Supplementary activities教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語五年級上冊

Supplementaryactivities(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Supplementaryactivities(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Joinin外研劍橋英語五年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：五年級(1)班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,friend

2.短語：makeabirthdaycard,makeapresent,haveaparty,celebratebirthdays,singsongs,cutcakes

3.句型：Whatareyoudoing?I'mmakingabirthdaycardformymother.Howoldisyourmother?Sheis35.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常交流。

3.學(xué)生能夠聽懂并參與課堂活動，提高英語口語表達(dá)能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動（5分鐘）：老師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首生日歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.單詞教學(xué)（10分鐘）：老師通過展示實物和圖片，教授本課的單詞和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.句型練習(xí)（10分鐘）：老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進(jìn)行問答，如：“Whatareyoudoing?I'mmakingabirthdaycardformymother.”學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分成小組，根據(jù)本課的單詞和短語，編寫一個生日派對的情景劇，可以使用所學(xué)句型。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）：老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點單詞和短語的正確發(fā)音。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，用本課的單詞和短語給家人制作一張生日卡片。

2.學(xué)生錄制一段視頻，表演本節(jié)課學(xué)到的生日派對情景劇。

六、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和口語表達(dá)能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生回家作業(yè)的完成質(zhì)量，包括生日卡片的制作和情景劇的表演。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課的生詞、短語和句型，學(xué)生能夠提高自己的英語口語表達(dá)和聽力理解能力，從而提升語言能力。在課堂活動中，學(xué)生將了解西方的生日慶祝文化，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)文化意識。同時，通過編寫生日派對情景劇和制作生日卡片，學(xué)生能夠鍛煉自己的創(chuàng)新思維和合作能力，提高思維品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過小組活動和個人作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運用到實際生活中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提升自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于家庭成員和日常活動的單詞，如parents,friends,play等，對本課的主題——生日派對有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對有趣和互動性強(qiáng)的課堂活動比較感興趣，他們喜歡通過游戲、唱歌和表演來學(xué)習(xí)英語。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和應(yīng)用所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，個別學(xué)生喜歡獨立思考，而有的學(xué)生則更愿意與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會對一些新詞匯如grandmother,grandfather等的發(fā)音和用法感到困難。此外，在編寫情景劇和制作生日卡片的過程中，學(xué)生可能會遇到如何將所學(xué)詞匯和句型運用到實際情境中的挑戰(zhàn)。同時，部分學(xué)生可能在公眾場合表達(dá)自己的觀點時感到緊張和不自信，需要老師的鼓勵和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Joinin外研劍橋英語五年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括家庭成員、生日派對等相關(guān)的圖片，用于單詞教學(xué)和課堂活動。

b.準(zhǔn)備單詞卡片，上面寫有本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

c.準(zhǔn)備一份生日派對的場景圖，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景劇的編寫和表演。

d.準(zhǔn)備相關(guān)視頻資源，如生日派對的實況錄像或相關(guān)的動畫片，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文化意識的培養(yǎng)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和表演區(qū)。在小組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和交流。在表演區(qū)，設(shè)置一個舞臺和觀眾席，以便于學(xué)生進(jìn)行情景劇的表演和觀看。

b.在教室的角落設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的家庭樹和生日卡片。

c.在教室的墻壁上貼上本節(jié)課的主題海報，如生日派對的相關(guān)圖片或標(biāo)語，以營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

d.在教室內(nèi)設(shè)置一個互動白板，用于老師進(jìn)行教學(xué)講解和與學(xué)生互動。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的單詞、短語、句型和相關(guān)教學(xué)活動。

b.準(zhǔn)備一份家庭作業(yè)清單，用于布置本節(jié)課的作業(yè)。

c.準(zhǔn)備一份課堂評估表，用于評估學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“生日派對”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個生日派對的案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的生詞、短語和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗所學(xué)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握所學(xué)技能，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

學(xué)生們在本節(jié)課中掌握了關(guān)鍵的詞匯和句型，如“makeabirthdaycard”,“Howoldisyourmother?Sheis35.”等，能夠運用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。通過小組活動和個人作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運用到實際生活中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提升自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.文化意識：

3.思維品質(zhì)：

在本節(jié)課中，學(xué)生們通過參與各種課堂活動，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析問題、提出觀點，并運用所學(xué)知識進(jìn)行合理的推理和論證。在課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠獨立思考，提出新的想法，并將其運用到實際情境中，提升了思維的靈活性和創(chuàng)新性。典型例題講解1.例題一：

題目：請用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語，描述一個你參加過或想象中的生日派對。

答案：Lastweek,Iattendedmybestfriend'sbirthdayparty.Itwasalotoffun.Wemadebirthdaycardsandpresentsforher.Wehadapartywithacake,snacks,andgames.Wesangsongsanddanced.Itwasagreatday!

2.例題二：

題目：請用本節(jié)課學(xué)到的句型，描述你媽媽的生日。

答案：Mymother'sbirthdayisinMay.Sheis35yearsold.Imadeherabirthdaycardandapresent.Wehadapartywithherfriendsandfamily.Wesangsongsandcutthecake.Itwasawonderfulday!

3.例題三：

題目：請用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語，描述你如何慶祝你的生日。

答案：Icelebratemybirthdaywithmyfamilyandfriends.Wehaveapartywithacake,snacks,andgames.Wesingsongsanddance.It'salotoffun!

4.例題四：

題目：請用本節(jié)課學(xué)到的句型，描述你的朋友的生日。

答案：Myfriend'sbirthdayisinJuly.Sheis12yearsold.Wemadeherabirthdaycardandapresent.Wehadapartywithherfamilyandfriends.Wesangsongsandplayedgames.Itwasagreatday!

5.例題五：

題目：請用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語，描述你如何為你的家人慶祝生日。

答案：Icelebratemyfamily'sbirthdaysbymakingthemabirthdaycardandapresent.Wehaveapartywithacake,snacks,andgames.Wesingsongsanddance.It'saspecialdayforthem!教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方，也取得了一些成果。

首先，學(xué)生們的積極參與度很高，他們能夠主動參與課堂活動和討論。這表明學(xué)生們對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，也說明我在課堂上創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境和活動能夠吸引他們的注意力。我將繼續(xù)努力，通過更多的互動和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，學(xué)生們在課堂上能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，如描述生日派對、詢問年齡等。這表明學(xué)生們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的重點詞匯和句型，能夠運用到實際中。我將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的語言運用能力，通過更多的情景模擬和口語練習(xí)，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了一些緊張和不自信的情況，特別是在進(jìn)行公眾場合表達(dá)自己的觀點時。這可能是因為他們在課堂上缺乏足夠的實踐機(jī)會和老師的鼓勵。我將在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注這部分學(xué)生，通過一對一的指導(dǎo)和支持，幫助他們建立自信，提高他們的口語表達(dá)能力。

其次，在課堂活動中，部分學(xué)生在小組合作中出現(xiàn)了一些溝通不暢的情況。這可能是因為他們在小組合作中缺乏有效的溝通技巧和合作經(jīng)驗。我將在未來的教學(xué)中，通過更多的團(tuán)隊合作活動和溝通技巧培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高他們的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。課堂-在課堂上，通過提問的方式，了解學(xué)生對生詞、短語和句型的掌握情況，及時糾正發(fā)音和用法上的錯誤。

-通過觀察學(xué)生的課堂活動參與程度和表現(xiàn)，了解他們對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和難度。

-設(shè)計小測試，如單詞填空、句子翻譯等，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等進(jìn)行認(rèn)真批改，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