教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題45

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)地理模擬題45一、單項(xiàng)選擇題

河西走廊是中國(guó)沙漠化最嚴(yán)重的地區(qū)之一。目前河西走廊北部的沙漠加速向南入侵，綠洲沙漠化日趨嚴(yán)重。下圖為河西走廊各種沙丘形成因子分析圖。讀圖回答下面問(wèn)題。（江南博哥）

1.

圖示最有可能是流動(dòng)沙丘的是______。A.①B.②C.③D.④正確答案：D[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]在風(fēng)力大、沙源供給相對(duì)較少、植被覆蓋率較低的條件下，沙丘易流動(dòng)。三角坐標(biāo)圖顯示④恰好是風(fēng)大且沙源不多的情況，符合題目要求。

2.

河西走廊中的綠洲主要分布于______。A.河流上游地區(qū)B.山麓地帶C.沖積扇D.河流出山口正確答案：C[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]河流上游地區(qū)、河流出山口處地下水埋藏較深，難以形成綠洲；山麓地帶未必有河流，地下水埋藏不穩(wěn)定；只有沖積扇地下水埋藏淺，多綠洲。

3.

目前河西走廊北部的沙漠加速向南入侵，主要原因是______。A.氣溫升高，巖石風(fēng)化增強(qiáng)B.冬季風(fēng)勢(shì)力增強(qiáng)C.綠洲地帶水源枯竭D.降水減少，雪線升高正確答案：C[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]沙漠加速向南入侵，主要是人為原因?qū)е?。過(guò)度樵采、過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧，水資源利用不當(dāng)，工程建設(shè)不注意環(huán)保問(wèn)題等都是導(dǎo)致綠洲地帶水源枯竭，進(jìn)而導(dǎo)致土地荒漠化的原因。

我國(guó)某地區(qū)近年來(lái)持續(xù)干旱少雨。在多次實(shí)施人工降雨的情況下，降雨量仍較往年同期嚴(yán)重偏少，對(duì)人們的生產(chǎn)、生活造成了嚴(yán)重影響。為有效應(yīng)對(duì)局部地域發(fā)生的嚴(yán)重旱災(zāi)，該地啟動(dòng)了省自然災(zāi)害應(yīng)急救助三級(jí)響應(yīng)。據(jù)此回答下列問(wèn)題。4.

迅速獲取災(zāi)情實(shí)時(shí)變化的信息可利用______。

①GIS技術(shù)

②GPS技術(shù)

③RS技術(shù)

④數(shù)字地球A.①③B.②④C.③④D.①②正確答案：A[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]對(duì)旱災(zāi)區(qū)域進(jìn)行定期的RS監(jiān)測(cè)，然后將獲得的資料利用GIS進(jìn)行分析，即可迅速獲取災(zāi)情實(shí)時(shí)變化的信息。

5.

為分析干旱對(duì)該地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，在GIS數(shù)據(jù)庫(kù)中，需要調(diào)用的專題圖層有______。

①地形圖層

②土壤圖層

③氣候圖層

④人口圖層

⑤農(nóng)業(yè)圖層

⑥工業(yè)圖層

⑦城市圖層

⑧交通圖層A.①②③④B.③④⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧D.④⑤⑥⑦⑧正確答案：D[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]人口圖層、農(nóng)業(yè)圖層、工業(yè)圖層、城市圖層、交通圖層都屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素方面的圖層。

6.

衰退性產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主要是指在本地不再具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)的向外轉(zhuǎn)移。讀“廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移效應(yīng)理論模型圖”，回答問(wèn)題。

衰退性產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)廣東省東西兩翼和山區(qū)產(chǎn)生的正效應(yīng)是______。A.使土地利用多樣化，耕地面積擴(kuò)大B.增加就業(yè)機(jī)會(huì)，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重D.有可能帶來(lái)環(huán)境污染等問(wèn)題正確答案：B[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]衰退性產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)廣東省東西兩翼和山區(qū)產(chǎn)生的影響有增加就業(yè)機(jī)會(huì)，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但不會(huì)提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重；促進(jìn)土地利用多樣化，減少耕地面積；可能帶來(lái)環(huán)境污染等問(wèn)題。故正效應(yīng)只有B項(xiàng)符合。

水果玉米(即超甜玉米)起源于南美洲，在歐美國(guó)家栽培廣，近些年被引入中國(guó)栽培。它可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜，是一種新興的休閑保健營(yíng)養(yǎng)食品。據(jù)此完成下面問(wèn)題。7.

