三年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第3課《我很誠實》（第二課時）

三年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第3課《我很誠實》（第二課時）主備人備課成員教材分析《我很誠實》是三年級下冊道德與法治課程的第三課，第二課時。本節(jié)課通過課本中的故事和活動，讓學(xué)生理解和掌握誠實的意義，培養(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)。教材內(nèi)容主要包括：誠實的定義、誠實的表現(xiàn)、誠實的重要性以及如何做到誠實。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到誠實是一種美德，能夠在日常生活中表現(xiàn)出誠實，并理解誠實對于個人和社會的價值。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解誠實的意義，認(rèn)識到誠實是一種美德，能夠在日常生活中表現(xiàn)出誠實，并理解誠實對于個人和社會的價值。同時，學(xué)生將能夠通過實例分析，理解不誠實所帶來的后果，從而更加珍視誠實，做一個有社會責(zé)任感的人。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知基礎(chǔ)，對于誠實、守信等概念有初步的理解。在學(xué)習(xí)能力上，三年級的學(xué)生具備了較強(qiáng)的抽象思維能力，能夠通過實例分析和討論，理解抽象的道德概念。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們有的已經(jīng)養(yǎng)成了良好的誠實習(xí)慣，但也有部分學(xué)生可能在日常生活中存在不誠實的行為，如抄襲、說謊等。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點會帶來一定的影響。對于已經(jīng)具備良好誠實習(xí)慣的學(xué)生，他們能夠更好地理解和接受課本中的道德觀念，能夠積極參與課堂討論和活動，對于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)有積極的促進(jìn)作用。然而，對于那些存在不誠實行為的學(xué)生，他們可能對于誠實的認(rèn)識存在一定的模糊性，需要教師通過具體案例和引導(dǎo)，幫助他們理解和認(rèn)識到誠實的重要性，從而轉(zhuǎn)變他們的行為習(xí)慣。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過生動的案例、互動討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們理解和掌握誠實的意義，培養(yǎng)他們的誠實品質(zhì)和社會責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：無

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線教育平臺、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、教育軟件。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲活動、小組競賽、反思與總結(jié)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一個關(guān)于誠實的小故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的主人公為什么感到內(nèi)心不安？他們最后是如何解決問題的？學(xué)生觀看視頻后，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的看法和感受。教師總結(jié)：誠實是一種美德，它能幫助我們贏得他人的信任和尊重。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解誠實的定義、誠實的表現(xiàn)、誠實的重要性以及如何做到誠實。在講解過程中，教師結(jié)合具體案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握誠實這一道德觀念。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計一些關(guān)于誠實的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如：列舉你認(rèn)為的誠實行為和dishonest行為；設(shè)想一個情境，你應(yīng)該如何表現(xiàn)出誠實等。完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的答案和理由。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一些關(guān)于誠實的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如：誠實是否總是最好的選擇？在某些情況下，誠實是否可能會傷害他人？學(xué)生可以發(fā)表自己的觀點，教師給予指導(dǎo)和評價。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行一個誠實游戲，游戲規(guī)則如下：每個學(xué)生寫下一件自己做過的不誠實的事情，然后將紙條放入一個盒子里。教師隨機(jī)抽取紙條，讓學(xué)生回答紙條上的問題。通過這個游戲，學(xué)生能夠認(rèn)識到不誠實的后果，從而更加珍視誠實。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠實的重要性。教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極表現(xiàn)出誠實，做一個有道德品質(zhì)的人。最后，教師布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在日常生活中做到誠實，并將思考結(jié)果寫成一篇短文。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的思考能力和道德素養(yǎng)。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握誠實這一道德觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)故事素材：教師可以收集一些關(guān)于誠實的故事，如《狼和小羊》、《狐貍和葡萄》等，用于課堂教學(xué)的導(dǎo)入或課后討論。

(2)影片素材：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于誠實的電影或紀(jì)錄片，如《誠實守信》、《謊言的代價》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行觀看和思考。

(3)書籍推薦：教師可以向?qū)W生推薦一些關(guān)于誠信的書籍，如《誠信的力量》、《做一個有誠信的人》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和思考。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些關(guān)于誠信的網(wǎng)站或平臺，如“誠信中國”、“道德觀察”等，以便學(xué)生能夠在課后了解更多相關(guān)信息。

