7 健康看電視第二課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級上冊（部編版）

7健康看電視第二課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級上冊（部編版）主備人備課成員教材分析本課《健康看電視第二課時》是2023-2024學年道德與法治四年級上冊（部編版）的一部分，繼續(xù)探討如何合理利用電視媒體。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞電視觀看的合理安排、選擇有益節(jié)目、控制觀看時間和培養(yǎng)健康習慣展開。目的是讓學生學會辯證地看待電視媒體，培養(yǎng)其獨立思考和自我管理的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解過度觀看電視節(jié)目的不良后果，并學會在現(xiàn)實生活中平衡娛樂和學習。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：增強學生的信息素養(yǎng)，使他們能夠正確選擇和利用電視媒體資源，提高其獨立思考和批判性思維能力，以及培養(yǎng)他們的自我管理和自我約束能力。通過學習，學生將學會如何平衡電視觀看與學習、生活之間的關系，養(yǎng)成良好的生活習慣，提升自己的生活品質。同時，學生還能夠理解健康看電視的重要性，提高自己的社會責任感和公民素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：學生能夠學會合理地安排電視觀看時間，選擇有益的電視節(jié)目，養(yǎng)成良好的觀看習慣。

難點：培養(yǎng)學生獨立思考和自我管理的能力，以及批判性思維。

解決辦法：

1.利用小組討論的方式，讓學生分享自己對于有益電視節(jié)目的看法，從實際生活中引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.通過案例分析，讓學生了解過度觀看電視節(jié)目的不良后果，引導學生學會自我管理，平衡觀看電視與學習、生活之間的關系。

3.設計實踐環(huán)節(jié)，讓學生制定自己的電視觀看計劃，并監(jiān)督執(zhí)行，從而培養(yǎng)學生的自我約束能力。

4.引導學生關注社會熱點問題，培養(yǎng)其批判性思維，使其能夠獨立思考，辯證地看待電視媒體。

5.在整個教學過程中，教師應及時給予反饋和指導，幫助學生克服難點，確保教學效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解電視媒體的影響和如何健康看電視的知識點，為學生提供系統(tǒng)的知識結構。

2.討論法：組織學生就電視節(jié)目選擇、觀看時間安排等話題進行小組討論，促進學生思考和交流。

3.實踐法：讓學生制定個人電視觀看計劃并執(zhí)行，通過親身體驗來培養(yǎng)良好的觀看習慣。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀展示相關案例視頻和圖表，增強學生的直觀感受和理解。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，進行知識小測試，提高學生的參與度和學習興趣。

3.在線資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，自主搜索有益的電視節(jié)目推薦，拓寬信息渠道。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一組關于小學生過度看電視的圖片，引導學生思考：過度看電視對我們的身體和學習有什么影響？怎樣才能做到健康看電視呢？學生發(fā)表自己的看法，教師總結并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解電視媒體的影響、如何選擇有益的電視節(jié)目、如何合理安排觀看時間等知識。重點引導學生理解過度觀看電視節(jié)目的不良后果，以及如何養(yǎng)成良好的觀看習慣。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：你們認為什么樣的電視節(jié)目是有益的？如何判斷電視節(jié)目的價值？學生發(fā)表自己的意見，教師給予點評和指導。接著，教師引導學生分組討論，如何制定自己的電視觀看計劃，并分享給大家。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師出示一些關于電視觀看的判斷題，學生獨立完成，教師及時給予反饋。然后，組織學生進行小組競賽，看哪個小組能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成更多的判斷題。

5.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調健康看電視的重要性。學生分享自己的收獲和感悟，教師給予鼓勵和指導。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學生根據(jù)本節(jié)課所學，制定自己的電視觀看計劃，并監(jiān)督執(zhí)行。教師及時查看并給予反饋。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對重難點進行講解和輔導，確保學生理解和掌握新知識。同時，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和自我管理能力，提高他們的信息素養(yǎng)。學生學習效果1.理解電視媒體的影響，認識到過度觀看電視節(jié)目的不良后果，提高對電視節(jié)目的辨別能力。

2.學會如何選擇有益的電視節(jié)目，以及如何合理安排觀看時間，養(yǎng)成良好的觀看習慣。

3.培養(yǎng)獨立思考和自我管理的能力，能夠根據(jù)自己的需求和情況制定電視觀看計劃，并監(jiān)督執(zhí)行。

4.提高信息素養(yǎng)，能夠辯證地看待電視媒體，學會在現(xiàn)實生活中平衡娛樂和學習。

5.增強社會責任感和公民素養(yǎng)，關注社會熱點問題，培養(yǎng)批判性思維。

6.增強團隊合作能力，通過小組討論和競賽，提高溝通協(xié)作能力。

7.提高自己的學習興趣和主動性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。

8.增強身心健康，減少因過度看電視而導致的身體不適，提高生活質量。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生根據(jù)本節(jié)課所學，制定自己的電視觀看計劃，包括每天觀看電視的時間、選擇的節(jié)目等。

（2）讓學生收集一些有益的電視節(jié)目推薦，可以是新聞、紀錄片、教育節(jié)目等，并簡要說明推薦的理由。

（3）請學生思考如何合理安排周末的電視觀看時間，既能放松自己，又能保證學習和生活不受影響。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應及時批改學生的電視觀看計劃，關注學生是否能夠合理安排觀看時間，對于不合理的地方，教師應給予修改建議。

（2）對于學生收集的有益電視節(jié)目推薦，教師應給予肯定和鼓勵，同時也可以提供自己的建議，幫助學生拓寬視野。

（3）對于學生周末電視觀看時間的安排，教師應關注學生是否能夠平衡娛樂和學習、生活，對于存在的問題，教師應給予指導和建議。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出重點知識，幫助學生理解和掌握。

2.結構清晰：板書應有序排列，體現(xiàn)出知識的邏輯關系，便于學生跟隨教師的講解思路。

3.簡潔明了：板書用詞要簡潔，避免冗長的解釋，突出關鍵詞，使學生能夠一目了然。

4.藝術性與趣味性：板書設計應具有一定的藝術性，如字體、顏色、圖形等，增加趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

5.突出重點：板書應將本節(jié)課的主要知識點突出顯示，如電視媒體的影響