幼兒園創(chuàng)建一級園經驗分享發(fā)言稿

幼兒園創(chuàng)建一級園經驗分享發(fā)言稿各位園長、各位領導大家好：我是中心幼兒園的園長，下面我分享下我們幼兒園在創(chuàng)建一級園的過程中取得的一些經驗，希望大家指正。首先，我介紹下我們幼兒園的整體情況。一、整體情況介紹中心幼兒園是一所全日制公辦性質幼兒園，其前身是建于1973年的城區(qū)托兒所，1988年因隸屬關系變更改辦城區(qū)幼兒園，1990年更名為沙頭幼兒園，1996年遷至現(xiàn)址，2004更名為中心幼兒園。2002年2月被評為一級幼兒園。目前設9個班，293名幼兒，師幼比例1:5.97。我們幼兒園以“成就孩子美好未來”的辦園宗旨，營造和諧的校園文化環(huán)境，積極推進課程改革，重視教育科研，促進幼兒身心全面發(fā)展，逐步形成了較為鮮明的辦園特色。我們幼兒園堅持正確的辦園思想，秉承“讓孩子健康快樂成長”的辦園理念，踐行“實施有效管理、享受成長快樂、構建和諧校園”辦園目標，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《一日活動指引（試行）》為指導，樹立“團結、務實、敬業(yè)、奉獻”的園風，師生關系平等和諧，幼兒習慣良好，情緒愉快，活潑自信。近三年，我們幼兒園被評為“先進幼兒園”，榮獲“規(guī)范化幼兒園”、“安全文明校園”、“優(yōu)秀家長學?！钡裙鈽s稱號。是一所幼兒快樂，隊伍團結，家長滿意，社區(qū)聲譽較好的幼兒園。之所以能創(chuàng)建一級幼兒園成功并不斷取得大家的肯定和認可，我分享下我們的經驗。二、創(chuàng)建成功一級幼兒園的經驗分享（一）因地制宜，加大投入，有效改善辦園條件我們幼兒園以創(chuàng)建省一級園為目標，近兩年通過財政撥款和自籌的方式先后投入二百多萬元，用于園舍的翻新改造、設備以及戶外大型體育器械的添置，使育人環(huán)境不斷得到改善。我們幼兒園能在有限的辦園條件下，購置了大量的教玩具，增添了一批新的操作材料、圖書資料。因地制宜規(guī)劃室外活動場地，設置了沙水區(qū)、小山坡、30米直跑道、運動場、種植園等戶外活動區(qū)域，為幼兒體能鍛煉提供了較豐富的環(huán)境。園內還設有音樂舞蹈室、科學活動室、美工室、圖書室、綜合游戲室、建構游戲室、快樂驛站等，能基本滿足幼兒活動與游戲的需要。每班配置了電腦、50寸液晶電視、電鋼琴、錄音機、數(shù)碼相機等配套教學設備設施。增設了校園網絡和110聯(lián)網報警裝備，開設了幼兒園網站和園內公共資源平臺，辦園條件得到有效改善。（二）制度保障，隊伍和諧，保教質量穩(wěn)步發(fā)展我們幼兒園實施以人為本的管理理念，管理目標清晰，崗位職責明確、各種組織機構健全，運作正常。在廣泛征詢教職工意見的基礎上完善各項規(guī)章制度和崗位職責，成立了膳食委員會、基建小組、采購小組、財務監(jiān)督小組等民主管理機構，各組織機構在管理過程中發(fā)揮了較好的作用。領導班子團結合作、務實肯干、敬業(yè)愛崗。我們幼兒園的管理層們都經驗豐富，工作認真，管理嚴謹、作風民主、有愛心。領導班子成員能不斷加強自身修養(yǎng)，以人為本，率先垂范，是教職員工的服務者和支持者，與教職工共同營造了一種民主、平等、開放、寬松、和諧的人文環(huán)境。我們幼兒園把培訓視為一項基礎性、關鍵性、全局性的常態(tài)工作，制定了富有園本特色的員工培訓體系。采取外部培訓與園本培訓相結合的方式，分批、分層次外出學習，參加各類交流和研討活動。為了激勵教師專業(yè)發(fā)展的自主性，通過壓擔子、結對子、搭平臺、促成長等多種方式培訓，讓所有的老中青三代教師都能在教研中有所收益，使教師的專業(yè)素質得到了進一步提升，形成了一支學習型、服務型的保教團隊。現(xiàn)已有鎮(zhèn)學前教育名師2人，鎮(zhèn)名園長1人，區(qū)名師1人。順利完成了“幼兒園教師教育素質的研究”、“一物多玩”、“小班班級Q群---家園共建和諧交流平臺”等的活動平臺等課題，成功申報了《指南》實驗園，開展“幼兒積木建構活動”課題研究，以積木為載體的培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。通過開展課題研究，更好地促進了教師的專業(yè)成長，保教質量穩(wěn)步提升。