Unit 2 Out of this world Extended Reading 語言點教學設計-2023-2024學年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第三冊

Unit2OutofthisworldExtendedReading語言點教學設計-2023-2024學年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第三冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2OutofthisworldExtendedReading語言點教學設計

2.教學年級和班級：高中二年級英語提高班

3.授課時間：2023-2024學年第二學期，第五周，星期三，第三節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞譯林版(2020)選擇性必修第三冊Unit2"Outofthisworld"的ExtendedReading部分展開，重點講解文本中的語言點，結合課文內(nèi)容和實際生活情景，幫助學生深入理解并掌握文章中的關鍵短語、句型結構及閱讀技巧。通過互動討論、小組合作等形式，提高學生的英語閱讀理解能力和語言運用水平。核心素養(yǎng)目標1.提升學生英語文學素養(yǎng)，培養(yǎng)對科幻文學的興趣和鑒賞能力。

2.增強學生的詞匯理解和運用能力，掌握文章中的關鍵語言點。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，學會從多角度分析科幻文本。

4.提高學生的閱讀策略，如預測、推理、歸納等，提升閱讀效率。

5.培養(yǎng)學生的跨文化交流意識，了解不同文化背景下的科幻文學作品。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握課文中的關鍵短語和句型結構。

2.理解并運用文章中的閱讀策略進行有效閱讀。

3.分析和評價科幻文學作品的文學特征和文化背景。

難點：

1.詞匯的準確運用和句型的靈活轉換。

2.閱讀策略的深入理解和實際應用。

3.對科幻文學作品的深度分析和批判性思考。

解決辦法及突破策略：

1.通過課前預習、課堂講解和課后復習，強化詞匯和句型的記憶與運用。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中運用閱讀策略。

3.引導學生從文化角度出發(fā)，對比中外科幻作品，提高批判性思維能力。

4.利用多媒體資源，如相關電影片段、作者訪談等，幫助學生更直觀地理解作品。

5.鼓勵學生進行課外閱讀，擴大知識面，提高文學作品鑒賞力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備了譯林版(2020)選擇性必修第三冊教材，提前預習Unit2"Outofthisworld"的ExtendedReading部分。

2.輔助材料：準備與課文相關的科幻電影片段、作者訪談視頻、太空探索圖片等，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學材料。

確保以上教學資源準備充分，以支持課堂教學的順利進行。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示太空探索的圖片和視頻，提問：“Whatdoyouknowaboutspaceexploration?Haveyoueverimaginedwhatitwouldbeliketoliveinspace?”

-學生分享對太空探索的了解和想象，激發(fā)學習興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

a.文本閱讀（10分鐘）

-學生快速閱讀ExtendedReading部分，教師提問：“Whatisthemainideaofthistext?Canyousummarizethekeypoints?”

-學生總結文章大意，教師點評并強調(diào)關鍵語言點。

b.語言點講解（10分鐘）

-教師選取課文中的重點短語和句型，結合實際語境進行講解，如：“Onceinabluemoon,outofthisworld,onthebrinkof...”

-學生通過例句和練習，理解和掌握新學的詞匯和句型。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：學生分組，根據(jù)課文內(nèi)容編寫一段關于太空生活的對話，要求運用本節(jié)課學習的重點短語和句型。

-各組展示成果，教師點評并指導改進。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提出問題：“HowdoyouthinklifeinspaceisdifferentfromlifeonEarth?Whatchallengeswouldyouface?”

-學生發(fā)表觀點，進行課堂討論，鍛煉批判性思維和口語表達能力。

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：學生扮演宇航員，模擬在太空站的生活場景，運用所學語言點進行交流。

-教師觀察并指導，強調(diào)語言在實際情境中的應用。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-學生從文化角度分析中外科幻文學作品的差異，討論不同文化背景下的太空探索觀念。

-教師引導學生關注跨文化交流，提高學生的文學素養(yǎng)。

7.總結與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結，強調(diào)詞匯和句型的運用。

-布置作業(yè)：要求學生結合課文內(nèi)容，寫一篇關于太空生活的短文，運用本節(jié)課學習的重點短語和句型。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦學生閱讀其他科幻文學作品，如《三體》、《基地》系列等，以加深對科幻文學的了解和興趣。

