八年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 復(fù)興中華 第18課 民族情 民族魂 第4框 弘揚(yáng)中華民族精神教案 蘇教版

八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第18課民族情民族魂第4框弘揚(yáng)中華民族精神教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第18課民族情民族魂的第4框“弘揚(yáng)中華民族精神”。教學(xué)內(nèi)容主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.讓學(xué)生了解中華民族精神的含義，包括愛國主義、集體主義、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢等。

2.分析中華民族精神的時(shí)代意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族精神對(duì)于國家、民族的重要性。

3.通過案例分析，使學(xué)生了解如何在日常生活中踐行中華民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解我國民族政策，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過我國的民族政策，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解。

2.學(xué)生在日常生活中對(duì)中華民族精神有了一定的感知，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

3.本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的歷史、語文等學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)中華民族精神，使學(xué)生深刻理解我國的歷史、文化和民族政策，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族精神對(duì)于國家、民族的重要性，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)、為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的動(dòng)力。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信等道德品質(zhì)，提升個(gè)人的道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)中華民族精神進(jìn)行思考、提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

5.提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力：通過課堂討論、小組合作等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，提高綜合運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中華民族精神的含義：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中華民族精神的含義，包括愛國主義、集體主義、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢等。教師需要通過講解、案例分析等方式，幫助學(xué)生深刻理解這些核心概念。

（2）中華民族精神的時(shí)代意義：重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族精神對(duì)于國家、民族的重要性。教師可以結(jié)合我國的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來發(fā)展，講解民族精神在各個(gè)時(shí)期的體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族精神的必要性。

（3）如何在日常生活中踐行中華民族精神：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生將民族精神融入日常生活。教師可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生討論如何在日常生活中踐行民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中華民族精神的內(nèi)涵豐富，學(xué)生難以全面理解：教師需要通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解中華民族精神的內(nèi)涵，突破這一難點(diǎn)。

（2）學(xué)生對(duì)民族精神的時(shí)代意義認(rèn)識(shí)不足：教師需要結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族精神對(duì)于國家、民族的重要性，從而突破這一難點(diǎn)。

（3）如何將民族精神融入日常生活：學(xué)生可能對(duì)此缺乏具體實(shí)踐，教師需要通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行民族精神，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（4）學(xué)生對(duì)民族精神的理解可能存在偏差：教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的民族觀，突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元復(fù)興中華第18課民族情民族魂的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如介紹中華民族精神的歷史背景、具體案例的圖片和視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合上課的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和完整性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備與分組討論相關(guān)的問題和案例，以便于學(xué)生在討論過程中進(jìn)行思考和交流。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便于收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解情況和意見反饋，有助于教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、案例分析、小組討論等問題整合到PPT中，以便于教師進(jìn)行課堂講解和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《弘揚(yáng)中華民族精神》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為中華民族精神具體包括哪些方面？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中華民族精神的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中華民族精神的基本概念。中華民族精神是中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中形成的，以愛國主義、集體主義、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢等為核心的精神品質(zhì)。它是中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，體現(xiàn)了中華民族的價(jià)值觀和道德觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了中華民族精神在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)愛國主義和集體主義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與中華民族精神相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示中華民族精神的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中踐行中華民族精神”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中華民族精神的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)中華民族精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解中華民族精神的基本概念，包括愛國主義、集體主義、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

2.思維能力提升：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力將得到鍛煉和提升。他們將學(xué)會(huì)如何從不同角度分析問題，提出創(chuàng)新的解決方案。

3.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)中華民族精神，樹立正確的民族觀和國家觀，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)積極的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力將得到提升。他們將學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中踐行中華民族精神，將其內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧將得到鍛煉和提高。他們將學(xué)會(huì)如何與他人合作，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。

6.自我反思與評(píng)價(jià)能力：通過學(xué)習(xí)過程中的提問和討論，學(xué)生將培養(yǎng)自我反思和評(píng)價(jià)的能力，學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程和成果，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。

7.持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)中華民族精神產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索相關(guān)知識(shí)的動(dòng)力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請(qǐng)你簡要闡述中華民族精神的基本概念及其重要性。

答案：中華民族精神是中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中形成的，以愛國主義、集體主義、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢等為核心的精神品質(zhì)。它是中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，體現(xiàn)了中華民族的價(jià)值觀和道德觀。中華民族精神的重要性在于它是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的不竭動(dòng)力。

2.請(qǐng)結(jié)合一個(gè)具體案例，分析中華民族精神在實(shí)際中的應(yīng)用。

答案：案例：我國近年來在科技創(chuàng)新、脫貧攻堅(jiān)、疫情防控等方面取得了顯著成果。這些成果的取得離不開廣大中華兒女弘揚(yáng)中華民族精神，拼搏奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)。例如，在疫情防控過程中，廣大醫(yī)護(hù)人員臨危受命，逆行而上，展現(xiàn)了中華民族精神的偉大力量。

3.請(qǐng)列舉兩個(gè)以上的實(shí)際例子，說明如何在日常生活中踐行中華民族精神。

答案：例子1：積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。例子2：在學(xué)習(xí)、工作中勤奮努力，不斷提升自己，為國家和民族的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)中華民族精神的理解，以及你如何在日常生活中體現(xiàn)這種精神。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的理解和生活實(shí)際進(jìn)行回答）

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)中華民族精神的認(rèn)識(shí)。

答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中華民族精神的基本概念、重要性和應(yīng)用。我認(rèn)識(shí)到，中華民族精神是中華民族的精神支柱，是激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的動(dòng)力。我將努力在日常生活中踐行中華民族精神，為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：在課堂上，通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)中華民族精神的基本概念、時(shí)代意義、踐行方式等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)回答不準(zhǔn)確或理解不到位的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和積極性。對(duì)于參與度不高、態(tài)度消極的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，通過小測試的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，對(duì)掌握不牢固的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)指出并給出正確答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)，針對(duì)作業(yè)中的不足，提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋學(xué)習(xí)效果：通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋給學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)效果較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭取更好的成績。對(duì)于學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生，幫助他們找出問題所在，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握中華民族精神的基本概念、時(shí)代意義、踐行方式等知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書分為四個(gè)部分，分別是：中華民族精神的含義、中華民族精神的時(shí)代意義、如何在日常生活中踐行中華民族精神、小組討論成果展示。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)：板書突出中華民族精神的四個(gè)核心概念：愛國主義、集體主義、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書準(zhǔn)確地概括了本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成對(duì)中華民族精神的整體認(rèn)識(shí)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

中華民族精神

一、含義

-愛國主義

-集體主義

-自強(qiáng)不息

-勤勞勇敢

二、時(shí)代意義

-國家發(fā)展

-民族進(jìn)步

-個(gè)人成長

三、踐行方式

-日常生活

-學(xué)習(xí)工作

-社會(huì)服務(wù)

四、小組討論成果展示教學(xué)反思與改進(jìn)1.在講解如何踐行中華民族精神時(shí)，提供更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解如何在日常生活中運(yùn)用這些精神品質(zhì)。例如，可以分享一些成功人士的奮斗故事，展示他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)如何堅(jiān)持愛國主義和集體主義，從而取得成就。

2.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以更加深入地思考和探索中華民族精神的內(nèi)涵，并將其與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來。

3.在