一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章《認(rèn)識(shí)人民幣》的第一節(jié)。教材內(nèi)容包括：了解人民幣的種類和面值，學(xué)會(huì)識(shí)別各種人民幣，掌握人民幣的基本單位及其換算關(guān)系，以及能夠進(jìn)行簡單的人民幣計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的種類、面值和基本單位，能夠正確識(shí)別各種人民幣。2.讓學(xué)生掌握人民幣的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的人民幣計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：人民幣的種類、面值、基本單位和換算關(guān)系。難點(diǎn)：人民幣計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、人民幣圖片、計(jì)算器、黑板。學(xué)具：人民幣實(shí)物、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的同學(xué)，看看他們身上帶了哪些人民幣，有哪些面值。2.新課導(dǎo)入：講解人民幣的種類、面值和基本單位，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種人民幣，并能夠正確識(shí)別。3.例題講解：用實(shí)際案例講解人民幣的換算關(guān)系，如：10元=100角，1元=10角等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行人民幣計(jì)算練習(xí)，如：20元+15元=35元等。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。6.作業(yè)布置：（1）課后練習(xí)題：（1）10元等于多少角？（2）1元等于多少角？（3）20元加上15元等于多少元？（2）實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察父母或長輩使用人民幣的情景，記錄下來，并在課堂上分享。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人民幣的種類、面值、基本單位和換算關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)題：（1）10元等于多少角？（2）1元等于多少角？（3）20元加上15元等于多少元？2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察父母或長輩使用人民幣的情景，記錄下來，并在課堂上分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)有了基本的了解，但在人民幣計(jì)算方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加更多的人民幣計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生了解我國人民幣的發(fā)展歷程，了解人民幣的印刷技術(shù)，以及人民幣在生活中的重要作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)需重點(diǎn)關(guān)注1.人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章《認(rèn)識(shí)人民幣》的第一節(jié)。2.人民幣的種類、面值、基本單位和換算關(guān)系。3.人民幣計(jì)算練習(xí)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章《認(rèn)識(shí)人民幣》的第一節(jié)：此章節(jié)是學(xué)生首次接觸人民幣，對(duì)學(xué)生的日常生活具有重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解人民幣的基本知識(shí)，為日后的購物、理財(cái)?shù)却蛳禄A(chǔ)。2.人民幣的種類、面值、基本單位和換算關(guān)系：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。人民幣的種類包括紙幣和硬幣，紙幣有100元、50元、20元、10元、5元、1元等面值，硬幣有1元、5角、1角、5分、1分等面值。基本單位為元，換算關(guān)系為10角=1元，1元=10角，10元=100角等。學(xué)生需要熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)。3.人民幣計(jì)算練習(xí)：這是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要通過練習(xí)，掌握人民幣的換算關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。例如：20元+15元=35元，100元50元=50元等。通過練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的計(jì)算能力，為日后的生活打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，通過生動(dòng)的講解、實(shí)際的案例和豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握人民幣的基本知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，確保他們能夠牢固掌握所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，讓學(xué)生更好地理解。例如，可以將人民幣比作“錢的家族”，各種面值的貨幣是“家族成員”，這樣能使學(xué)生更容易記住不同面值的人民幣。3.課堂提問：教師可以設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。如：“大家在生活中有沒有用過這些人民幣？它們都是什么面值的？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活場(chǎng)景，如購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受人民幣的應(yīng)用。例如：“假設(shè)你和小伙伴一起去超市購物，你們需要支付25元，請(qǐng)問你們應(yīng)該如何支付？”