一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(二)第9課時(shí)　我們身邊的數(shù) 西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案210以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(二)第9課時(shí)我們身邊的數(shù)西師大版教案：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩部分：一是進(jìn)一步鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，二是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。1.教材章節(jié)：我們身邊的數(shù)，西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第9課時(shí)。2.詳細(xì)內(nèi)容：（1）通過觀察和操作，進(jìn)一步鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（2）學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)，進(jìn)一步鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算，解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)，進(jìn)一步鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)題、小棒、卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，例如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品的數(shù)量，并運(yùn)用10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表示。2.例題講解：通過PPT展示例題，講解10以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.小組討論：讓學(xué)生分組，每組選擇一道練習(xí)題，進(jìn)行討論和解答，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.個(gè)人作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.板書設(shè)計(jì)：板書例題和答案，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）媽媽買了3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？（2）小貓有4條腿，小鳥有2條腿，一共有幾條腿？2.答案：（1）3+2=5（2）4+2=6七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察和操作，進(jìn)一步鞏固了對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過例題講解和小組討論，學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加減法計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。整體教學(xué)效果良好，但部分學(xué)生對(duì)加減法的計(jì)算仍存在困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生在生活中尋找10以內(nèi)的數(shù)，例如數(shù)一數(shù)家里的電器、數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階等，進(jìn)一步鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，可以增加一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用10以內(nèi)的加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景的引入是關(guān)鍵，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)加減法計(jì)算方法的重要環(huán)節(jié)。小組討論和個(gè)人作業(yè)的布置也是值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，它們能夠促進(jìn)學(xué)生的合作和獨(dú)立思考能力。板書設(shè)計(jì)和課后反思是鞏固和拓展學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品的數(shù)量，并運(yùn)用10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表示。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的數(shù)數(shù)能力。通過觀察和操作，學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)的含義，并能夠主動(dòng)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)。例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示例題，并詳細(xì)講解10以內(nèi)的加減法計(jì)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能正確進(jìn)行計(jì)算。我通過stepstep的講解，讓學(xué)生跟隨我的思路，逐步理解加減法的運(yùn)算過程。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的加減法計(jì)算方法。小組討論環(huán)節(jié)是本節(jié)課的另一個(gè)重要細(xì)節(jié)。我將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組選擇一道練習(xí)題進(jìn)行討論和解答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在討論過程中，學(xué)生能夠互相交流和分享自己的思路，從而加深對(duì)加減法的理解。同時(shí)，通過小組討論，學(xué)生也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的概念。在講解例題時(shí)，我注重步驟的清晰和邏輯性，讓學(xué)生能夠跟隨我的思路，逐步理解解題過程。時(shí)間分配方面，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和操作，讓他們能夠充分體驗(yàn)和理解10以內(nèi)數(shù)的含義。在例題講解環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間跟隨我的講解，并及時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問方面，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。在提問時(shí)，我注重傾聽學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋和解答，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我選擇了學(xué)生身邊熟悉的物品，如教室里的桌子、椅子、書本等，讓學(xué)生能夠直觀地理解和運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)。通過觀察和操作，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我精心選擇了PPT、黑板、粉筆、小棒、卡片等。PPT的使用使得例題的展示更加直觀和清晰，黑板和粉筆方便我進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，小棒和卡片則作為學(xué)具，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作和練習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)反思如下：實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的效果較好，學(xué)生能夠積極參與觀察和操作，對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的理解。但在引入時(shí)，可以更加多樣化的選擇情景，例如通過故事情節(jié)或游戲等方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。例題講解環(huán)節(jié)的講解清晰明了，學(xué)生能夠跟隨我的思路理解解題過程。但在講解時(shí)，可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)解答他們的疑問，確保他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加深入。小組討論和個(gè)人作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與合作和獨(dú)立思考。但在討論時(shí)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們互相交流和分享思路，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)清晰直觀，學(xué)生能夠直觀地看到解題過程和結(jié)果。但在板書設(shè)計(jì)時(shí)，可以更加注重簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免過于繁瑣的解題步驟。課后提升：1.數(shù)一數(shù)練習(xí)：（1）數(shù)一數(shù)教室里的桌子，有多少?gòu)?？?）數(shù)一數(shù)教室里的椅子，有多少把？答案：（1）桌子有5張。（2）椅子有10把。2.加減法練習(xí)：（1）媽媽買了3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？（2）小貓有4條腿，小鳥有2條腿，一共有幾條腿？答案：（1）3+2=5，一共有5個(gè)蘋果。（2）4+2=6，一共有6條腿。3.生活應(yīng)用題：（1）小明的書包里有3個(gè)文具盒，他又買來了2個(gè)文具盒