我國(guó)北方水果玉米在品質(zhì)和甜嫩程度上均優(yōu)于南方，其原因是______。A.熱量較充足B.生長(zhǎng)周期長(zhǎng)C.水源較豐富D.土壤較肥沃正確答案：B[解析]我國(guó)北方水熱條件均不如南方，但是由于北方地區(qū)熱量少，所以作物生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，有機(jī)質(zhì)積累多，品質(zhì)優(yōu)。

8.

水果玉米栽培時(shí)須與其他作物隔離300米以上，其最主要的目的是______。A.方便耕地澆灌B.利于作物通風(fēng)C.保證玉米品質(zhì)D.增加光照強(qiáng)度正確答案：C[解析]水果玉米栽培時(shí)與其他作物隔離一定的距離，可減少農(nóng)作物之間的相互干擾，保證玉米的品質(zhì)。

9.

目前以水果玉米為原料的加工制成品主要有真空保鮮果穗、速凍果穗、甜玉米漿、甜玉米汁等蔬菜、飲料制品。該類企業(yè)布局除了要考慮原料外，還要考慮的因素是______。A.水源B.市場(chǎng)C.交通D.技術(shù)正確答案：B[解析]水果玉米加工制成品需要保鮮，面向消費(fèi)市場(chǎng)，所以除了考慮原料外，還要考慮的因素是市場(chǎng)因素。

10.

某研究小組認(rèn)為，在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹(shù)造林可能會(huì)加劇全球變暖。造成這種結(jié)果的原因可能是在該地帶植樹(shù)造林______。A.增加了對(duì)CO2的吸收B.降低了地面反射能力C.降低了大氣相對(duì)溫度D.增加了土壤有機(jī)質(zhì)含量正確答案：B[解析]森林的作用是吸收CO2，可減緩氣候變暖。但在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹(shù)造林，濃密的森林反而會(huì)阻礙地面上的積雪反射陽(yáng)光，使得地面對(duì)陽(yáng)光的反射率降低，增加地面對(duì)熱量的吸收，可能會(huì)加劇氣候變暖。

下圖為發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家和中國(guó)1950—2050年(含預(yù)測(cè))老齡人口(≥65歲)比重變化圖。讀圖回答下面問(wèn)題。

11.

下列敘述正確的是______。A.①代表發(fā)展中國(guó)家B.②代表發(fā)達(dá)國(guó)家C.③代表中國(guó)D.中國(guó)老齡人口比重目前增長(zhǎng)快正確答案：D[考點(diǎn)]人文地理

[解析]①老齡化嚴(yán)重，為發(fā)達(dá)國(guó)家。②在20世紀(jì)90年代后老齡化速度快，快于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，為中國(guó)。③老齡化不明顯，為發(fā)展中國(guó)家。

12.

為了緩解我國(guó)日趨嚴(yán)重的老齡化問(wèn)題，國(guó)家于2016年1月1日實(shí)施了“全面二孩”政策。政策實(shí)施產(chǎn)生的影響有______。A.2017年小學(xué)入學(xué)壓力大B.近幾年青壯年負(fù)擔(dān)減輕C.10年后勞動(dòng)力數(shù)量增多D.30年后家庭養(yǎng)老壓力減輕正確答案：D[考點(diǎn)]人文地理

[解析]30年后，新增出生嬰兒將成為青壯年。屆時(shí)一個(gè)家庭兩個(gè)孩子，相對(duì)于現(xiàn)在一個(gè)家庭一個(gè)孩子，家庭養(yǎng)老壓力減輕，故D項(xiàng)正確。由于我國(guó)實(shí)施了“全面二孩”政策，近幾年我國(guó)嬰兒出生率會(huì)明顯上升，因此近幾年青壯年負(fù)擔(dān)會(huì)加重。新增出生嬰兒在2022—2023年達(dá)到小學(xué)入學(xué)年齡，因此2022—2023年小學(xué)入學(xué)壓力大。10年后孩子還未長(zhǎng)大成人，勞動(dòng)力數(shù)量不會(huì)增多。故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。

石漠化是指地表植被遭破壞，基巖裸露或礫石堆積的土地退化現(xiàn)象。下圖是貴州省某地區(qū)石漠化隨坡度、坡向分布概率統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下面問(wèn)題。

13.