-提供與太空探索相關的科普書籍和雜志，如《宇宙探索》、《天文愛好者》等，幫助學生獲取更多科學知識。

-引導學生觀看科幻電影和紀錄片，如《星際穿越》、《宇宙之旅》等，從視覺角度感受太空探索的魅力。

2.拓展建議：

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)的天文俱樂部，參與觀測星空、討論天文現(xiàn)象等活動，提高實踐操作能力。

-鼓勵學生參加科幻文學創(chuàng)作比賽，將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和文學素養(yǎng)。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、科普文章等，進一步學習太空探索的發(fā)展歷程和最新動態(tài)。

-鼓勵學生開展跨學科研究，結合物理、生物等學科知識，探討太空探索中的科技應用和挑戰(zhàn)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學生對課堂活動的投入和興趣。

-學生能積極參與課堂討論，主動提問和回答問題。

-學生在小組活動中能有效溝通，共同完成任務。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的清晰性、邏輯性以及語言點的運用。

-學生能準確表達觀點，使用本節(jié)課學習的短語和句型。

-展示內(nèi)容豐富，能體現(xiàn)對課文內(nèi)容的理解和應用。

3.隨堂測試：通過簡短的書面測試，檢測學生對本節(jié)課重點詞匯和句型的掌握情況。

-測試成績反映出學生對語言點的理解和運用能力。

-教師根據(jù)測試結果及時給予反饋和指導。

4.課后作業(yè)：評估學生對課堂所學內(nèi)容的鞏固情況，以及獨立完成作業(yè)的能力。

-學生能按時完成作業(yè)，內(nèi)容完整，語言表達準確。

-作業(yè)中能體現(xiàn)學生對課程內(nèi)容的深入理解和創(chuàng)新思考。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面給予及時、具體的評價。

-教師鼓勵學生發(fā)揮優(yōu)點，指出不足，并提供改進建議，幫助學生不斷提高英語水平。

-教師根據(jù)評價結果調(diào)整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀與太空探索相關的科幻小說，如《火星救援》、《時間簡史》等，以加深對科幻文學和宇宙學的理解。

-提供關于太空科技發(fā)展的科普文章，涉及宇航員生活、太空站建設、星際旅行等主題。

-分享太空探索領域的最新研究報告或新聞，如NASA的最新任務、太空旅行公司的進展等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間自主閱讀推薦的科幻小說和科普文章，擴展知識面。

-學生可以撰寫閱讀筆記或心得體會，分享對所讀內(nèi)容的理解和感悟。

-教師提供必要的指導，如解答學生在閱讀過程中遇到的問題，引導學生進行深入思考。

-建議學生關注太空探索領域的最新動態(tài)，定期在課堂上進行分享，促進同學之間的交流和學習。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的相關活動，如天文講座、科普展覽等，將所學知識與實踐相結合。教學反思與改進在完成Unit2"Outofthisworld"的ExtendedReading部分教學后，我進行了深入的反思，考慮了教學效果和學生的反饋。我發(fā)現(xiàn)有幾個地方做得不錯，但也有些方面需要改進。

首先，學生在課堂上的參與度很高，他們對太空探索的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過多媒體資源的引入和小組討論，學生們能夠積極投入到學習中，這讓我感到很欣慰。然而，我也注意到在語言點的講解過程中，部分學生對一些復雜句型的掌握還不夠牢固，需要我在未來的教學中更加細致地解釋和練習。

為了評估教學效果，我計劃設計一份課后問卷，讓學生匿名反饋他們對課堂活動的看法，以及對知識點的掌握程度。此外，我還將仔細檢查學生的隨堂測試和課后作業(yè)，分析他們的錯誤類型，以便更好地了解他們在學習上的難點。

1.對于語言點的講解，我將采用更多實際例句和情境模擬，幫助學生更好地理解句型的用法。同時，增加課堂上的即時反饋環(huán)節(jié)，讓學生在練習中及時糾正錯誤。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我將增加更多