[解析]“高腳”屋是熱帶和亞熱帶氣候濕熱地區(qū)的傳統(tǒng)民居，“高腳”式建筑離地高，利于通風(fēng)，因此本題選擇D項(xiàng)。

3.

③地早期農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，后來(lái)成為“天府之國(guó)”，是由于______。A.全球氣候變暖B.耕地面積擴(kuò)大C.生產(chǎn)力水平提高D.飲食習(xí)慣改變正確答案：C[解析]由于都江堰的建設(shè)，岷江之水化害為利，加上鐵農(nóng)具與牛耕技術(shù)的普及，帶動(dòng)成都平原農(nóng)業(yè)和工商業(yè)發(fā)展且逐漸居于全國(guó)領(lǐng)先地位，因此成都平原成為“天府之國(guó)”主要是由于生產(chǎn)力水平提高，故本題選擇C項(xiàng)。

4.

③④所在區(qū)域緯度相近，但地理環(huán)境不同，造成這種差異的主要因素是______。A.海陸位置B.海拔C.水源D.土壤正確答案：B[解析]③所在區(qū)域?yàn)槌啥计皆?，④所在區(qū)域?yàn)榍嗖馗咴?，兩者緯度相近但地理環(huán)境不同，主要原因是兩者的海拔相差很大，選擇B項(xiàng)。

5.

根據(jù)下表中的資料，回答問(wèn)題。97°W附近某山東坡年均溫、自然帶垂直分布表海拔(m)＜640640～18001800～34203420～41004100～5700年均溫(℃)28～2424～1818～1212～6＜6自然帶熱帶雨林帶①②③④

下列選項(xiàng)中，數(shù)碼代號(hào)、自然帶、農(nóng)作物的組合正確的是______。A.①—亞熱帶常綠闊葉林帶—水稻B.②—高山針葉林帶—玉米C.③—高山針闊混交林帶—花生D.④—高山草甸帶—小麥正確答案：A[解析]該山位于熱帶地區(qū)，海拔達(dá)5700米，隨山地高度的增加，水熱組合狀況在不斷變化，自然帶垂直分異明顯。因此，從基帶開(kāi)始，自然帶應(yīng)依次為熱帶雨林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、針闊混交林帶、高山針葉林帶、灌叢林和高山草甸帶。小麥生長(zhǎng)需要較充足的光熱，在高山草甸帶尚不能種植。故A項(xiàng)正確。

二十四節(jié)氣是中華文明的精華，已被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。讀圖，回答下列問(wèn)題。

6.

下圖最能示意立春這天安徽省某市(約34°N)太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)的是______。

A．

B．

C．

D．正確答案：C[解析]立春為2月4日前后，此時(shí)太陽(yáng)直射南半球，全球大部分地區(qū)日出東南方向、日落西南方向，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。太陽(yáng)直射南半球期間，該市的正午太陽(yáng)高度范圍為32.5°～56°，只有當(dāng)太陽(yáng)直射赤道時(shí)(即春秋分日)，該市正午太陽(yáng)高度才能達(dá)到56°，立春這天該市正午太陽(yáng)高度小于56°，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.