“潛在”石漠化出現(xiàn)的坡度一般在______。A.5°～10°B.10°～15°C.15°～30°D.35°～40°正確答案：D[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]結(jié)合圖示直接讀出“潛在”石漠化出現(xiàn)的坡度一般在35°～40°。

14.

“極強(qiáng)度”石漠化出現(xiàn)概率最高的坡向在______。A.南坡B.北坡C.西南坡D.東北坡正確答案：A[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]從圖中直接讀出“極強(qiáng)度”石漠化出現(xiàn)概率最高的坡向在南坡。

15.

造成貴州省石漠化嚴(yán)重的主要自然原因有______。

①位于非季風(fēng)區(qū)，氣候干旱

②地形崎嶇，流水侵蝕作用強(qiáng)

③毀林開(kāi)荒，植被破壞嚴(yán)重

④喀斯特地貌廣布，土層較薄A.①③B.②④C.②③D.①④正確答案：B[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]從地形、氣候、土壤等方面分析造成貴州省石漠化嚴(yán)重的主要自然原因，則有降水較多、地形崎嶇、喀斯特地貌廣布、土層淺薄等。

下圖表示我國(guó)某鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境示意圖。讀圖回答下面問(wèn)題。

16.

圖示聚落最有可能位于我國(guó)四大地理分區(qū)中的______。A.青藏高原B.西北地區(qū)C.南方地區(qū)D.北方地區(qū)正確答案：C[解析]從圖中信息可看出，該地受冬、夏季風(fēng)影響，地形為丘陵，房屋屋頂較陡，說(shuō)明該地位于季風(fēng)區(qū)且降水較多。綜上分析，可判斷該地為南方地區(qū)。

17.

據(jù)圖中信息，關(guān)于該聚落與自然環(huán)境關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是______。A.該聚落建在丘陵北坡地帶，多地形雨B.聚落順應(yīng)地勢(shì)特點(diǎn)修建，便于排水C.位置臨近河流，便于取、排水和出行D.多植被覆蓋，利于保持水土、調(diào)節(jié)氣候正確答案：A[解析]從房屋所處的位置看，處在夏季風(fēng)的迎風(fēng)坡，冬季風(fēng)的背風(fēng)坡，同時(shí)也在向陽(yáng)坡，故聚落建在丘陵南坡地帶，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.

地理環(huán)境是文化形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列地理事物與其環(huán)境不匹配的是______。A.黃土高原—窯洞B.廣東—騎樓C.云貴高原—吊腳竹樓D.東北平原—蒙古包正確答案：D[考點(diǎn)]中國(guó)地理

[解析]黃土高原地區(qū)降水少，且黃土有直立性，適宜開(kāi)鑿窯洞，A項(xiàng)匹配。騎樓的特點(diǎn)是把門廊擴(kuò)大串通成沿街廊道。廣東多雨，而騎樓建筑可避風(fēng)雨防日曬，B項(xiàng)匹配。云貴高原氣候潮濕，而吊腳竹樓可防潮，C項(xiàng)匹配。東北平原是種植業(yè)區(qū)，而蒙古包是草原牧區(qū)的建筑，D項(xiàng)不匹配。

19.