2.拓展建議

(1)課后討論：教師可以組織學(xué)生就觀看的電影或紀(jì)錄片進(jìn)行課后討論，讓學(xué)生分享自己的感受和思考，從而加深對誠實這一主題的理解。

(2)閱讀分享：學(xué)生可以就推薦的書籍進(jìn)行閱讀，并在課堂上與其他同學(xué)分享自己的閱讀心得和感悟，以此提高對誠信的認(rèn)識。

(3)實踐活動：教師可以組織學(xué)生參加一些關(guān)于誠信的實踐活動，如誠信承諾書制作、誠信故事演講等，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)誠信品質(zhì)。

(4)長期觀察：教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的誠信行為，鼓勵學(xué)生記錄和分享身邊的誠信故事，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了誠實的定義、誠實的表現(xiàn)、誠實的重要性以及如何做到誠實。通過討論和實踐活動，我們認(rèn)識到誠實是一種美德，它能幫助我們贏得他人的信任和尊重。我們也要時刻警醒自己，避免不誠實的行為，因為不誠實可能會帶來一些短期的利益，但長遠(yuǎn)來看，它會損害我們的聲譽(yù)和人際關(guān)系。

2.當(dāng)堂檢測

(1)選擇題：

①以下哪種行為是誠實的表現(xiàn)？

A.抄襲他人的作業(yè)

B.考試時偷看neighbor的答案

C.對自己的錯誤負(fù)責(zé)并改正

②當(dāng)你做錯事時，你應(yīng)該怎么做？

A.隱瞞錯誤，以免受到責(zé)備

B.承認(rèn)錯誤，并尋求幫助

C.撒謊，以掩蓋錯誤

(2)簡答題：

請列舉三個你認(rèn)為的誠實行為和三個不誠實行為，并解釋你的理由。

(3)案例分析題：

假設(shè)你和小伙伴一起玩耍，你不小心打破了鄰居家的窗戶。這時，你應(yīng)該怎么做？請給出你的建議。板書設(shè)計在設(shè)計板書時，我注重以下幾個方面：

①重點知識點：板書設(shè)計應(yīng)以課程重點知識點為基礎(chǔ)，突出誠實的重要性和如何做到誠實。例如，可以使用簡潔明了的詞語或句子來概括誠實的定義、表現(xiàn)和重要性。

②藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，我在板書中加入了一些藝術(shù)性和趣味性的元素。例如，可以使用生動的圖片、圖標(biāo)或顏色來裝飾板書，使其更具吸引力。

③簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。避免使用過多的文字，盡量使用簡短的詞語或句子來表達(dá)重點知識點。

誠實的意義

-定義：誠實是一種美德

-表現(xiàn)：遵守承諾、不說謊、承認(rèn)錯誤等

-重要性：贏得他人信任、建立良好人際關(guān)系

如何做到誠實

-面對錯誤：承認(rèn)錯誤、改正并道歉

-日常行為：遵守規(guī)則、誠實守信、不抄襲等

-自我監(jiān)督：反思自己的行為、不斷提升誠實品質(zhì)重點題型整理1.論述題：請詳細(xì)闡述誠實的定義、表現(xiàn)和重要性。

答案：誠實是指遵守承諾、不說謊、承認(rèn)錯誤等道德行為。誠實的表現(xiàn)包括在日常生活中的言行一致、守時守信、不抄襲等。誠實的重要性體現(xiàn)在贏得他人信任、建立良好人際關(guān)系等方面。

2.案例分析題：假設(shè)你的朋友向你借了一本書，但是他沒有歸還，你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該和朋友溝通，提醒他歸還書籍。如果朋友忘記歸還，可以再次提醒，甚至可以幫助他找到書籍并歸還給主人。這樣的行為體現(xiàn)了誠實和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

3.應(yīng)用題：請設(shè)計一個關(guān)于誠實的活動，并說明活動的目的和意義。

答案：可以設(shè)計一個“誠實日”活動，讓學(xué)生在一天內(nèi)盡量做到誠實，并記錄自己的誠實行為?；顒幽康氖桥囵B(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)，讓他們認(rèn)識到誠實的重要性。

4.觀點論述題：有些人認(rèn)為在某些情況下，誠實可能會傷害他人，你如何看待這個觀點？

答案：雖然誠實是一種美德，但在某些情況下，過度誠實可能會傷害他人。我認(rèn)為，在表達(dá)誠