下列節(jié)氣中，安徽省某市(約34°N)______。A.若冬至節(jié)氣日降雪，則為冷鋒所致B.若雨水節(jié)氣日降水，則多為對(duì)流雨C.白露和寒露節(jié)氣日，日出方位相同D.驚蟄和清明節(jié)氣日，日出時(shí)間相同正確答案：A[解析]據(jù)圖可知，冬至日，北半球處于冬半年，我國(guó)大部分地區(qū)受冬季風(fēng)影響，易形成冷鋒而帶來(lái)降雪，A項(xiàng)正確。雨水節(jié)氣日一般為2月19日前后，此時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)氣溫較低，不易形成對(duì)流雨，B項(xiàng)錯(cuò)誤。該地白露節(jié)氣日日出東北方向，而寒露節(jié)氣日日出東南方向，C項(xiàng)錯(cuò)誤。從驚蟄到清明，北半球晝長(zhǎng)逐漸變長(zhǎng)，晝長(zhǎng)不同，日出時(shí)間不同，清明節(jié)氣日日出時(shí)間要早于驚蟄節(jié)氣日，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，中國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化向更加包容普惠的方向發(fā)展，反對(duì)一切形式的保護(hù)主義。2016年10月，由中國(guó)H企業(yè)投資的全球最大汽車玻璃單體工廠正式在美國(guó)俄亥俄州竣工投產(chǎn)。隨后，該企業(yè)又于2017年在德國(guó)新建了一座玻璃制造工廠，以滿足歐洲汽車巨頭客戶的需求。其中主要產(chǎn)品是在俄羅斯工廠生產(chǎn)后，運(yùn)到德國(guó)進(jìn)行批量組裝輔件、包邊等。據(jù)此回答下列問(wèn)題。8.

H企業(yè)在美國(guó)建廠的直接目的是______。A.利用當(dāng)?shù)氐牧畠r(jià)勞動(dòng)力B.可以減少貿(mào)易壁壘C.利用當(dāng)?shù)刭Y本市場(chǎng)D.減少運(yùn)輸費(fèi)用正確答案：B[解析]由材料中“在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，中國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化向更加包容普惠的方向發(fā)展，反對(duì)一切形式的保護(hù)主義”可知，中國(guó)H企業(yè)在美國(guó)建廠的直接目的是避開(kāi)保護(hù)主義，減少貿(mào)易壁壘。美國(guó)的勞動(dòng)力成本并不低。利用資本不需要在當(dāng)?shù)亟◤S。減少運(yùn)輸費(fèi)用并不是H企業(yè)在美國(guó)建廠的直接目的。

9.

H企業(yè)在德國(guó)建廠，其主要產(chǎn)品在俄羅斯生產(chǎn)，主要考慮俄羅斯______。A.原料豐富B.環(huán)境優(yōu)良C.科技力量雄厚D.市場(chǎng)需求廣闊正確答案：A[解析]玻璃制品對(duì)于礦產(chǎn)資源需求量大，而俄羅斯礦產(chǎn)資源豐富即原料豐富，故玻璃廠的主要產(chǎn)品在俄羅斯生產(chǎn)，A項(xiàng)正確。玻璃制品的市場(chǎng)主要在德國(guó)。俄羅斯市場(chǎng)小且科技力量并不占優(yōu)勢(shì)。故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。玻璃制造廠對(duì)環(huán)境要求不高，B項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。

下圖為印度洋某海域上升流(洋流)示意圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

10.

此時(shí)印度半島的盛行風(fēng)為_(kāi)_____。A.東南風(fēng)B.東北風(fēng)C.西南風(fēng)D.西北風(fēng)正確答案：C[解析]圖示上升流出現(xiàn)在非洲大陸的東側(cè)，在10°N附近，且表層洋流由南向北流，說(shuō)明北印度洋此時(shí)吹偏南風(fēng)，盛行西南季風(fēng)。故C項(xiàng)正確。

11.

有關(guān)甲地洋流成因及海洋生物的敘述，正確的是______。A.該地的上升流主要是受向岸風(fēng)影響形成的B.此時(shí)洋流使沿岸地區(qū)增溫增濕C.該地海洋生物的生產(chǎn)力季節(jié)變化大D.該地為寒暖流交匯處，形成大漁場(chǎng)正確答案：C[解析]夏季西南季風(fēng)使表層海水離開(kāi)海岸流向東北，深層冷海水上升補(bǔ)充形成上升流，故該地的上升流是受離岸風(fēng)影響形成的。此時(shí)該洋流是由深層冷海水上升補(bǔ)充形成的寒流，寒流對(duì)沿岸氣候有降溫減濕的作用。該地洋流夏季是寒流，冬季是暖流，季節(jié)變化明顯，所以海洋生物的生產(chǎn)力季節(jié)變化大。該地洋流是季節(jié)性洋流，沒(méi)有位于寒暖流交匯處。

12.