小明的爸爸是一名在中東工作的外交官，他在該地區(qū)難以看到的景象是______。A.沙漠廣布，井架林立B.手捧《圣經(jīng)》，去教堂做禮拜C.手持佛珠的僧人D.人們常把床鋪安放在屋頂上正確答案：C[解析]《圣經(jīng)》是基督教的經(jīng)典，而教堂是基督教的典型建筑?；浇淌窃摰氐娜笞诮讨?。該地區(qū)沙漠面積廣大，石油資源豐富，井架林立。由于該地區(qū)氣候炎熱，極少下雨，夜晚人們常把床鋪安放在屋頂上，所以A、B、D項(xiàng)描述的這三種景象在中東是經(jīng)常能見(jiàn)到的。中東地區(qū)信奉佛教的人較少。

20.

根據(jù)下表中的資料，回答問(wèn)題。

97°W附近某山東坡年均溫、自然帶垂直分布表海拔(m)＜640640～18001800～3423420～41004100～5700年均溫(℃)28～2424～1818～1212～6＜6自然帶熱帶雨林①②③④下列選項(xiàng)中，數(shù)碼代號(hào)、自然帶、農(nóng)作物的正確組合是______。A.①—亞熱帶常綠闊葉林帶—水稻B.②—高山針葉林帶—玉米C.③—高山針闊混交林帶—花生D.④—高山草甸帶—小麥正確答案：A[解析]該山位于熱帶地區(qū)，海拔達(dá)5700米，隨山地高度的增加，水熱組合狀況在不斷變化，自然帶垂直分異明顯。因此，從基帶開(kāi)始，自然帶應(yīng)依次為熱帶雨林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、針闊混交林帶、高山針葉林帶、灌叢林和高山草甸帶。小麥生長(zhǎng)應(yīng)有較充足的光熱，在高山草甸帶尚不能種植。故A項(xiàng)正確。

21.

為減少灰霾發(fā)生，下列措施可行的是______。A.擴(kuò)大城市的面積和規(guī)模B.發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)和清潔燃燒技術(shù)C.大力發(fā)展城市私家轎車D.集中布局有污染的工業(yè)企業(yè)正確答案：B[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]為了減少灰霾，可行的措施是減少排放，發(fā)展清潔燃燒技術(shù)，故B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)都不利于灰霾的減少。

在低碳要求下，林業(yè)碳匯的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益引發(fā)了越來(lái)越多的關(guān)注。相比于耕地與草地，林地具有更強(qiáng)的碳吸收能力。林地面積和生物量是影響其固碳價(jià)值的主要因素。下表是2013年我國(guó)東北(大、小興安嶺和長(zhǎng)白山)、北方(華北)、西南(橫斷山區(qū)和喜馬拉雅山東段南坡)和南方(東南丘陵)四大林區(qū)森林固碳價(jià)值和林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)表(單位：108元)。據(jù)此完成下面問(wèn)題。

林區(qū)森林固碳價(jià)值林業(yè)總產(chǎn)值甲林區(qū)1598.5793.81乙林區(qū)1287.84399.19丙林區(qū)568.36126.90丁林區(qū)2163.7789.4222.

與耕地和草地相比，林地具有更強(qiáng)碳吸收能力的原因是單位土地面積上______。A.水土流失量少B.枯枝落葉層厚C.葉片總面積大D.生物種類多樣正確答案：C[考點(diǎn)]中國(guó)地理

[解析]森林的固碳是綠色植物利用葉綠素，在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放出氧氣的生化過(guò)程，即光合作用。因此葉片總面積大，則光合作用強(qiáng)，對(duì)碳的吸收能力強(qiáng)。故C項(xiàng)正確。光合作用強(qiáng)弱與其他三項(xiàng)無(wú)關(guān)，故A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。

23.

表中代表南方林區(qū)的是______。A.甲林區(qū)B.乙林區(qū)C.丙林區(qū)D.丁林區(qū)正確答案：B[考點(diǎn)]中國(guó)地理

[解析]南方(東南丘陵)林區(qū)主要為人工林區(qū)，范圍小于我國(guó)東北林區(qū)和西南林區(qū)，但產(chǎn)值最高。故B項(xiàng)正確。

24.

