部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《帶上她的眼睛》課件

回眸2015，中國(guó)科幻小說(shuō)界最吸引眼球的作品就是這部《三體》。說(shuō)到《三體》，就一定要提到作者——誰(shuí)?。縿⒋刃勒?qǐng)大家根據(jù)上網(wǎng)查閱到的資料，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹劉慈欣。

劉慈欣是著名的科幻作家，他創(chuàng)作的主要作品有《地球往事三部曲》、《球狀閃電》還有《超新星紀(jì)元》。2015年8月23日，《三體》獲得第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的雨果獎(jiǎng)。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒評(píng)論稱，劉慈欣“憑一己之力將中國(guó)科幻文學(xué)提升至世界級(jí)水平”。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)劉慈欣的《帶上她的眼睛》，來(lái)感受科幻小說(shuō)中科學(xué)與幻想交相輝映的無(wú)窮魅力。23帶上她的眼睛劉慈欣讀準(zhǔn)字音可憐兮兮xī

龐大páng

輻射fú

閃爍

shuò

人跡罕至hǎn

吝嗇

lìnsè

抽泣

qì

罐頭guàn

點(diǎn)綴

zhuì

一縷

lǚ

挑剔

tī

心有靈犀

xī

迄今為止qì

鎳

niè

同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)課文，現(xiàn)在請(qǐng)看標(biāo)題——《帶上她的眼睛》，你能設(shè)計(jì)幾個(gè)怎樣的問(wèn)題來(lái)考考同學(xué)們？

1、帶上她的眼睛去干嘛？2、為什么要帶上她的眼睛？3、為什么是最后一次呢？解讀標(biāo)題，概括情節(jié)帶上她的眼睛去度假。帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。

概括全文的主要內(nèi)容？因?yàn)椤奥淙樟?hào)”地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃佟?/p>

本文曾獲得1999年度第11屆銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，其能夠獲獎(jiǎng)的一個(gè)重要因素就是構(gòu)思的巧妙。舉個(gè)例子，在第2段中有這樣一句話：“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”。初讀時(shí)老師也沒(méi)在意，但讀到第43段時(shí)，有這樣一句話：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生?！弊x到這里，老師的心被深深地震撼了！剛剛畢業(yè)的小姑娘，花季才剛剛開(kāi)始啊，就被終身囚禁，太慘了！心痛之余，情不自禁地把剛才的感受作為旁批寫(xiě)了下來(lái)。此時(shí)，老師深刻體會(huì)到了“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”這句話的深意。在本文中，開(kāi)頭的那句“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”是為后文所作的提示或暗示，這樣的表現(xiàn)手法叫什么？伏筆什么叫伏筆？

伏筆，指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。

巧妙地運(yùn)用伏筆與照應(yīng)，可以收到雖在意料之外，卻在情理之中的效果。文中像這樣的伏筆還有不少，它們究竟有什么作用呢？下面我們運(yùn)用旁批法來(lái)體會(huì)?！盁幔瑹岬孟瘛鬲z?！币?yàn)椤帮w船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”當(dāng)然會(huì)熱得像地獄。小女孩為什么不想讓大家知道她現(xiàn)在的處境呢？不想讓文中的我知道她是一個(gè)被囚禁在地心里再也出不來(lái)的人呢？小姑娘是想一個(gè)人承擔(dān)這些生命中巨大的苦難，不想朋友們?yōu)樗龘?dān)心。這是一個(gè)懂事的小姑娘。從反面來(lái)說(shuō)，這也說(shuō)明這個(gè)小姑娘處境實(shí)在是太慘了。慘得連她自己都不愿意向別人提起這個(gè)事情。也沒(méi)有必要提起，能把我救出來(lái)嗎？不能！那還是不說(shuō)了吧。免得同事朋友為我擔(dān)心。

“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。”這是一處伏筆，照應(yīng)后文的“生命算什么，僅僅能用脆弱來(lái)描述它嗎？

因?yàn)樾」媚锷钪约焊揪蜎](méi)有希望回到地面了，所以她對(duì)這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺(jué)。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。

同樣的脆弱，同樣的悲慘。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說(shuō)，文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣？身陷絕境小姑娘身陷如此絕境，她的心態(tài)如何？你從哪里看出來(lái)的？平靜。從哪一段里找到的？第44段。

身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來(lái)？齊聲朗讀第45、45兩個(gè)自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)？①?gòu)?qiáng)烈的敬業(yè)精神②為科學(xué)獻(xiàn)身的精神