下列巖石屬于巖漿侵入巖的是______。A.玄武巖B.安山巖C.流紋巖D.花崗巖正確答案：D[解析]玄武巖、安山巖和流紋巖均屬于巖漿噴出巖。花崗巖屬于巖漿侵入巖。

近年來(lái)，我國(guó)流動(dòng)人口一直維持在2億人以上，且持續(xù)增長(zhǎng)，城鄉(xiāng)間人口流動(dòng)是主要的流動(dòng)形式。據(jù)此完成下列問(wèn)題。13.

城鄉(xiāng)間人口流動(dòng)與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平提高聯(lián)系密切。下面三者關(guān)系排序應(yīng)是______。

①城鄉(xiāng)間人口流動(dòng)

②農(nóng)業(yè)專業(yè)化發(fā)展

③城市工業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展A.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①D.③→①→②正確答案：D[解析]城市的工業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展需要更多的勞動(dòng)力，促進(jìn)了人口向城市流動(dòng)。大量的勞動(dòng)力進(jìn)入城市，會(huì)使小農(nóng)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)變，促進(jìn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化發(fā)展。

14.

關(guān)于我國(guó)人口流動(dòng)的敘述，正確的是______。A.人口流動(dòng)增大了城鄉(xiāng)收入差距B.生態(tài)環(huán)境是人口流動(dòng)的主要因素C.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展會(huì)減緩流動(dòng)人口增長(zhǎng)D.小城鎮(zhèn)人口向大城市流動(dòng)可提高城市化水平正確答案：C[解析]我國(guó)的人口流動(dòng)，主要是從農(nóng)村流向城市，從小城鎮(zhèn)到大中城市，城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平通常高于農(nóng)村，大中城市的經(jīng)濟(jì)比小城鎮(zhèn)發(fā)達(dá)，流動(dòng)人口來(lái)到大中城市可以獲得更高的收入，有助于減小城鄉(xiāng)收入差距；在我國(guó)，流動(dòng)人口外出的動(dòng)機(jī)是為了獲得更高的經(jīng)濟(jì)收入，因而經(jīng)濟(jì)因素是人口流動(dòng)的主要因素；區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展會(huì)使各個(gè)區(qū)域都有較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，減緩流動(dòng)人口的增長(zhǎng)；城鎮(zhèn)人口向大城市流動(dòng)不會(huì)提高城市化的水平，人口從農(nóng)村向城市流動(dòng)才能提升城市化的水平。

磷是土壤有機(jī)質(zhì)的重要組成元素，也是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素。土壤水分增加有利于磷的累積，氣溫升高和流水侵蝕會(huì)減少土壤中磷累積量。下圖示意我國(guó)四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

15.

磷高累積區(qū)是______。A.高山草甸帶B.高山冰雪帶C.山地針闊葉混交林帶D.常綠闊葉林帶正確答案：A[解析]讀圖可知，磷高累積區(qū)大致在海拔4000m左右。根據(jù)材料，可知該地區(qū)為四川西部山地，山麓地區(qū)屬于亞熱帶氣候類型，海拔5000m左右是雪線，4000m左右是高山草甸帶。所以圖中磷高累積區(qū)是高山草甸帶。

16.

與磷高累積區(qū)相比，該山坡海拔2000～3000m處______。A.大氣溫度較低B.生物生產(chǎn)量較低C.土壤含水量較低D.地表徑流量較小正確答案：C[解析]由圖可以看出，磷高累積區(qū)在海拔4000m左右處。與磷高累積區(qū)相比，該山坡海拔2000～3000m處，氣溫較高，生物生產(chǎn)量較高，降水較多，地表徑流量較大。由材料可知，土壤水分增加有利于磷累積，氣溫升高和流水侵蝕會(huì)減少土壤中磷累積量。所以與磷高累積區(qū)相比，該區(qū)磷累積量低很可能是因?yàn)闅鉁馗?，土壤含水量較低及存在流水侵蝕。

下圖為亞熱帶某濱海城市與周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通聯(lián)系圖，近年該區(qū)域修建了跨海大橋。讀圖完成下列問(wèn)題。

17.