下圖中a、b、c各點(diǎn)分別代表區(qū)域發(fā)展不同時(shí)期的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。從區(qū)域發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，其正確的順序應(yīng)該是______。

A.a—b—cB.b—c—aC.c—a—bD.b—a—c正確答案：C[考點(diǎn)]區(qū)域地理

[解析]c點(diǎn)的第一產(chǎn)業(yè)比重最大，為區(qū)域發(fā)展的初期階段；a點(diǎn)的第二產(chǎn)業(yè)有明顯的優(yōu)勢(shì)，屬于工業(yè)化階段；b點(diǎn)的第三產(chǎn)業(yè)比重最大，屬于高效益的綜合發(fā)展階段。

二、簡(jiǎn)答題(本大題共24分)1.

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)“課程資源開(kāi)發(fā)與利用”提出了什么建議?正確答案：對(duì)“課程資源開(kāi)發(fā)與利用”的建議有：

(1)建設(shè)學(xué)校地理課程基本資源庫(kù)。

(2)利用學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)資源。

(3)開(kāi)發(fā)社會(huì)地理課程資源。

(4)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源。

2.

繪制中國(guó)四大地理分區(qū)示意圖，標(biāo)出分界線，并簡(jiǎn)述其在地理教學(xué)中的意義。正確答案：圖略(參考教材或地圖冊(cè))。

中國(guó)四大地理分區(qū)示意圖的教學(xué)意義：

(1)切中要點(diǎn)，一目了然。該圖筆畫簡(jiǎn)單，能夠突出講授的對(duì)象。

(2)直觀形象，化繁為簡(jiǎn)。利用該圖可使講授的內(nèi)容具體化、形象化，使精練的語(yǔ)言描述與形象的勾畫協(xié)調(diào)統(tǒng)一，能使學(xué)生在觀察中獲得準(zhǔn)確的中國(guó)地理分區(qū)知識(shí)，收到事半功倍的效果。

(3)有利于講、練結(jié)合。學(xué)生模仿繪畫示意圖，可以復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，加深記憶，培養(yǎng)能力。該圖內(nèi)容精練，可代替大量語(yǔ)言，有利于講、練結(jié)合。

三、材料分析題(本大題共52分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

貴州省晴隆縣是典型的喀斯特地區(qū)，石頭多，土層薄，較長(zhǎng)時(shí)間以種植玉米為主，莊稼長(zhǎng)不好。當(dāng)?shù)赜小扒缏〉氖^會(huì)長(zhǎng)高”的說(shuō)法。2000年，縣里成立了草地畜牧中心，帶領(lǐng)一部分農(nóng)民種草養(yǎng)羊致富。2012年，縣里大力發(fā)展草場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確定養(yǎng)羊業(yè)為龍頭產(chǎn)業(yè)。草地畜牧中心種羊數(shù)量有限，所以該縣野賣沖村農(nóng)民自己到其他省份購(gòu)羊。由于自家的地少，種的草少，結(jié)果瘦死、病死的羊多，存活的羊品質(zhì)不好，鮮少被收購(gòu)。農(nóng)戶致富不成，反受損失。而馬丁村則成立了養(yǎng)羊合作社，經(jīng)營(yíng)得法，經(jīng)濟(jì)效益顯著。

問(wèn)題：1.

分析“晴隆的石頭會(huì)長(zhǎng)高”的原因。正確答案：晴隆縣地處云貴高原，石灰?guī)r廣布(或?yàn)榈湫涂λ固氐貐^(qū))，地形起伏大(或地表崎嶇)，土層薄，降水量大且多暴雨。加上不合理的耕作方式，使植被遭到破壞，表土不斷流失，故而“石頭不斷長(zhǎng)高”。

2.

說(shuō)明晴隆縣由以種植玉米為主轉(zhuǎn)為以草場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主的原因。正確答案：草場(chǎng)經(jīng)濟(jì)比種植玉米需水量更少，且山區(qū)的水熱條件更有利于草的生長(zhǎng)，適合發(fā)展畜牧業(yè)。發(fā)展草場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是因地制宜，且經(jīng)濟(jì)效益高，更有利于保持水土，防治石漠化，改善生態(tài)環(huán)境。

3.

