老山界蘇教版學(xué)習(xí)導(dǎo)案

老山界蘇教版學(xué)習(xí)導(dǎo)案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課文《老山界》。本文是毛澤東同志于1935年創(chuàng)作的一篇散文，主要記敘了中央紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界的故事，反映了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的革命信念和英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。2.能夠掌握并運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句子。3.能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文《老山界》的主要內(nèi)容，紅軍戰(zhàn)士的革命精神。難點(diǎn)：課文中的生僻詞匯和句子的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)多媒體展示老山界的圖片，讓學(xué)生對(duì)老山界有一個(gè)直觀的了解。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀課文，體會(huì)課文的語(yǔ)言美和情感。3.內(nèi)容講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋生僻詞匯和句子，讓學(xué)生深入理解課文。4.例題講解：教師通過(guò)例題，講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子的運(yùn)用。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)題，進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書(shū)課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)教師提供的作業(yè)題目，完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上板書(shū)課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，如：“老山界”、“紅軍”、“革命精神”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《老山界》的主要內(nèi)容。答案：課文《老山界》主要記敘了中央紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界的故事，反映了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的革命信念和英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。2.請(qǐng)用課文中的句子造句。答案：例如：“紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D難困苦中，展現(xiàn)出了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神?！卑?、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)課文《老山界》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦，體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士的革命精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐情景引入、課文朗讀、內(nèi)容講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，深入理解了課文內(nèi)容。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)。課后，學(xué)生應(yīng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究老山界的歷史背景和紅軍長(zhǎng)征的歷史意義，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。同時(shí)，教師也應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文《老山界》的故事背景和意義：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課文所描述的中央紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的故事背景和意義。這是學(xué)生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。2.紅軍戰(zhàn)士的革命精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課文中描述的紅軍戰(zhàn)士面對(duì)艱難困苦時(shí)的革命精神。這是文章的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要深入理解和體會(huì)的地方。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.生僻詞匯和句子的理解：課文中有許多生僻詞匯和句子，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教師在講解時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這些生僻詞匯和句子的解釋，幫助學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。2.課文內(nèi)容的深入理解：學(xué)生需要深入理解課文內(nèi)容，把握課文的主旨和情感。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)多媒體展示老山界的圖片，讓學(xué)生對(duì)老山界有一個(gè)直觀的了解。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)的課文學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.課文朗讀：學(xué)生齊讀課文，體會(huì)課文的語(yǔ)言美和情感。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理解課文的語(yǔ)言和情感。3.內(nèi)容講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解釋生僻詞匯和句子，讓學(xué)生深入理解課文。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，需要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與。4.例題講解：教師通過(guò)例題，講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子的運(yùn)用。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)題，進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書(shū)課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更好地記憶和復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)教師提供的作業(yè)題目，完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.概括課文內(nèi)容：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，并能夠用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。這個(gè)作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.造句：學(xué)生需要根據(jù)課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，進(jìn)行造句練習(xí)。這個(gè)作業(yè)可以幫助學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，并提高學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力。五、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究老山界的歷史背景和紅軍長(zhǎng)征的歷史意義，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的歷史資料，加深對(duì)老山界的了解。2.教學(xué)反思：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以思考如何在講解生僻詞匯和句子時(shí)，更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生更容易理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦時(shí)，可以使用激昂的語(yǔ)調(diào)，以表達(dá)紅軍戰(zhàn)士的革命精神；在解釋生僻詞匯和句子時(shí)，可以使用平和的語(yǔ)調(diào)，以便學(xué)生更好地理解。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以分配10分鐘進(jìn)行實(shí)踐情景引入，20分鐘進(jìn)行課文朗讀，30分鐘進(jìn)行內(nèi)容講解，10分鐘進(jìn)行例題講解，10分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)，5分鐘進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，5分鐘進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，剩余時(shí)間進(jìn)行課后反思及拓展延伸。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。例如，在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“紅軍戰(zhàn)士在面對(duì)艱難困苦時(shí)，是如何展現(xiàn)革命精神的？”在講解生僻詞匯和句子時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)詞匯在課文中的含義是什么？”4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)多媒體展示老山界的圖片，讓學(xué)生對(duì)老山界有一個(gè)直觀的了解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征途中會(huì)遇到哪些困難？”從而引發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)的課文學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)確保課文內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如講解、朗讀、討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在講解生僻詞匯和句子時(shí)，可以適當(dāng)增加例題和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用