小學(xué)生小升初數(shù)學(xué)北師大版模擬題

小學(xué)生小升初數(shù)學(xué)北師大版模擬題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《生活中的數(shù)學(xué)》第二課時(shí)“購物中的數(shù)學(xué)”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決購物中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過解決購物中的實(shí)際問題，理解總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，掌握基本的購物計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，掌握基本的購物計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察、思考購物中的數(shù)學(xué)問題。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過觀察、思考，嘗試解決購物中的數(shù)學(xué)問題。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享解決購物問題的方法，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。4.講解演示：教師針對(duì)學(xué)生解決購物問題的方法進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，講解基本的購物計(jì)算方法。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些購物問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間關(guān)系的理解和購物計(jì)算方法的掌握。6.鞏固提高：教師設(shè)計(jì)一些購物問題，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：購物中的數(shù)學(xué)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一件衣服單價(jià)為150元，購買兩件需要支付多少元？（2）一本圖書單價(jià)為28元，購買5本需要支付多少元？（3）一公斤水果單價(jià)為10元，購買3公斤需要支付多少元？答案：（1）300元（2）140元（3）30元2.結(jié)合生活實(shí)際，自己設(shè)計(jì)一個(gè)購物問題，并解決。八、課后反思及拓展延伸課后反思：但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)購物問題的分析不夠深入，解決方法不夠靈活。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提高學(xué)生解決問題的能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，在購物時(shí)，可以嘗試運(yùn)用總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，選擇性價(jià)比較高的商品；在家庭理財(cái)方面，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行預(yù)算和理財(cái)?shù)?。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《生活中的數(shù)學(xué)》第二課時(shí)“購物中的數(shù)學(xué)”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決購物中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。具體涉及的是如何運(yùn)用總價(jià)、單價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系進(jìn)行購物計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過解決購物中的實(shí)際問題，理解總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，掌握基本的購物計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，掌握基本的購物計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察、思考購物中的數(shù)學(xué)問題。如：“媽媽去超市購買2kg蘋果，每公斤8元，媽媽需要支付多少錢？”2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過觀察、思考，嘗試解決購物中的數(shù)學(xué)問題。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享解決購物問題的方法，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。4.講解演示：教師針對(duì)學(xué)生解決購物問題的方法進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，講解基本的購物計(jì)算方法。如：“總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量，單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量，數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)。”5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些購物問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間關(guān)系的理解和購物計(jì)算方法的掌握。如：“一件衣服單價(jià)為150元，購買兩件需要支付多少元？”6.鞏固提高：教師設(shè)計(jì)一些購物問題，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。如：“小明有50元，他想購買一本圖書，每本28元，他最多可以購買幾本圖書？”六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：購物中的數(shù)學(xué)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一件衣服單價(jià)為150元，購買兩件需要支付多少元？（2）一本圖書單價(jià)為28元，購買5本需要支付多少元？（3）一公斤水果單價(jià)為10元，購買3公斤需要支付多少元？答案：（1）300元（2）140元（3）30元2.結(jié)合生活實(shí)際，自己設(shè)計(jì)一個(gè)購物問題，并解決。八、課后反思及拓展延伸課后反思：但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)購物問題的分析不夠深入，解決方法不夠靈活。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提高學(xué)生解決問題的能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，在購物時(shí)，可以嘗試運(yùn)用總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，選擇性價(jià)比較高的商品；在家庭理財(cái)方面，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行預(yù)算和理財(cái)?shù)?。本?jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解購物計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)可以稍微提高，以示鼓勵(lì)和期待。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求。情景導(dǎo)入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間可以稍短，講解演示和合作交流環(huán)節(jié)時(shí)間可以稍長，以確保學(xué)生充分理解和掌握購物計(jì)算方法。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重問題的開放性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。可以設(shè)置一些選擇題和應(yīng)用題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的購物場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用多媒體展示超市圖片，讓學(xué)生觀察并思考購物中的數(shù)學(xué)問題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注重難易程度的適中，確保學(xué)生能夠理解和掌握。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和練習(xí)。但仍有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)發(fā)言。在今后的教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的需求，多給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們的參與度。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在教