圖示區(qū)域______。A.北部地形較南部平坦B.南部人口較北部稠密C.南部多為淤泥質(zhì)海岸D.海灣為冰川侵蝕形成正確答案：A[解析]由圖可知，北部道路平直，南部道路十分彎曲，說(shuō)明北部地形比南部平坦。北部有城市分布且鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)量比南部多，所以北部人口較南部人口稠密。從題目信息不能確定南部多為淤泥質(zhì)海岸。冰川侵蝕形成的海灣分布在高緯度地區(qū)，而圖為亞熱帶地區(qū)。

18.

若行駛在大橋上的汽車看到太陽(yáng)在正前方路面上，此時(shí)可能是______。A.6月1日早晨B.1月1日早晨C.9月23日黃昏D.11月1日黃昏正確答案：B[解析]圖中大橋?yàn)槲鞅币粬|南方向。若行駛在大橋上的汽車看到太陽(yáng)在正前方路面上，則前方可能是西北方向，也可能是東南方向。若為東南方向，則此時(shí)為日出即早晨，出現(xiàn)在冬半年，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。若為西北方向，則此時(shí)為日落即黃昏，出現(xiàn)在夏半年，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9月23日為秋分，日落出現(xiàn)在正西方，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

19.

跨海大橋修通后______。A.甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服務(wù)范圍將擴(kuò)大B.甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口流動(dòng)與城市化均加快C.乙鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交通樞紐地位明顯提升D.城市面積向東擴(kuò)展速度大大加快正確答案：B[解析]跨海大橋直接連接城市和南部地區(qū)。因此，跨海大橋修通后，城市與甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)系更為方便，城市向南部的擴(kuò)展速度會(huì)加快，服務(wù)范圍會(huì)擴(kuò)大，甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人口流動(dòng)與城市化均會(huì)加快?？绾４髽蛐尥▽?duì)乙鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交通樞紐地位無(wú)明顯影響。

太行山區(qū)一些規(guī)模較大的主干河流，在流經(jīng)太行山地區(qū)時(shí)，形成了眾多猶如平原“蛇曲”一樣的曲折、幽深、壯美的“曲峽”景觀(如下圖)。據(jù)此，回答下列問(wèn)題。

20.

該地貌形成的外力作用主要為_(kāi)_____。A.側(cè)蝕B.下蝕C.搬運(yùn)D.堆積正確答案：B[解析]根據(jù)題干信息，可知“曲峽”位于太行山地區(qū)，也就是位于山區(qū)，在這里河流以下蝕為主，河床加深。河流下游以側(cè)蝕為主，凹岸侵蝕、凸岸堆積，河谷寬而淺，出現(xiàn)連續(xù)而彎曲的河灣?！扒鷯{”是地質(zhì)歷史時(shí)期平原上形成的曲流由于后來(lái)地殼抬升，河流繼續(xù)沿曲折河道下切形成的。

21.

河面更容易結(jié)冰的是______。A.凸岸邊B.凹岸邊C.河心區(qū)D.深水區(qū)正確答案：A[解析]河流的凸岸邊沉積作用比較明顯，流速較緩、河水較淺，最易結(jié)冰；凹岸邊和河心區(qū)河水較深、流速較快，不易結(jié)冰。故本題選擇A項(xiàng)。

大湖效應(yīng)是指冷空氣遇到大面積未結(jié)冰的水面(通常指湖泊)，從中得到水汽和熱能，然后在向風(fēng)的湖岸形成降水的現(xiàn)象(左圖為某次暴風(fēng)雪形成過(guò)程示意圖)。受大湖效應(yīng)影響，美國(guó)部分地區(qū)遭受罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪(右圖)。讀圖回答下列問(wèn)題。

22.

