四年級蘇教版語文教案展示

四年級蘇教版語文優(yōu)秀教案展示一、教學內容本節(jié)課選自四年級蘇教版語文教材，第16課《長城與運河》。本課主要內容有三個方面：一是描述長城和運河的雄偉景象；二是表達人們對這些偉大建筑的贊嘆之情；三是激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學目標1.知識與技能：通過學習，使學生了解長城和運河的歷史背景、地理意義及其雄偉壯麗的景象，提高學生的語文素養(yǎng)。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究的方式，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力，提高學生的語文實踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，感受長城和運河的雄偉景象，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。難點：理解課文中的一些詞語和句子，如“蜿蜒盤旋”、“碧波蕩漾”等。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文文本。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件展示長城和運河的圖片，讓學生初步感受它們的雄偉壯麗，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習（10分鐘）學生自讀課文，了解長城和運河的歷史背景、地理意義及其雄偉壯麗的景象，不懂的地方做好標記。3.合作探究（10分鐘）學生分組討論，針對自主學習中的疑問進行交流，共同解決問題。教師巡回指導，解答學生的疑問。4.課堂講解（10分鐘）教師根據學生的自主學習和合作探究情況，對課文進行講解，重點解析課文中的一些詞語和句子，如“蜿蜒盤旋”、“碧波蕩漾”等。5.隨堂練習（5分鐘）設計一些練習題，讓學生在課堂上完成，檢驗學生對課文內容的理解程度。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：課文《長城與運河》長城：歷史悠久、雄偉壯麗運河：人工奇跡、美麗風光七、作業(yè)設計1.請根據課文內容，簡要描述長城和運河的雄偉景象。答案：長城蜿蜒盤旋，氣勢雄偉；運河碧波蕩漾，美麗風光。2.請談談你對長城和運河的認識，以及它們在我國歷史上的意義。答案：長城和運河是我國古代勞動人民的偉大創(chuàng)造，體現了中華民族的智慧和勤勞精神，在我國歷史上具有重要的地位。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多媒體課件、自主學習、合作探究等方式，讓學生對長城和運河有了更深刻的認識，激發(fā)了學生的民族自豪感。但在課堂講解環(huán)節(jié)，對于課文中的一些句子解釋不夠詳細，可能導致部分學生理解上有困難。拓展延伸：組織學生參觀附近的長城或運河，讓學生親身感受這些偉大建筑的雄偉壯麗，進一步激發(fā)學生的愛國情懷。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)本節(jié)課的教學內容選自四年級蘇教版語文教材，第16課《長城與運河》。本課的主要內容有三個方面：一是描述長城和運河的雄偉景象；二是表達人們對這些偉大建筑的贊嘆之情；三是激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。在這三個方面中，理解長城和運河的歷史背景、地理意義及其雄偉壯麗的景象是本節(jié)課的教學重點。二、教學難點重點細節(jié)1.理解長城和運河的歷史背景和地理意義：長城和運河是我國古代勞動人民的偉大創(chuàng)造，體現了中華民族的智慧和勤勞精神，在我國歷史上具有重要的地位。長城是世界上最長的人工建筑，始建于春秋戰(zhàn)國時期，歷時近二千年，是中華民族的象征之一。運河是世界上最長的人工河流，始建于春秋戰(zhàn)國時期，也是中國古代水利工程的杰作之一。2.感受長城和運河的雄偉壯麗：課文中描繪了長城蜿蜒盤旋、氣勢雄偉，運河碧波蕩漾、美麗風光的景象。這些描述需要學生通過朗讀、感悟才能深刻體會。三、重點難點解析1.理解長城和運河的歷史背景和地理意義：通過講解長城和運河的建造背景、歷史過程及其在我國歷史上的重要地位，幫助學生了解這兩大人工奇跡的價值和意義，培養(yǎng)學生對中華民族的自豪感。2.感受長城和運河的雄偉壯麗：通過朗讀、圖片展示、實地考察等方式，讓學生親身感受長城和運河的雄偉壯麗，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。3.描繪長城和運河的景象：通過練習寫作，讓學生用自己的語言描繪長城和運河的景象，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。4.激發(fā)學生的民族自豪感：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到長城和運河是我國古代勞動人民的偉大創(chuàng)造，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情，增強民族自豪感。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應采用生動、形象的語言，描繪長城和運河的雄偉景象，激發(fā)學生的學習興趣。同時，語調要抑揚頓挫，富有感情，使學生感受到教師對祖國大好河山的熱愛之情。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.情景引入：5分鐘2.自主學習：10分鐘3.合作探究：10分鐘4.課堂講解：10分鐘5.隨堂練習：5分鐘6.課堂小結：5分鐘三、課堂提問在授課過程中，教師要善于提出引導性問題，激發(fā)學生的思考。例如：“你們對長城和運河有什么了解？”“課文中描述了長城和運河的哪些景象？”“你們覺得長城和運河在我國歷史上具有怎樣的意義？”等。四、情景導入本節(jié)課可以通過展示長城和運河的圖片，讓學生初步感受它們的雄偉壯麗，激發(fā)學生的學習興趣。同時，可以結合學生的生活實際，舉例說明長城和運河在現實生活中的應用，讓學生更加深入地了解