（三）重視保健，關注安全，促進幼兒健康發(fā)展按照幼兒園規(guī)范管理標準認真落實各項工作，結合實際情況制定了衛(wèi)生保健規(guī)章制度，規(guī)范工作內容與流程。根據(jù)不同季節(jié)、氣候及幼兒年齡特點，合理安排幼兒生活作息制度，確保幼兒戶外活動時間每天不少于2小時。充分利用陽光、空氣等自然因素開展體格鍛煉。動靜結合，戶內外活動交替，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。關注幼兒膳食管理，制定了飲食衛(wèi)生制度。廚房布局合理，衛(wèi)生消毒設施齊全，工作流程規(guī)范，嚴把食物購買、儲存、加工關。幼兒伙食品種多樣，教職工伙食與幼兒伙食賬目分開。成立了家委會，并定期組織召開家委會，征求多方面意見與反饋，不斷改進幼兒伙食。嚴格執(zhí)行入園、上崗前健康檢查制度和定期體檢制度，為在園兒童建立了健康檔案，幼兒每學年體檢一次，教職工及幼兒每年的健康檢查受檢率100%。積極做好疾病預防工作，預防接種率、幼兒出勤率、幼兒生長發(fā)育達標率、年生長合格率均達到標準要求。完善各項衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清洗和消毒幼兒生活用品和玩教具，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀察制度，在傳染病流行期間，利用家園宣傳欄和網站向家長宣傳衛(wèi)生保健和疾病預防知識。重視幼兒心理健康教育工作，關心幼兒情緒。通過宣傳欄、講座等形式向家長宣傳幼兒心理健康及保健知識，使家長能更好地配合老師正確引導，促進幼兒身心和諧發(fā)展。認真落實《中小學幼兒園安全管理制度》的有關規(guī)定，建立健全幼兒安全管理機構，制定和完善消防安全制度。明確安全管理責任，做到分工合理，責任到人。定期開展消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整治。制訂了各種突發(fā)事件應急預案，開展幼兒安全教育和全園消防演習，提高全園教職工的安全防范意識和幼兒自我保護能力，保障師生身心健康與生命安全。（四）科研先導，深入研究，積極建構體育特色課程我們幼兒園確立“以科研為先導，以質量求生存，以服務求發(fā)展”的教科研宗旨，認真組織教職員工進行深入的學習和研究，依據(jù)幼兒園戶外場地寬闊的自然優(yōu)勢及幼兒園“健康活潑、勇敢自信、喜歡探究、學會合作”的培養(yǎng)目標，以“快樂體育”為基礎的園本特色教育活動。積極開展“體育大循環(huán)”特色課程的探索實踐，通過有目的、有計劃設置戶外體育活動區(qū)域，投放活動材料，開展形式多樣的多層次的、多渠道的體育運動，促使不同水平的幼兒根據(jù)自身興趣、需要自主選擇區(qū)域、器械、玩法、玩伴，促進了幼兒運動能力、社會性的和諧發(fā)展，深受幼兒喜愛，也得到家長的支持和贊同。在近兩年對體育大循環(huán)活動的深入研究和實踐探索中，教師學會關注兒童的學習與發(fā)展，探索出兒童體育鍛煉的有效實踐經驗，初見成效。（五）挖掘資源，合作共育，營造教育大環(huán)境重視家園社區(qū)共育，幼兒園能充分挖掘家庭、社區(qū)資源，發(fā)揮家委會作用，每學年通過召開家長民主評議會、發(fā)放家長意見調查表，建立班級q群，各班的家園聯(lián)系欄及時介紹班級的教育計劃、活動內容、教育經驗等,發(fā)揮家園間的橋梁作用，通過多種途徑,反饋幼兒在園情況，讓家長參與園務班務管理，樹立家長合作共育的主人翁意識；舉行聯(lián)歡會，老師、家長、孩子共同表演、制作食物，體驗生活，感受幼兒園濃濃的家庭溫馨氛圍。通過節(jié)日活動讓孩子學會感恩、增加家庭親子感情；利用社區(qū)資源，組織幼兒參觀小學、郵局、超市，慰問孤寡老人等活動，讓幼兒從中獲得多方面有益的經驗，綜合素質得到發(fā)展，能力得到提升。幼兒園通過開展各類社會性活動，促進家園社區(qū)攜手共育，為幼兒創(chuàng)設一個良好健康成長的教育大環(huán)境。家長對幼兒園的整體工作滿意度較高。當然，雖然成為了一級幼兒園，但是還是有不足的，對于后續(xù)發(fā)展我們也有構思，分享給大家。三、后續(xù)發(fā)展構思分享1．加大投入，改善辦園條件。合理規(guī)劃幼兒園的功能場室，科學設置衛(wèi)生間；更新設備設施，配備豐富、高質量的教玩