一年級蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)制作

一年級蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)制作一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊，第四章《認(rèn)識人民幣》。具體內(nèi)容包括：人民幣的種類、人民幣的單位及換算、人民幣的鑒別與使用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人民幣的種類、單位及換算，能夠熟練地進(jìn)行人民幣間的換算。2.培養(yǎng)學(xué)生正確鑒別人民幣的能力，提高學(xué)生在生活中使用人民幣的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：人民幣的種類、單位及換算，人民幣的鑒別與使用。難點(diǎn)：人民幣單位間的換算，人民幣的鑒別。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、人民幣實(shí)物、人民幣圖片。學(xué)具：人民幣鑒別卡片、人民幣換算表格。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示各種人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其名稱。2.知識點(diǎn)講解：（1）介紹人民幣的種類，如紙幣和硬幣，并展示各種人民幣實(shí)物。（2）講解人民幣的單位，如元、角、分，并說明它們之間的換算關(guān)系。（3）教授人民幣的鑒別方法，如觀察水印、防偽線等。3.例題講解：教師出示例題，如“10元如何兌換成5元和2元？”引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道有關(guān)人民幣換算和鑒別的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：人民幣的種類、單位及換算，人民幣的鑒別與使用。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）列舉出你認(rèn)識的各種人民幣。（2）填空：1元=_____角，1角=_____分。（3）判斷題：人民幣的單位有元、角、分，沒有_____（填空）。（4）解答題：小華有5元，他想買一個3元的玩具，他還需要找回多少元？（答案：2元）2.答案：（1）人民幣的種類：紙幣有100元、50元、20元、10元、5元、1元，硬幣有1元、5角、1角、5分、1分。（2）填空：1元=10角，1角=10分。（3）判斷題：錯誤，人民幣的單位有元、角、分，沒有“億”。（4）解答題：小華需要找回2元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對人民幣的種類、單位及換算有了基本的認(rèn)識，但在人民幣的鑒別方面還需加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生在生活中使用人民幣的準(zhǔn)確性。拓展延伸：讓學(xué)生觀察父母購物時的支付方式，了解信用卡、等現(xiàn)代支付工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生的理財意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的人民幣鑒別與使用人民幣鑒別與使用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要通過實(shí)物展示、圖片觀察、實(shí)踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握人民幣的鑒別方法，并能在實(shí)際生活中正確使用人民幣。2.人民幣使用的實(shí)踐活動：教師設(shè)計一些購物場景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，進(jìn)行人民幣的使用練習(xí)。如顧客購買商品時，如何給出正確的人民幣，售貨員如何找零等。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握人民幣的使用方法。二、教學(xué)過程中的知識點(diǎn)講解在知識點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解人民幣的種類、單位及換算，以便學(xué)生能夠理解和掌握。1.人民幣種類的學(xué)習(xí)：教師展示各種人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識紙幣和硬幣的種類，并能夠正確說出它們的名稱。2.人民幣單位及換算的學(xué)習(xí)：教師講解人民幣的單位，如元、角、分，并說明它們之間的換算關(guān)系。如1元=10角，1角=10分。學(xué)生通過隨堂練習(xí)，加深對人民幣單位及換算的理解。三、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對于幫助學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)起到了關(guān)鍵作用。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要清晰地展示人民幣的種類、單位及換算，以及人民幣的鑒別與使用方法。1.人民幣種類、單位及換寫的板書：教師將人民幣的種類、單位及換算關(guān)系以表格或流程圖的形式展示在黑板上，方便學(xué)生查看和理解。2.人民幣鑒別與使用方法的板書：教師將人民幣的鑒別方法（如觀察水印、防偽線等）和使用方法（如購物支付、找零等）以關(guān)鍵詞或步驟的形式展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和記憶。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要途徑。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置一些有關(guān)人民幣鑒別與使用的練習(xí)題，以檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。1.鑒別人民幣的練習(xí)題：如給出一些人民幣的圖片，讓學(xué)生判斷它們是真是假。2.使用人民幣的練習(xí)題：如設(shè)計一些購物場景，讓學(xué)生計算所需支付的人民幣金額，并找出正確的支付方式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣知識時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動活潑，富有感染力。對于一些重要的知識點(diǎn)，可以適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。如在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，可以留出一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。如在講解人民幣鑒別方法時，可以提問：“你們認(rèn)為，如何才能準(zhǔn)確地鑒別真假幣呢？”4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以設(shè)計一些與人民幣相關(guān)的情景，如模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受人民幣的使用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計教案時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇適合他們的教學(xué)內(nèi)容。如在本節(jié)課中，選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的人民幣知識，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。如在講解人民幣知識時，可以采用講解法、演示法等；在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，可以采用實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識。3.教學(xué)評價的設(shè)計：在教案中，教師應(yīng)設(shè)計合理的學(xué)習(xí)評價環(huán)節(jié)，以檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。如在本節(jié)課中，通過