左圖中______。A.①氣流強(qiáng)弱決定降水多少B.產(chǎn)生暴風(fēng)雪是因?yàn)棰跍囟鹊虲.③降水過(guò)程類似暖鋒過(guò)境D.④為受熱后抬升的高空冷氣流正確答案：C[解析]讀圖可知，冷空氣經(jīng)過(guò)大面積未結(jié)冰的水面，從中得到水汽和熱能，變性為暖氣團(tuán)，在③處形成冷暖氣團(tuán)交匯，暖氣團(tuán)主動(dòng)爬升，冷氣團(tuán)被迫形成環(huán)流后退類似暖鋒過(guò)境，C項(xiàng)正確。降水量的多少主要受空氣中水汽含量及氣溫的影響。①氣流的強(qiáng)弱會(huì)影響該地區(qū)的溫度，對(duì)降水量有一定影響，但不能決定其大小，A項(xiàng)錯(cuò)誤。由于水的比熱容比陸地大，故②的溫度高于周邊地區(qū)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。④為高空冷空氣的水平運(yùn)動(dòng)，不存在受熱抬升，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

23.

右圖中，出現(xiàn)降雪量最大的月份和地點(diǎn)可能是______。A.1月，甲地B.4月，乙地C.11月，丙地D.7月，丁地正確答案：C[解析]根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，此次暴風(fēng)雪應(yīng)發(fā)生在氣溫較低的秋冬季節(jié)，且受大湖效應(yīng)影響最顯著的地點(diǎn)降雪量最大，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。圖示地區(qū)(美國(guó)五大湖地區(qū))，冬季來(lái)自北冰洋的冷空氣南下，途徑五大湖時(shí)增溫增濕，水汽含量增加，在湖泊的下風(fēng)向(丙地、丁地)形成降雪，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

圖中a、b、c表示某地不同階段的城鎮(zhèn)空間布局演化特征，①②③代表不同時(shí)期的城市功能區(qū)布局演化特征。讀圖完成下列問(wèn)題。

24.

推測(cè)該地城市化過(guò)程的先后順序最可能是______。A.a、b、cB.c、b、aC.b、c、aD.b、a、c正確答案：C[解析]城市化是指人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)在空間上集聚、鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過(guò)程。城市化過(guò)程在城鎮(zhèn)空間布局的演變特征上表現(xiàn)為城鎮(zhèn)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，城鎮(zhèn)數(shù)量增多，且城鎮(zhèn)間的聯(lián)系逐漸密切。從城鎮(zhèn)規(guī)模和城鎮(zhèn)間的聯(lián)系可看出城市化過(guò)程的先后順序?yàn)閎、c、a。

25.

圖中關(guān)于城鎮(zhèn)空間布局與城市功能區(qū)布局的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是______。A.a—①、b—②、c—③B.a—②、b—③、c—①C.a—③、b—①、c—②D.a—②、b—①、c—③正確答案：B[解析]根據(jù)城市功能區(qū)布局的演化特點(diǎn)，③時(shí)期各居民點(diǎn)和企業(yè)相對(duì)分散，應(yīng)處于城市化的早期階段，城市空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；①時(shí)期各居民點(diǎn)和企業(yè)相對(duì)③而言變得集聚，沒(méi)有出現(xiàn)研發(fā)、設(shè)計(jì)等服務(wù)業(yè)與高級(jí)住宅區(qū)，應(yīng)處于城市化中期；②時(shí)期居民點(diǎn)和企業(yè)分別出現(xiàn)集聚現(xiàn)象且分區(qū)明顯，城區(qū)研發(fā)、設(shè)計(jì)等服務(wù)業(yè)與高級(jí)住宅區(qū)位于市中心，企業(yè)位于城市外圍，說(shuō)明此階段追求的是生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的提高，應(yīng)處于城市化的高級(jí)階段。結(jié)合上題可知城市化過(guò)程的先后順序?yàn)閎、c、a，因此與其對(duì)應(yīng)的城市功能區(qū)布局分別是③①②。

二、簡(jiǎn)答題(本大題共24分)1.

