2024年中考地理命題分析-中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年中考地理命題分析——中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年中考地理命題分析——中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)》。教材的章節(jié)為八年級(jí)下冊(cè)的《我們國(guó)家的地理環(huán)境》單元九《發(fā)展中的中國(guó)》。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國(guó)的地理環(huán)境、自然資源、人口分布等基本國(guó)情，本節(jié)課將在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的發(fā)展成就和面臨的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。

本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：

1.發(fā)展成就：通過(guò)分析我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面取得的重大成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在短時(shí)間內(nèi)取得的巨大進(jìn)步。

2.面臨挑戰(zhàn)：探討我國(guó)在資源環(huán)境、人口老齡化、教育醫(yī)療等方面面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的途徑和方法。

3.發(fā)展前景：介紹我國(guó)未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)和戰(zhàn)略，如全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

4.學(xué)生實(shí)踐：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，分析本地區(qū)在發(fā)展過(guò)程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過(guò)分析我國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)，提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，使其能夠從地理角度認(rèn)識(shí)和理解國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)進(jìn)行合理的分析。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.愛(ài)國(guó)主義情感：通過(guò)介紹我國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)其對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)我國(guó)的地理環(huán)境、自然資源、人口分布等基本國(guó)情有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的知識(shí)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)國(guó)家的發(fā)展成就和挑戰(zhàn)充滿好奇。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于通過(guò)圖片、視頻等視覺(jué)材料來(lái)獲取信息。在能力方面，他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解我國(guó)的發(fā)展成就時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些具體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)和科技成就的含義理解困難。在分析挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題感到難以理解，如資源環(huán)境問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題等。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決實(shí)際問(wèn)題感到困惑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的發(fā)展成就和挑戰(zhàn)案例，使學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

3.實(shí)地考察法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受?chē)?guó)家的發(fā)展成就和挑戰(zhàn)，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示我國(guó)的發(fā)展成就和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.地理信息系統(tǒng)（GIS）：利用GIS軟件，展示地理數(shù)據(jù)和地圖，幫助學(xué)生更好地理解地理信息。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)分析問(wèn)題的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”知識(shí)點(diǎn)，掌握分析問(wèn)題的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)，知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.發(fā)展成就：

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-科技創(chuàng)新：我國(guó)在航天、高速鐵路、5G通信等領(lǐng)域取得了重大突破。

-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：我國(guó)高速公路、高速鐵路、機(jī)場(chǎng)、港口等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)取得了顯著成就。

-減貧成果：我國(guó)通過(guò)扶貧政策，使數(shù)億人擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)了全球減貧目標(biāo)。

-教育普及：我國(guó)普及了九年義務(wù)教育，高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%。

-醫(yī)療衛(wèi)生：我國(guó)建立了世界上最大的醫(yī)療保障體系，提高了人民的健康水平。

2.挑戰(zhàn)：

-資源環(huán)境問(wèn)題：我國(guó)人均資源占有量較少，環(huán)境污染和生態(tài)破壞問(wèn)題嚴(yán)重。

-人口老齡化：我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)明顯，養(yǎng)老保障壓力增大。

-教育醫(yī)療問(wèn)題：雖然我國(guó)在教育醫(yī)療方面取得了較大成就，但仍然存在不均衡發(fā)展、資源分配不合理等問(wèn)題。

-區(qū)域發(fā)展不平衡：我國(guó)東部沿海地區(qū)與中西部地區(qū)的發(fā)展差距較大，需要加強(qiáng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。

3.發(fā)展前景：

-全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家：我國(guó)將在2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

-實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，是中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)容。典型例題講解例題1：分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就及其原因。

答案：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就主要有：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、對(duì)外開(kāi)放等。其原因包括：堅(jiān)持改革開(kāi)放，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)等。

例題2：分析我國(guó)科技創(chuàng)新取得的重大成果及其原因。

答案：我國(guó)科技創(chuàng)新取得的重大成果主要有：載人航天、高速鐵路、5G通信等。其原因包括：加大科技投入，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

例題3：分析我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得的顯著成就及其原因。

答案：我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得的顯著成就主要有：高速公路、高速鐵路、機(jī)場(chǎng)、港口等。其原因包括：加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用等。

例題4：分析我國(guó)減貧成果及其原因。

答案：我國(guó)減貧成果主要表現(xiàn)在數(shù)億人擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)全球減貧目標(biāo)。其原因包括：實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、扶貧政策，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，全社會(huì)共同參與等。

例題5：分析我國(guó)教育普及取得的成就及其原因。

答案：我國(guó)教育普及取得的成就主要表現(xiàn)在普及了九年義務(wù)教育，高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%。其原因包括：加大教育投入，實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容“中國(guó)的發(fā)展成就與挑戰(zhàn)”，布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括：

-分析我國(guó)在某一領(lǐng)域的發(fā)展成就及原因。

-探討我國(guó)在某一挑戰(zhàn)方面采取的應(yīng)對(duì)措施及其效果。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，分析本地區(qū)在發(fā)展過(guò)程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

2.布置作業(yè)時(shí)，要明確作業(yè)要求、完成時(shí)間及提交方式，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成并提交作業(yè)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋，指出存在的問(wèn)題，給出改進(jìn)建議。

2.在批改作業(yè)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的答題思路、分析方法和表達(dá)能力，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.對(duì)于作業(yè)中的共性問(wèn)題，可以在課堂上進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助全體學(xué)生共同提高。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點(diǎn)和思考，對(duì)于有創(chuàng)新性和獨(dú)特見(jiàn)解的作業(yè)，要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5.對(duì)于未能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要及時(shí)了解原因，給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，按時(shí)完成作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容提要：

-發(fā)展成就：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、減貧成果、教育普及

-挑戰(zhàn)：資源環(huán)境問(wèn)題、人口老齡化、教育醫(yī)療問(wèn)題、區(qū)域發(fā)展不平衡

-發(fā)展前景：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要表現(xiàn)及其原因

-我國(guó)科技創(chuàng)新的重大成果及其原因

-我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的顯著成就及其原因

-我國(guó)減貧成果及其原因

-我國(guó)教育普及的成就及其原因

-我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)措施

-我國(guó)發(fā)展前景及其意義

③關(guān)鍵詞句：

-改革開(kāi)放：推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措

-科教興國(guó)：提高我國(guó)科技