你是否贊同晴隆縣以養(yǎng)羊業(yè)為龍頭產(chǎn)業(yè)?請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。正確答案：贊同。理由：晴隆縣發(fā)展種草養(yǎng)羊業(yè)，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，既能增加農(nóng)民收入，又有利于改善環(huán)境，產(chǎn)生環(huán)境效益，利于可持續(xù)發(fā)展。

不贊同。理由：晴隆縣全縣都發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)，盲目擴(kuò)大規(guī)模，會(huì)造成縣里的種羊配給不足，以及防疫飼養(yǎng)等指導(dǎo)和服務(wù)不到位，導(dǎo)致農(nóng)民養(yǎng)殖遭受虧損。

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

下面是王老師關(guān)于“地形圖的判讀”的教學(xué)片段：

師：(展示課件——等高線的繪制)在等高線地形圖上，怎樣判讀各地的高低呢?

生：只要讀出地面各點(diǎn)的海拔，就可以比較各地點(diǎn)的高低。

師：(展示課件——山體不同部位示意圖和山體不同部位等高線形態(tài)示意圖)從圖中可以看出山體不同部位的等高線和形態(tài)差別很大。那么，怎樣在等高線地形圖上判讀這些地形呢?

學(xué)生活動(dòng)：制作山體模型

教師指導(dǎo)學(xué)生按小組將準(zhǔn)備好的橡皮泥對(duì)照山體不同部位等高線形態(tài)示意圖，制作成山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己總結(jié)各種地形的等高線特點(diǎn)。

制作步驟：

(1)學(xué)生分小組活動(dòng)，每個(gè)小組用橡皮泥制作一個(gè)山體模型。要求模型必須具備高低不同的兩個(gè)山頂，陡緩不同的兩種山坡，還要有山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)。

(2)教師巡視檢查、指導(dǎo)，參與學(xué)生的制作過(guò)程，把做得較成功的作品展示給大家欣賞、借鑒；幫助學(xué)生在已做的雛形上使山谷、山脊的凹凸更加突出。

(3)學(xué)生找出自制山體中的山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)，指出兩個(gè)山頂?shù)南鄬?duì)高度是哪部分。

教師展示山體模型，指認(rèn)不同部位的地形，并展示一張復(fù)雜的地形圖，請(qǐng)同學(xué)判讀地形。

教師出示課件——等高線示意圖，指導(dǎo)學(xué)生利用各組的等高線地形圖，用水彩在不同的等高線之間涂上不同的顏色。

學(xué)生總結(jié)：

山體不同部位的等高線特點(diǎn)：等高線凸向低處表示山脊；等高線凸向高處表示山谷；兩個(gè)山頂之間是鞍部；等高線重疊的地方是陡崖。

問(wèn)題：4.

結(jié)合材料，分析此教學(xué)過(guò)程在實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題。正確答案：在實(shí)際操作中，如果準(zhǔn)備不充分，會(huì)遇到很多問(wèn)題。

①課堂制作山體模型的時(shí)間把握不準(zhǔn)。課堂中制作山體模型，難度較大，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，至少需要30分鐘甚至更多的時(shí)間。這樣很難完成這堂課的既定目標(biāo)。

②課堂制作山體模型的材料選擇不恰當(dāng)。橡皮泥的可塑性很高，但穩(wěn)定性不夠。用橡皮泥制作的山體模型很難拆裝，不利于畫圖，說(shuō)明材料的選擇不恰當(dāng)。

③追求形式，舍本逐末。課堂實(shí)踐活動(dòng)形式是好的，但要用在需要的地方，讓它發(fā)揮出最佳效果。這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)不是如何去制作模型，而是怎樣利用模型將立體圖轉(zhuǎn)化為平面的等高線地形圖。本節(jié)課的設(shè)計(jì)明顯偏離了教學(xué)重點(diǎn)，只追求形式，舍本逐末，沒(méi)能達(dá)到較好的效果。

5.