簡(jiǎn)述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“評(píng)價(jià)建議”中“評(píng)價(jià)的實(shí)施”的內(nèi)容。正確答案：評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)滲透到地理教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，克服“一張考卷定終身”的弊端。建議對(duì)學(xué)生的答問(wèn)、演講、繪圖、讀圖與分析、觀察與觀測(cè)、調(diào)查、制作等各種活動(dòng)都進(jìn)行評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)過(guò)程變?yōu)榻逃^(guò)程。

由于學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異以及各種評(píng)價(jià)方法存在的不足，因而評(píng)價(jià)應(yīng)采取多種方法。

要重視多元評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)；要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，而不是一次性的、部分內(nèi)容或部分項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議采用評(píng)語(yǔ)和等級(jí)、評(píng)分相結(jié)合的方式。

2.

繪制秋分日太陽(yáng)光照示意圖(要求：標(biāo)明赤道、南北回歸線、南北極圈、晨昏線、太陽(yáng)光線、地球自轉(zhuǎn)方向)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)秋分日太陽(yáng)光照的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)意義。正確答案：太陽(yáng)光照示意圖如下。

教學(xué)要點(diǎn)：

①太陽(yáng)直射赤道。

②晨昏圈與赤道平面垂直，與經(jīng)線圈重合。

③全球晝夜等長(zhǎng)。

教學(xué)意義：

①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多姿多彩的地理示意圖表現(xiàn)形式直觀形象，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而有效改善課堂效果，提高課堂效率。

②深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教師通過(guò)地理示意圖把枯燥、抽象的地理知識(shí)具體化、生活化、形象化，使學(xué)生能夠從具體的感性認(rèn)識(shí)中去把握抽象的理論知識(shí)，再根據(jù)已經(jīng)掌握的理論知識(shí)去分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。

③優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)生各方面的能力。利用地理示意圖，一方面能夠提高學(xué)生的地理讀圖、用圖能力，另一方面能推動(dòng)學(xué)生地理思維的發(fā)展。除此之外，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)等。

④體現(xiàn)地理學(xué)科的教學(xué)特色。地理示意圖除了具有感官刺激強(qiáng)、信息容量大、表述簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)外，在展現(xiàn)地理事物空間分布、解釋地理規(guī)律等方面也有著文字系統(tǒng)無(wú)法比擬的優(yōu)越性。利用圖像系統(tǒng)教學(xué)，符合地理學(xué)科自身的特點(diǎn)，體現(xiàn)了地理學(xué)科的教學(xué)特色。

三、材料分析題(本大題共52分)材料：

在全球化背景下，中國(guó)與多米尼加等拉丁美洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)交流合作不斷深化。下圖為多米尼加區(qū)域圖。

問(wèn)題：1.

多米尼加動(dòng)植物種類豐富，東北部海域?yàn)榇笪餮笞^鯨的洄游區(qū)，中部山區(qū)的植物達(dá)數(shù)千種，西南部湖泊是世界著名鱷魚(yú)保護(hù)區(qū)。說(shuō)明多米尼加生物多樣性豐富的原因。正確答案：緯度低，以熱帶氣候?yàn)橹鳎瑹崃控S富；中部山區(qū)地勢(shì)起伏大，相對(duì)高差大，自然帶垂直分異明顯，物種豐富；海陸兼?zhèn)?，海陸生物種類眾多。

2.

希馬尼東北部的恩里基約湖為咸水湖。分析氣候?qū)υ摵此缓望}度季節(jié)變化的影響。正確答案：該地區(qū)全年高溫，蒸發(fā)旺盛，降水季節(jié)變化大；湖泊主要補(bǔ)給水源是大氣降水。5月份和10月份降水多，湖泊水位高，鹽度低；7月份氣溫最高，降水少，湖泊水位最低，鹽度最高；其他月份降水少，湖泊水位較低，鹽度較高。

3.