③對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無(wú)限的熱愛(ài)

請(qǐng)一位同學(xué)讀第45段，老師讀46、47段，在朗讀中進(jìn)一步來(lái)感悟人性的崇高與偉大。

讀到這段話的時(shí)候老師特別感動(dòng)，同學(xué)們想想看，地球在“我”的腦海中變得透明了。地球怎么能變得透明呢？是小姑娘精神的光芒穿透了6300公里厚的地層，將這顆蔚藍(lán)的星球照耀得晶瑩剔透，璀璨奪目。目前來(lái)看，身陷絕境的小姑娘獲救的希望是渺茫的，那青春的面容將被永遠(yuǎn)封閉在地心，令人心痛卻又無(wú)能為力。但科技的飛速發(fā)展給人們帶來(lái)希望。經(jīng)過(guò)20年的研制，第一艘能夠進(jìn)入地心航行的地航飛船“落日20號(hào)”研制成功。你很榮幸，成為了“落日20號(hào)”地航飛船的地航員，進(jìn)入地心，找到了“落日六號(hào)”并同它成功對(duì)接。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)展開(kāi)你的想象，續(xù)寫(xiě)一段文字。拓展延伸，推薦作品：獲得過(guò)科幻界“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的雨果獎(jiǎng)和美國(guó)的“星云獎(jiǎng)”“雙獎(jiǎng)”的19部作品：1.《沙丘》2.《黑暗的左手》3.《環(huán)形世界》4.《眾神自己》5.《與拉瑪相會(huì)》6.《一無(wú)所有》7.《千年戰(zhàn)爭(zhēng)》8.《通向宇宙之門》9.《夢(mèng)蛇》10.《天堂的噴泉》11.《星潮洶涌》12.《神經(jīng)漫游者》13.《安德的游戲》14.《死者代言人》15.《末日之書(shū)》16.《永遠(yuǎn)的和平》17.《美國(guó)眾神》18.《靈魂騎士》19.《猶太警察工會(huì)》作業(yè)

把課堂練習(xí)的續(xù)寫(xiě)整理后抄入寫(xiě)作練習(xí)本。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗？端午節(jié)在端午節(jié)這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會(huì)做些什么？10端午粽午書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意兩橫的長(zhǎng)短、間距，第三筆橫書(shū)寫(xiě)時(shí)要長(zhǎng)一些，最后一筆豎要又直又正。初讀課文讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。用自己喜歡的方式圈畫(huà)出本課的生字。借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫(huà)的生字；認(rèn)識(shí)立字旁、米字旁。同桌相互檢查，糾正對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣識(shí)記這些生字的。端午節(jié)粽子總會(huì)糯米中間十分紅豆鮮肉帶回去知識(shí)據(jù)說(shuō)紀(jì)念我會(huì)讀再讀課文說(shuō)一說(shuō)課文總共由幾個(gè)自然段組成。喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽(tīng)。葉從顏色、形狀兩方面來(lái)描述箬竹葉的樣子。真巧記生字：筆畫(huà)中橫最多，中間三橫才封口。讀課文第3、4自然段。外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)外婆包了哪些花樣的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。豆上橫短，下橫長(zhǎng)，中間的“口”要寫(xiě)扁些。再現(xiàn)情境青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗又黏又甜美滋滋端午節(jié)夾粽子第2課時(shí)回顧：外婆包的粽子有哪些花樣？外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。誦讀課文讀課文第2自然段內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)：外婆包的粽子是什么樣的？粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。糯米：糯稻碾出的米，可以做糕點(diǎn)、粽子，也可以釀酒。也叫江米。裹著：包著，包在一起。根據(jù)課文內(nèi)容填空。粽子是用（）箬竹葉包的，里面裹著（）糯米，中間有一顆（）棗。青青的白白的紅紅的比較朗讀，比較這兩個(gè)句子的不同之處，體會(huì)疊詞的妙處。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗?！ぁぁぁぁぁぁぁぁ兆邮怯们嗟捏柚袢~包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。——————AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)——各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了粽子香甜的味道。青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)節(jié)米分你們認(rèn)識(shí)它們嗎？我們來(lái)學(xué)寫(xiě)這幾個(gè)生字，寫(xiě)得好的同學(xué)會(huì)得到美味的粽子。節(jié)書(shū)寫(xiě)生字說(shuō)一說(shuō)中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)、春節(jié)。米字形演變圖：分“合”的反義詞是“分