如何調(diào)整上述教學(xué)過(guò)程可以收到更好的教學(xué)效果?正確答案：可以做如下調(diào)整：

①選擇各色的塑料泡沫作為模型的原料。用不同顏色的塑料泡沫制成不同高度的地層，組合成完整的山體模型，便于拆裝，更利于畫圖使用。

②將制作模型這一環(huán)節(jié)改到課下完成。老師提前在課堂上展示制作好的模型，鼓勵(lì)學(xué)生課下模仿制作，并將制作好的模型帶來(lái)，利用模型畫圖，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。這樣效果會(huì)更好。

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

榴蓮原產(chǎn)于東南亞，是一種口味獨(dú)特富含營(yíng)養(yǎng)的熱帶水果。榴蓮常年生長(zhǎng)，喜濕熱氣候。其生長(zhǎng)適宜的溫度為25℃～30℃，空氣相對(duì)濕度為75%～85%，需要充足的灌溉水源。泰國(guó)是世界榴蓮主要的生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。泰國(guó)政府對(duì)于出口業(yè)務(wù)出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策。榴蓮主要種植在泰國(guó)東南部。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民采用傳統(tǒng)種植方式。榴蓮不但可以作為食品，還可以作為食品加工的原料，但其生產(chǎn)加工過(guò)程簡(jiǎn)單。目前泰國(guó)各種榴蓮產(chǎn)品中鮮榴蓮和冷凍榴蓮的出口量非常大，榴蓮醬和榴蓮干等加工產(chǎn)品出口量較小。近年來(lái)由于中國(guó)市場(chǎng)的擴(kuò)大，泰國(guó)榴蓮出口量連年增長(zhǎng)。

問(wèn)題：6.

從氣候角度分析榴蓮主要分布在泰國(guó)東南部的原因。正確答案：泰國(guó)東南部緯度低，氣溫高；靠近赤道，降水量大且季節(jié)變化小，干燥期短；距海較近，空氣濕度大。

7.

說(shuō)明泰國(guó)實(shí)現(xiàn)鮮榴蓮出口量持續(xù)增加的條件。正確答案：泰國(guó)氣候適宜，有足夠土地?cái)U(kuò)大種植面積；降水量大，河流眾多，有充足的水源支持灌溉種植；榴蓮種植方式傳統(tǒng)，單位面積產(chǎn)量提高潛力大；國(guó)家大力支持榴蓮生產(chǎn)和出口。

8.

分析造成目前泰國(guó)不同榴蓮產(chǎn)品銷售狀況差異的可能原因。

正確答案：榴蓮產(chǎn)于熱帶，全球適宜生產(chǎn)地區(qū)少，且口味獨(dú)特富含營(yíng)養(yǎng)。人們對(duì)新鮮榴蓮的需求量大，所以鮮榴蓮和冷凍榴蓮的出口需求量大。榴蓮醬和榴蓮干等產(chǎn)品加工過(guò)程簡(jiǎn)單，進(jìn)口國(guó)可直接對(duì)鮮榴蓮或冷凍榴蓮進(jìn)行加工。且泰國(guó)鮮榴蓮和冷凍榴蓮出口量大，加工原料減少，導(dǎo)致榴蓮加工產(chǎn)品出口量較小。

9.

近年來(lái)我國(guó)對(duì)榴蓮產(chǎn)品的質(zhì)量和種類等要求不斷提高。請(qǐng)推斷其對(duì)泰國(guó)榴蓮產(chǎn)業(yè)的影響。

正確答案：提高榴蓮種植技術(shù)，優(yōu)選榴蓮品種，適度擴(kuò)大種植規(guī)模，提高榴蓮質(zhì)量；注重技術(shù)投入，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，延長(zhǎng)榴蓮生產(chǎn)鏈，增加附加值；重視榴蓮的運(yùn)輸，開(kāi)辟多種運(yùn)輸方式，提高榴蓮冷藏保鮮技術(shù)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共24分)閱讀關(guān)于“海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)?！?/p>

材料二某版本教科書中關(guān)于“海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)”的部分內(nèi)容。

要求：1.

分析教材的知識(shí)組成。

正確答案：[參考設(shè)計(jì)]

知識(shí)組成：

我國(guó)的疆域、鄰國(guó)和臨海。

2.

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)組成，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。

正確答案：[參考設(shè)計(jì)]

教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)：

①我國(guó)的疆域。

教師通過(guò)多媒體展示中國(guó)的疆域地圖。

學(xué)生在地圖上找出我國(guó)