多米尼加自然環(huán)境優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，全國(guó)半數(shù)人口從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。為滿足全球?qū)τ袡C(jī)農(nóng)產(chǎn)品的需求，該國(guó)增加有機(jī)香蕉的種植面積，設(shè)立環(huán)境監(jiān)測(cè)、質(zhì)量保障等管理機(jī)構(gòu)，加大投入，提高有機(jī)香蕉的產(chǎn)量和品質(zhì)。概括該國(guó)生產(chǎn)有機(jī)香蕉的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。正確答案：該國(guó)勞動(dòng)力廉價(jià)且充足；有機(jī)香蕉的全球市場(chǎng)需求量大；有政府政策支持；技術(shù)投入多。

材料：

下面是張老師在“海陸分布”一課中的教學(xué)片段。

準(zhǔn)備事項(xiàng)：把學(xué)生分成4組，每組選出各自的組長(zhǎng)，懸掛世界地形圖和東西半球圖、空白的大洲輪廓圖；發(fā)給每個(gè)組事先打印好問(wèn)題和分?jǐn)?shù)的紙條及自制課件。

規(guī)則：以組內(nèi)合作、組間競(jìng)賽的方式進(jìn)行回答，學(xué)生陳述答案，老師判斷并給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，小組間比較分?jǐn)?shù)高低。每位同學(xué)在別人回答時(shí)需保持安靜，若組內(nèi)有人提醒，則分?jǐn)?shù)不算且倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)；若其他組有人提醒，則本組分?jǐn)?shù)有效，且免除其他組搶答權(quán)一次。

教學(xué)步驟：

1．請(qǐng)學(xué)生搶答一組關(guān)于七大洲的名稱、分布的題目。

2．要求學(xué)生根據(jù)所給數(shù)據(jù)和空白的大洲輪廓圖，辨認(rèn)大洲，并將大洲按面積大小進(jìn)行排序。

3．利用自制紙條、課件讓學(xué)生來(lái)?yè)尨稹?/p>

問(wèn)題：4.

根據(jù)材料，假設(shè)你是張老師，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組(考慮至少5個(gè)不同角度)關(guān)于七大洲的題目。正確答案：①主要位于南半球的大洲有哪幾個(gè)?主要位于北半球的大洲有哪幾個(gè)?

②主要位于東半球的大洲有哪幾個(gè)?主要位于西半球的大洲有哪幾個(gè)?

③赤道橫穿哪幾大洲的大陸?

④世界上緯度最高的大洲是哪個(gè)洲?世界上跨經(jīng)度最多的大洲是哪個(gè)洲?

⑤哪些大洲是陸地相連的?說(shuō)出它們的分界線。

⑥把七大洲按面積大小排序。

⑦分別說(shuō)出太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋沿岸各有哪些大洲。

5.

結(jié)合材料，請(qǐng)談一談教師該如何做才能使初中生的小組合作學(xué)習(xí)獲得更好的教學(xué)效果。正確答案：教師可以抓住初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特征，合理設(shè)置課堂提問(wèn)，緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以組內(nèi)合作、組間競(jìng)賽的方式喚起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。周密的組織是小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的重要前提，因此教師課前要做好充分的準(zhǔn)備，明確教學(xué)目的，做好小組合作學(xué)習(xí)的細(xì)化分工，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，從而避免小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式。

材料：

下面是高老師在講授“澳大利亞”一課時(shí)的教學(xué)片段。

“騎在羊背上的國(guó)家”

【展示】展示一組澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)圖片，讓學(xué)生感受澳大利亞的“羊”數(shù)量之多。

教師解說(shuō)：澳大利亞是目前世界上擁有綿羊數(shù)量最多的國(guó)家，也是世界上最大的羊毛生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”。

承轉(zhuǎn)：澳大利亞為什么會(huì)有世界上數(shù)量最多的綿羊?這和澳大利亞的自然條件有哪些關(guān)系?養(yǎng)羊業(yè)在澳大利亞經(jīng)濟(jì)中的地位如何?下面我們一起來(lái)分析。

①溫度條件

【展示】播放澳大利亞地形圖，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖。

教師：找一找，澳大利亞大致在哪個(gè)緯度范圍內(nèi)?

學(xué)生：大部分在南緯10°至南緯40°之間。

教師：這個(gè)緯度范圍分別屬于哪兩個(gè)溫度帶?從氣溫來(lái)看對(duì)養(yǎng)羊業(yè)有什么好處?

學(xué)生：熱帶、亞熱帶，氣溫較高，適合一年四季露天在草場(chǎng)放牧。

②地形條件

【展示】播放澳大利亞地形圖，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖。

教師：從地形等特點(diǎn)來(lái)看，哪些特點(diǎn)適宜養(yǎng)羊?

學(xué)生思考討論，并發(fā)表意見(jiàn)：西部和中部地勢(shì)平坦、寬廣，并且沒(méi)有大型食肉動(dòng)物，適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)。

教師總結(jié)：澳大利亞地形分為三大部分，其中東部為大分水嶺；西部高原平均海拔低，寬廣平坦，沙漠廣布；中部平原地勢(shì)平坦，地下水豐富，加上沒(méi)有大型食肉動(dòng)物，所以適合農(nóng)牧業(yè)發(fā)展。

③降水條件

……

問(wèn)題：6.

高老師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么?正確答案：優(yōu)點(diǎn)：①導(dǎo)入時(shí)使用圖片來(lái)引起學(xué)生的興趣，提升學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。②使用了圖示法，直觀地向?qū)W生展示了相關(guān)信息，訓(xùn)練了學(xué)生的分析能力。③展示地形圖后，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的遞進(jìn)提問(wèn)，讓學(xué)生理解緯度對(duì)于氣候的影響，進(jìn)而理解其對(duì)畜牧業(yè)的影響。④分類別展示相關(guān)信息，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分類別地分析問(wèn)題。

不足：在承轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，教師連續(xù)提問(wèn)，但并沒(méi)有給學(xué)生思考的空間以及相關(guān)信息，會(huì)造成學(xué)生思維的銜接問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低。

7.

請(qǐng)分析提問(wèn)技能的注意事項(xiàng)。正確答案：首先，要注意問(wèn)題的趣味性。通過(guò)提問(wèn)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次，對(duì)于多個(gè)連續(xù)的問(wèn)題要注意問(wèn)題的層次性，應(yīng)該由淺入深、由表及里，由記憶過(guò)渡到理解。再次，當(dāng)學(xué)生回答不出、回答錯(cuò)誤或回答不完整時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)巧妙點(diǎn)撥幫助學(xué)生梳理探究問(wèn)題的思路，慢慢接近正確答案，最終由學(xué)生自己得出結(jié)論。最后，要注意問(wèn)題的有效性，盡量減少無(wú)效問(wèn)題的出現(xiàn)。但也要注意無(wú)效問(wèn)題并不代表不具備有效性，有時(shí)候無(wú)效問(wèn)題也是幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，或引起學(xué)生注意的好方法。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共24分)閱讀關(guān)于“臺(tái)灣省”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土；在地圖上指出臺(tái)灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色?！?/p>

材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“臺(tái)灣省”的部分內(nèi)容。

要求：1.

設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】掌握臺(tái)灣省的位置和范圍、自然地理環(huán)境特征、城市和人口的分布及經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

【過(guò)程與方法】通過(guò)閱讀臺(tái)灣省的位置、地形圖及其他地圖，學(xué)會(huì)閱讀、分析地圖。通過(guò)借助圖文資料，學(xué)會(huì)對(duì)區(qū)域的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)及分析區(qū)域自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)閱讀史實(shí)資料，明確臺(tái)灣省自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土，從而培養(yǎng)熱愛(ài)臺(tái)灣、熱愛(ài)祖國(guó)及維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

2.

寫(xiě)出本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)(包括教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)等)，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖。正確答案：教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

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